ИНФОРМАЦИЯ К КОНСУЛЬТАЦИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ

Система оценки вступительного испытания по
обществознанию
УТВЕРЖДЕНО
Решением Приемной комиссии МЭСИ
(Протокол № 3 от 23.06.2012 г.)
Описание и система оценки вступительного испытания в
МЭСИ
по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
для поступающих на очную форму обучения
(экзамен: письменный, конкурсный)
1. Описание конкурсного задания
Вступительные испытания проводятся в форме тестирования.
количество тестовых заданий – 66. Подразделяются на четыре вида:
Тестовые задания №1 состоят из 45 вопросов, к каждому из
предлагается четыре варианта ответа. Из них всегда правильным
только один вариант. Каждый правильный ответ оценивается в
Максимальная сумма баллов – 45.
Пример:«Суперэго» - это сознание человека, определяющее, что
Общее
которых
является
1 балл.
для него
приемлемо, а что нет. Из перечисленных ниже реакций в результате деятельности
«суперэго» возникает:
а) Чувство вины
б) Удовлетворение импульсивного побуждения
в) Раздражение
г) Сексуальное желание
Правильный вариант ответа: а) Чувство вины
Тестовые задания №2 состоят из 15 вопросов в виде незаконченных
предложений, которые необходимо дописать, вставив в конце предложения одно
или два пропущенных слова. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.
Максимальная сумма баллов – 30.
Пример: Внутренним гарантом морали выступает совесть человека, тогда как
внешним ...
Правильный ответ: общественное мнение
Тестовые задания №3 состоят из 5 высказываний ученых, которые
содержат характеристику того или иного понятия или явления без прямого
указания на него. Требуется умозаключить, о чем конкретно идет речь. Каждый
правильный ответ оценивается в 3 балла. Максимальная сумма баллов – 15.
Пример: «Человек – это единственное существо, которое может в любой момент сказать «нет»
своим витальным биологическим влечениям». По существу, в этом высказывании немецкого философа Макса
Шелера речь идет о способности человека к власти особого типа – причем самой сильной из всех властей.
Какой?
стр. 1 из 5
Система оценки вступительного испытания по
обществознанию
Правильный ответ: власть человека над собой
Тестовое задание №4 предполагает краткое письменное изложение –
ответ на поставленный вопрос. Максимальная сумма баллов - 10
Общая максимальная сумма по всем тестовым заданиям – 100 баллов.
Кроме того предлагается дополнительный бонус в 5 баллов за
сообразительность
и
чувство юмора. Надо будет вписать имя
существительное, которое вытекает из содержания текста.
Время выполнения конкурсного задания - 1ч.20 мин.
Для поступающих
на очно-заочную и заочную формы обучения
(экзамен: конкурсный, компьютерное тестирование, конкурсный)
Компьютерная программа предлагает произвольную выборку
тестовых заданий из тестовой базы.
Тест состоит из 10 вопросов, содержащих один или несколько
правильных ответов. За каждый правильный ответ начисляется 10
баллов. Максимальное количество баллов – 100.
Время, отведенное на выполнение теста – 60 мин.
2. Примерная программа вступительного испытания
Предисловие
Вступительное испытание по предмету «Обществознание» представляет собой
экзамен
на социальный интеллект и гражданскую зрелость выпускников
общеобразовательных учреждений. Он подводит своеобразный итог очень важного этапа их
жизнедеятельности - процесса
социализации и социальной адаптации за весь период
довузовского обучения.
В содержательном плане экзамен преследует цель выяснения уровня усвоения этой
категорией молодежи общецивилизационных социально-гуманитарных знаний и связанных
с ними представлений об обществе как исключительно сложной системе организации и
воспроизводства совместной жизни людей, роли и места в ней человека как «меры всех
вещей».
Программа экзамена строится на основе обязательного минимума содержания
среднего (полного) общего образования по предмету «Обществознание», предусмотренного
Приказом Министерства образования РФ от 30.06.99. И включает наиболее значимые,
опорные элементы содержания всех тематических разделов обществознания, которые в
своей совокупности определяют общее содержание данного предмета как познавательного
стр. 2 из 5
Система оценки вступительного испытания по
обществознанию
комплекса системных социально-гуманитарных знаний,
уровне их освоения и усвоения старшеклассниками.
и дают возможность судить об
Содержание программы
Общество как сложная динамическая система - Понятие «общество». Специфика
общественных отношений и их характеристика. Общество и окружающая среда. Деятельность
людей — основа существования и развития общества. Потребности, интересы, цели
человеческой деятельности. Многообразие видов деятельности. Основные сферы
общественной жизни, их характеристика и взаимосвязь. Системный подход к анализу
общества.
Общество в контексте истории и современности - Историческое развитие
общества. Проблема периодизации исторического процесса. Исторические типы общества.
Объективные и субъективные факторы развития общества. Социальные изменения, причины
и сущность модернизации общества, и ее виды. Многообразие и единство современного
мира. Представления об общественном прогрессе и его критериях. Противоречивость и
формы прогресса. Глобальные проблемы человечества. НТР и ее социальные последствия.
Стратегия выживания человечества в условиях обострения глобальных проблем
Человек и общество - Современная наука о становлении человека. Сознание,
мышление и речь. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.
Соотношение понятий «индивид», «человек», «индивидуальность», «личность». Личность как
субъект и объект социальных отношений. Социализация и воспитание личности. Социальный
статус и социальная роль личности. Самореализация и активность личности .
