в 3 раза больше. На сколько дециметров длина второго отрезка

Контрольная работа № 4
1 вариант
1. Найдите произведение:
Контрольная работа № 4
2 вариант
1. Найдите произведение:
2 2
5 4
9 1 5
а) 4 1 ; б)  ; в)
 2 1 .
3 7
8 5
25 7 9
1 1
3 7
5 13 2
а) 2  3 ; б)  ; в) 1  2 .
7 9
7 9
8 15 7
2
1
21
2. Выполните действия: (9 − 2 3 ∙ 2 7) ∙ 46 .
2
3. В один пакет насыпали 15 кг сахара, а в
другой – в 4 раза больше. На сколько больше
сахара насыпали во второй пакет, чем в первый?
4. Фермерское хозяйство собрало 960 т зерна.
5
75% собранного зерна составляла пшеница, а 6
остатка – рожь. Сколько тонн ржи собрало
фермерское хозяйство?
5. Найти значение выражения:
4
4
4
1
7
4
2 5 ∙ 2 7 − 2 7 ∙ 1 10 − 1 10 ∙ 1 7
27
2
Контрольная работа № 4
2 вариант
1. Найдите произведение:
2 2
5 4
9 1 5
а) 4 1 ; б)  ; в)
 2 1 .
3 7
8 5
25 7 9
1 1
3 7
5 13 2
а) 2  3 ; б)  ; в) 1  2 .
7 9
7 9
8 15 7
2
1
21
2
3. В один пакет насыпали 15 кг сахара, а в
другой – в 4 раза больше. На сколько больше
сахара насыпали во второй пакет, чем в первый?
4. Фермерское хозяйство собрало 960 т зерна.
5
75% собранного зерна составляла пшеница, а 6
остатка – рожь. Сколько тонн ржи собрало
фермерское хозяйство?
5. Найти значение выражения:
4
4
4
1
7
4
2 5 ∙ 2 7 − 2 7 ∙ 1 10 − 1 10 ∙ 1 7
27
2
2 2
5 4
9 1 5
а) 4 1 ; б)  ; в)
 2 1 .
3 7
8 5
25 7 9
1 1
3 7
5 13 2
а) 2  3 ; б)  ; в) 1  2 .
7 9
7 9
8 15 7
1
21
2
3. В один пакет насыпали 15 кг сахара, а в
другой – в 4 раза больше. На сколько больше
сахара насыпали во второй пакет, чем в первый?
4. Фермерское хозяйство собрало 960 т зерна.
5
75% собранного зерна составляла пшеница, а 6
остатка – рожь. Сколько тонн ржи собрало
фермерское хозяйство?
5. Найти значение выражения:
4
4
4
1
7
4
2 5 ∙ 2 7 − 2 7 ∙ 1 10 − 1 10 ∙ 1 7
1
3. Масса гуся 415 кг, а масса страуса в 7 раз
больше. На сколько килограммов масса гуся
меньше массы страуса?
4. Во время субботника заводом было
2
выпущено
150
холодильников.
этих
5
холодильников было отправлено в больницы, а
60% остатка – в детские сады. Сколько
холодильников было отправлено в детские сады?
5. Найти значение выражения:
2
4
3
2
3 1
35 ∙ 27 + 27 ∙ 35 − 35 ∙ 2
Контрольная работа № 4
2 вариант
1. Найдите произведение:
2
4
2. Выполните действия: 34 ∙ (5 − 2 5 ∙ 1 9).
Контрольная работа № 4
1 вариант
1. Найдите произведение:
2. Выполните действия: (9 − 2 3 ∙ 2 7) ∙ 46 .
1
3. Масса гуся 415 кг, а масса страуса в 7 раз
больше. На сколько килограммов масса гуся
меньше массы страуса?
4. Во время субботника заводом было
2
выпущено
150
холодильников.
этих
5
холодильников было отправлено в больницы, а
60% остатка – в детские сады. Сколько
холодильников было отправлено в детские сады?
5. Найти значение выражения:
2
4
3
2
3 1
35 ∙ 27 + 27 ∙ 35 − 35 ∙ 2
Контрольная работа № 4
1 вариант
1. Найдите произведение:
2. Выполните действия: (9 − 2 3 ∙ 2 7) ∙ 46 .
4
2. Выполните действия: 34 ∙ (5 − 2 5 ∙ 1 9).
27
4
1
2. Выполните действия: 34 ∙ (5 − 2 5 ∙ 1 9).
2
3. Масса гуся 415 кг, а масса страуса в 7 раз
больше. На сколько килограммов масса гуся
меньше массы страуса?
4. Во время субботника заводом было
2
выпущено
150
холодильников.
этих
5
холодильников было отправлено в больницы, а
60% остатка – в детские сады. Сколько
холодильников было отправлено в детские сады?
