Олимпиада по ландшафтоведению-2011
реклама
Олимпиада по ландшафтоведению-2012 Вариант 1. ______________________________________ (ФИО, группа, подгруппа) 1. Перед Вами картины художников, на которых изображен зональный тип ландшафта. 1 2 4 3 1.1. Определите зональный тип ландшафта и заполните таблицу основных характеристик, расположив при этом ландшафты с севера на юг (верхняя строка таблицы – самый северный ландшафт, нижняя – самый южный). № Природная зона КР – коренная растительность КР Почвы ВР Гигротоп ВР – тип водного режима 1.2. Для каждого типа ландшафта укажите природные процессы, лимитирущие хозяйственную деятельность человека, приведите примеры негативного влияния человека на эти ландшафты в разных районах мира (NB – отвечаем на обратной стороне листа) 1.3. Укажите известные Вам особо охраняемые природные территории, расположенные в данных природных зонах (NB – отвечаем на обратной стороне листа) 2. Перед Вами 4 картинки 1 2 4 3 2.1. Выберите лишнюю картинку. _________________________________________________________ 2.2. Объясните свой выбор_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2.3. Найдите проявление периодического закона географической зональности _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. На профиле проведите границы фаций, подурочищ, урочищ. Назовите критерии выделения ПТК. (NB – отвечаем на обратной стороне листа) 4. Какой тип ландшафтного рисунка представлен на космическом снимке? С какими процессами связано формирование рисунка? Где находится местность, которая представлена на этом снимке? (нужно назвать крупный физикогеографический регион) Подпишите на схеме периодического закона географической зональности тот тип ландшафтов, где находится эта местность. (NB – отвечаем на обратной стороне листа) Астрахань Медный всадник 5. Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы. Бить топором и витать в облаках. Генрик Ибсен «Пер Гюнт» П е р Г ю н т: Здравствуй, судьба, и прощай, небылица! (подрубая старую сосну с корявыми ветками) Изгнан ты, загнан, заброшен в лесах! …«Я вижу, старикан, что ты упрям, (продолжает рубить) Но свалишься и ты к моим ногам. Изгнан! И матери под боком нет, (Рубит опять) Кто тебе, Пер, приготовит обед? Да, на тебе железная рубаха, Сам себя, парень, корми и спасай: Но ты боишься, и дрожит от страха Выкопай корень, рыбёшку поймай, Огромная корявая рука. Пень смоляной на поляне найди, И рухнешь, рухнешь ты наверняка. высеки пламя, костёр разведи, (вдруг прекращая работу) хочешь одеться – оленя убей, Хватит выдумывать! Просто сосна. кров тебе нужен – построй из каменей. Да и кора у неё не стальная Хочешь построить простую избу – ветром и солнцем она сожжена. Брёвна придётся таскать на горбу.»… Этой сосны не осилить, мечтая. Это, дружок, никуда не годится – 5.1) Охарактеризуйте компоненты описанных в отрывке геосистем. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5.2) Объясните, почему в тех краях именно сосновый лес. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5.3) Сможет ли Пер Гюнт разбить фруктовый сад для обеспечения себя пропитанием? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6. Как-то Ландшафтовед ехал в командировку и разговорился со своим попутчиком, Следователем. И следователь рассказал ему про свое последнее дело. «В Оренбургской области ограбили соляной прииск и забрали мешок с зарплатой рабочих. По свежим следам полиция вышла на небольшой мотель, около которого в дупле старого дуба нашли мешок с деньгами. Администратор сообщил, что накануне к ним заселились три человека, но кто из них пришел с мешком, он не заметил. В мотель ведут четыре дороги, причем с прииска можно добраться только по северной. Всех троих хорошенько допросили, первый рассказал, что пришел по восточной дороге, второй сказал, что пришел по западной, а третий – по южной. При этом третий рассказал, что когда он спускался к реке по крутому склону, он видел второго, идущего с мешком по северной дороге, и что когда второй его увидел, он надвинул пониже шляпу, но третий все равно его хорошенько разглядел. А результаты экспертизы показали, что скорее всего грабитель первый — на его обуви обнаружили соль. Правда второй тоже подозрительный — у него вывернута нога и он говорит, что провалился в яму, пока шел». - «А есть ли карта на это место?» - спросил Ландшафтовед. «Да, у нас есть карта рельефа и геологический профиль, и еще известно, что дом стоит в степи». «Ну, совершенно очевидно, кто из них врет, наблюдения моего доброго учителя Василия Васильевича Алехина не дадут мне ошибиться..." Первый пришел по ____________ дороге Второй по ___________ дороге, а Третий по ___________ дороге» «Феноменально! А как Вы догадались?» «______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________»