Человек и процессы познания - Основы теории познания. Проблема познаваемости
мира. Структура познания. Чувственное и рациональное познание. Творчество и интуиция.
Проблема истины и её критериев. Диалектика абсолютной и относительной истины. Роль
практики в процессе познания. Формы и методы современного научного познания.
Особенности социального познания. Многообразие путей познания и форм человеческого
знания.
Духовная жизнь общества - Специфика духовной жизни общества. Культура и
духовная жизнь. Формы и разновидности культуры. Средства массовой информации в
культуре современного общества. Наука как часть культуры. Особенности современной
науки. Сущность морали. Мораль как регулятор социального поведения. Категории морали.
Моральный выбор. Религия как феномен культуры. Социальная сущность, структура и
функции религии. Исторические формы религии. Религия в современном мире. Содержание и
структура мировоззрения. Мировоззрение и духовный мир человека.
Социальная сфера
- Понятие социальной структуры общества. Социальная
дифференциация и социальная стратификация. Исторические типы социальной
стратификации. Проблемы социальной мобильности. Понятие маргинальности. Социальная
структура российского общества. Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
Социальные институты, их роль и функции. Этносы и их исторические типы. Нация и
национальное самосознание. Основные тенденции развития наций в современном мире.
Межнациональные конфликты и пути их преодоления. Семья как социальный институт и
малая социальная группа. Исторические формы семьи и брака. Функции и тенденции развития
семьи в современном обществе. Образование как социальный институт. Цели и функции
образования в современном мире. Социальный конфликт и способы его разрешения.
стр. 3 из 5
Система оценки вступительного испытания по
обществознанию
Экономическая сфера - Характеристика экономической сферы жизни общества.
Структура общественного производства. Производство, его факторы и издержки.
Экономические системы, характеристика и типы. Собственность, многообразие ее форм.
Рынок, его механизмы и функции. Виды конкуренций и монополий. Фирма как субъект
рыночной экономики. Государственные методы регулирования рыночной экономики.
Государственный бюджет: понятие, структура, источники. Налоги, их роль, виды и функции.
Понятие, формы и функции денег. Проблемы инфляции в экономике. Основные понятия
макроэкономики, их характеристика. Рынок труда и заработная плата. Безработица и
социальная защита населения. Мировая экономика. Международное разделение труда и
международная торговля.
Политическая сфера - Политика и ее роль в жизни общества. Политическая власть и
политические отношения. Общество и государство. Политическая система общества. Теория и
практика разделения властей. Признаки, функции, формы государства. Понятие
политического режима и его формы. Формы политического участия граждан. Выборы,
референдумы. Основные типы избирательных систем. Политические партии и политические
движения. Политическая идеология и политическая деятельность. Признаки правового
государства. Основные черты гражданского общества. Политический статус личности.
Политическая культура.
Правовые основы общества - Государство и право. Конституция как основной закон
государства. Конституция Российской Федерации: основные положения. Социальноэкономические, политические и личные права и свободы. Международные документы по
правам человека. Конституционный статус федеративного устройства России. Структура
высшей государственной власти в Российской Федерации. Сущность, признаки, функции
права. Системность права. Правовые нормы: структура и типология. Понятие и виды
правонарушений. Юридическая ответственность и ее виды. Правоохранительные органы
Российской Федерации. Понятие гражданства, права и обязанности граждан. Право на труд и
трудовые отношения. Гражданские правоотношения: понятие, особенности. Субъекты и
объекты гражданских правоотношений.
3. Список рекомендуемой литературы:
1. Александрова И.Ю., Владимирова В.В., Глазунова Н.Н. и др. Обществознание для
абитуриентов. –М.: Айрис-Пресс. 2006
2. Глазунов М.Н., Марченко М.Н. Обществознание. Учебник. М.: Проспект (ТК
Велби). 2010
3. Клименко А.В., Румынина В.В..Обществознание для школьников старших классов
и поступающих в вузы. - М.: Дрофа. 2007
4. Котова О.А., Лискова Т.Е. Самое полное издание типовых вариантов реальных
заданий ЕГЭ. 2010. Обществознание. М.: АСТ, Астрель, 2010. - 256 с.
5. Кравченко А.А. Обществознание. Учебник. М.: Проспект (ТК Велби). 2009
стр. 4 из 5
Система оценки вступительного испытания по
обществознанию
6. Муштук О.З. Обществознание. Пособие-«навигатор»
Колледж МЭСИ.2007
для абитуриентов.
М.:
7. Обществознание. Под редакцией М. Н. Марченко. – М.: Проспект . 2007
8. Петрунин Ю.Ю., Логунова Л.Б., Панов М.И. Словарь по обществознанию: Учебное
пособие для абитуриентов вузов - 4-е изд. – М.: КДУ. 2007
9. Хуторской В.Я. Обществознание. Термины и понятия. М.: МАКС Пресс. 2006
Интернет-ресурсы
1. Экзамены по обществознанию школьникам и абитуриентам - демонстрационные
варианты ЕГЭ - 2008 и др. - www.alleng.ru/edu/social2.htm
2. RELP.
Ознакомительный
вариант ЕГЭ
по
обществознанию.
law.edu.ru/url/url.asp?urlID=1136729
3. ЕГЭ по обществознанию 2009. - http://ege09.ru/obshestvoznanie.php
4. Демонстрационный
вариант
ЕГЭ
2010
г.
Обществознание
http://www.edu.ru/moodle/login/index.php
5. Ознакомительный вариант ЕГЭ по обществознанию. http://www.bitnet.ru/demoege/socialscience.html
стр. 5 из 5