5. Найти значение выражения:
2
4
3
2
3 1
35 ∙ 27 + 27 ∙ 35 − 35 ∙ 2
Подготовка к контрольной работе.
3
7
3 2
1. Найдите произведение:
а) 3 ∙ 1 ;
б) ∙ ;
2. Выполните действия: (9 − 2
1
2
15
4
1
9
4 9
9
7
2
1
9
5
14
в) ∙ 5 ∙ 1
∙3 )∙
8
14
3. Длина одного отрезка 5 дм, а другого – в 3 раза больше. На сколько дециметров
4
длина второго отрезка больше первого?
4. Электричкой, автобусом и катером туристы проехали 150 км. Расстояние, которое
2
проехали туристы электричкой, составляет 60% всего пути, а автобусом – оставшегося.
3
Сколько километров туристы проехали автобусом?
5
1
1 5
5
5. Найти значение выражения: 3 ∙ 2 − 2 ∙ − 7 ∙
8
3
3 8
8
Подготовка к контрольной работе.
3
7
3 2
1. Найдите произведение:
а) 3 ∙ 1 ;
б) ∙ ;
2. Выполните действия: (9 − 2
1
2
15
4
1
9
4 9
9
7
2
1
9
5
14
в) ∙ 5 ∙ 1
∙3 )∙
8
14
3. Длина одного отрезка 5 дм, а другого – в 3 раза больше. На сколько дециметров
4
длина второго отрезка больше первого?
4. Электричкой, автобусом и катером туристы проехали 150 км. Расстояние, которое
2
проехали туристы электричкой, составляет 60% всего пути, а автобусом – оставшегося.
3
Сколько километров туристы проехали автобусом?
5
1
1 5
5
5. Найти значение выражения: 3 ∙ 2 − 2 ∙ − 7 ∙
8
3
3 8
8
Подготовка к контрольной работе.
3
7
3 2
1. Найдите произведение:
а) 3 ∙ 1 ;
б) ∙ ;
2. Выполните действия: (9 − 2
1
2
15
4
1
9
4 9
9
7
2
1
9
5
14
в) ∙ 5 ∙ 1
∙3 )∙
8
14
3. Длина одного отрезка 5 дм, а другого – в 3 раза больше. На сколько дециметров
4
длина второго отрезка больше первого?
4. Электричкой, автобусом и катером туристы проехали 150 км. Расстояние, которое
2
проехали туристы электричкой, составляет 60% всего пути, а автобусом – оставшегося.
3
Сколько километров туристы проехали автобусом?
5
1
1 5
5
5. Найти значение выражения: 3 ∙ 2 − 2 ∙ − 7 ∙
8
3
3 8
8
Подготовка к контрольной работе.
3
7
3 2
1. Найдите произведение:
а) 3 ∙ 1 ;
б) ∙ ;
2. Выполните действия: (9 − 2
1
2
4
1
9
4 9
9
7
2
1
9
5
14
в) ∙ 5 ∙ 1
∙3 )∙
15
8
14
3. Длина одного отрезка 5 дм, а другого – в 3 раза больше. На сколько дециметров
4
длина второго отрезка больше первого?
4. Электричкой, автобусом и катером туристы проехали 150 км. Расстояние, которое
2
проехали туристы электричкой, составляет 60% всего пути, а автобусом – оставшегося.
3
Сколько километров туристы проехали автобусом?
5
1
1 5
5
5. Найти значение выражения: 3 ∙ 2 − 2 ∙ − 7 ∙
8
3
3 8
8
Домашняя работа
1. Найдите произведение:
1 1
3 8
3 6 5
а) 1  9 ; б)  ; в)  2 1 .
8 3
4 9
10 7 9
6
3
2
2. Выполните действия: ∙ (6 − 2 ∙ 1 )
3
29
11
9
Домашняя работа
1. Найдите произведение:
1 1
3 8
3 6 5
а) 1  9 ; б)  ; в)  2 1 .
8 3
4 9
10 7 9
6
3
2
2. Выполните действия: ∙ (6 − 2 ∙ 1 )
3
29
11
9
3. Масса козленка 64 кг, а масса поросенка в 3 раз
больше. На сколько килограммов масса козленка
меньше массы поросенка?
3
4. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. этих
4
телевизоров отправлено строителям гидростанции, а
80% остатка – в рисоводческий совхоз. Сколько
телевизоров было отправлено в рисоводческий совхоз?
3
4
3
3
1 3
5. Найти значение выражения: 2 8 ∙ 1 5 − 5 ∙ 2 8 − 1 5 ∙ 8
Домашняя работа
1. Найдите произведение:
1 1
3 8
3 6 5
а) 1  9 ; б)  ; в)  2 1 .
8 3
4 9
10 7 9
6
3
2
2. Выполните действия: ∙ (6 − 2 ∙ 1 )
29
11
9
3. Масса козленка 64 кг, а масса поросенка в 3 раз
больше. На сколько килограммов масса козленка
меньше массы поросенка?
3
4. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. этих
4
телевизоров отправлено строителям гидростанции, а
80% остатка – в рисоводческий совхоз. Сколько
телевизоров было отправлено в рисоводческий совхоз?
3
4
3
3
1 3
5. Найти значение выражения: 2 8 ∙ 1 5 − 5 ∙ 2 8 − 1 5 ∙ 8
Домашняя работа
1. Найдите произведение:
1 1
3 8
3 6 5
а) 1  9 ; б)  ; в)  2 1 .
8 3
4 9
10 7 9
6
3
2
2. Выполните действия: ∙ (6 − 2 ∙ 1 )
29
11
9
3. Масса козленка 6 кг, а масса поросенка в 3 раз
4
больше. На сколько килограммов масса козленка
меньше массы поросенка?
3
4. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. 4 этих
телевизоров отправлено строителям гидростанции, а
80% остатка – в рисоводческий совхоз. Сколько
телевизоров было отправлено в рисоводческий совхоз?
3
4
3
3
1 3
5. Найти значение выражения: 2 8 ∙ 1 5 − 5 ∙ 2 8 − 1 5 ∙ 8
Домашняя работа
1. Найдите произведение:
1 1
3 8
3 6 5
а) 1  9 ; б)  ; в)  2 1 .
8 3
4 9
10 7 9
6
3
2
2. Выполните действия: 29 ∙ (6 − 2 11 ∙ 1 9)
3. Масса козленка 6 кг, а масса поросенка в 3 раз
4
больше. На сколько килограммов масса козленка
меньше массы поросенка?
3
4. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. 4 этих
телевизоров отправлено строителям гидростанции, а
80% остатка – в рисоводческий совхоз. Сколько
телевизоров было отправлено в рисоводческий совхоз?
3
4
3
3
1 3
5. Найти значение выражения: 2 8 ∙ 1 5 − 5 ∙ 2 8 − 1 5 ∙ 8
Домашняя работа
1. Найдите произведение:
1 1
3 8
3 6 5
а) 1  9 ; б)  ; в)  2 1 .
8 3
4 9
10 7 9
6
3
2
2. Выполните действия: 29 ∙ (6 − 2 11 ∙ 1 9)
3. Масса козленка 64 кг, а масса поросенка в 3 раз
больше. На сколько килограммов масса козленка
меньше массы поросенка?
3
4. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. 4 этих
телевизоров отправлено строителям гидростанции, а
80% остатка – в рисоводческий совхоз. Сколько
телевизоров было отправлено в рисоводческий совхоз?
3
4
3
3
1 3
5. Найти значение выражения: 2 ∙ 1 − ∙ 2 − 1 ∙
8
5
5
8
5 8
Домашняя работа
1. Найдите произведение:
1 1
3 8
3 6 5
а) 1  9 ; б)  ; в)  2 1 .
8 3
4 9
10 7 9
6
3
2
2. Выполните действия: ∙ (6 − 2 ∙ 1 )
29
11
9
3. Масса козленка 64 кг, а масса поросенка в 3 раз
больше. На сколько килограммов масса козленка
меньше массы поросенка?
3
4. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. 4 этих
телевизоров отправлено строителям гидростанции, а
80% остатка – в рисоводческий совхоз. Сколько
телевизоров было отправлено в рисоводческий совхоз?
3
4
3
3
1 3
5. Найти значение выражения: 2 ∙ 1 − ∙ 2 − 1 ∙
8
5
5
8
5 8
Домашняя работа
1. Найдите произведение:
1 1
3 8
3 6 5
а) 1  9 ; б)  ; в)  2 1 .
8 3
4 9
10 7 9
6
3
2
2. Выполните действия: ∙ (6 − 2 ∙ 1 )
29
11
9
3. Масса козленка 64 кг, а масса поросенка в 3 раз
больше. На сколько килограммов масса козленка
меньше массы поросенка?
3
4. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. 4 этих
телевизоров отправлено строителям гидростанции, а
80% остатка – в рисоводческий совхоз. Сколько
телевизоров было отправлено в рисоводческий совхоз?
3
4
3
3
1 3
5. Найти значение выражения: 2 8 ∙ 1 5 − 5 ∙ 2 8 − 1 5 ∙ 8
3. Масса козленка 64 кг, а масса поросенка в 3 раз
больше. На сколько килограммов масса козленка
меньше массы поросенка?
3
4. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. 4 этих
телевизоров отправлено строителям гидростанции, а
80% остатка – в рисоводческий совхоз. Сколько
телевизоров было отправлено в рисоводческий совхоз?
3
4
3
3
1 3
5. Найти значение выражения: 2 8 ∙ 1 5 − 5 ∙ 2 8 − 1 5 ∙ 8
3
3
3
3
3
3