Контрольная работа по истории России №4
реклама
Контрольная работа по истории России №4. Вариант №1. Задания уровня А. Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня А (часть 1 ЕГЭ) выберите номер правильного ответа. А1. Какое внутриполитическое событие произошло в России в 1815 г.? 1) подписание итогового документа Венского конгресса 2) подписание Акта о создании Священного союза 3) создание «Союза спасения» 4) дарование Александром I конституции Царству Польскому А2. Какое сражение произошло в 1805 г.? 1) у перевала Сен-Готард 2) при Прейсиш-Эйлау 3) под Аустерлицем 4) под Фридландом A3. В каком году была проведена министерская реформа? 1) в 1801 г. 2) в 1802 г. 3) в 1809 г. 4) в 1811 г. А4. В каком году был основан Петербургский университет? 1) в 1803 г. 2) в 1814 г. 3) в 1816 г. 4) в 1819 г. А5. Когда был подписан Туркманчайский мир между Россией и Персией? 1) 2) 3) 4) в 1826 г. в 1827 г. в 1828 г. в 1829 г. А6. Кто возглавлял работу по кодификации законов Российской империи? 1) 2) 3) 4) И.В. Васильчиков М.М. Сперанский А.Х. Бенкендорф К.В. Нессельроде А7. Что относилось к положениям реформы государственных крестьян? 1) 2) 3) 4) создание коллективных хозяйств запрет выращивать картофель создание в государственной деревне текстильных предприятий введение крестьянского самоуправления А8. Кто из полководцев был участником Кавказской войны? 1) А.П. Тормасов 2) А.П. Ермолов 3) М.А. Милорадович 4) П.В. Чичагов А9. Что произошло с русскими владениями в Америке? 1) 2) 3) 4) они были проданы США они были захвачены войсками США они были проданы Канаде они были захвачены войсками Канады А10. О ком идет речь в тексте? «Он считал, что революционер имеет право для своих целей наплевать на все нравственные принципы, имеет право всех обманывать, убивать и обворовывать, что ему не заказаны никакие пути, лишь бы они вели к его цели; при этом он считал выгодным и желательным в интересах прочности своей организации обеспечить себе возможность во всякое время компрометировать близких, окружающих его лиц». 1) 2) 3) 4) о Н.Г. Чернышевском о А.И. Герцене о С.Г. Нечаеве о А.И. Желябове А11. Как назывались учреждения, готовившие крестьянскую реформу? 1) 2) 3) 4) земельные комитеты редакционные комиссии секретные комитеты комиссии по крепостному праву А12. Как назывались члены земских собраний? 1) 2) 3) 4) гласные депутаты согласные заседатели А13. Что было предпринято для поддержки дворянства? 1) 2) 3) 4) государство бесплатно предоставило дворянам земли в Сибири был учрежден Дворянский банк государство приобретало для дворян виллы во Франции дворян освободили от службы в армии А14. Как называли сторонников марксизма? 1) социал-демократы 2) национал-демократы 3) интернационалисты 4) люмпен-пролетарии А15. Что такое «акциз»? 1) 2) 3) 4) налог на наследство косвенный налог, взимаемый с товаров массового потребления банкнота достоинством в 1000 рублей запрет на импорт алкоголя А16. Что было характерно для российской экономики в 1890-х гг.? A) Б) B) Г) Д) Е) отмена винной монополии мощный экономический подъем голод в 1891 г. введение винной монополии регулярная закупка хлеба за границей кризис и рост безработицы Укажите правильный ответ: 1)АБВ 2) ABE 3)БВГ 4) БВД А17. Прочитайте отрывок из труда историка и укажите, как называют организации, к которым имел отношение Гапон: «Необычайная популярность Гапона в России и за границей в первые месяцы 1905 г. и вместе с тем слухи о его провокаторстве и двойной игре, метания главного героя «Кровавого воскресенья» между марксистами и эсерами, его попытки объединить действия всех революционных партий России и встать «над» ними – все это будоражило воображение, сбивало с толка, вызывало недоуменные вопросы. Кто он, отец Гапон – союзник, соперник, враг? Как относиться к нему? Как отвечать на его инициативы?» 1) 2) 3) 4) зубатовские народнические черносотенные безобразовские А18. Кто был инициатором принятия закона о разрушении крестьянской общины? 1) 2) 3) 4) П.Н. Милюков П.А. Столыпин Николай II А.И. Гучков А19. Что было не характерно для российской экономики в 1910–1913 гг.? 1) снижение военного производства 2) рост товарности сельского хозяйства 3) «строительный бум» 4) подъем промышленности А20. Что не относится к следствиям принятия Манифеста 17 октября 1905 г.? 1) 2) 3) 4) учреждение Государственной думы начало введения основ конституционного строя предоставление новых привилегий дворянам легализация политических партий Задания уровня В. В1. Определите хронологическую последовательность событий Отечественной войны 1812 г.: А) Б) В) Г) Тарутинский маневр смоленское сражение сражение под Малоярославцем военный совет в Филях В2. Соотнесите понятия и определения: ПОНЯТИЯ 1) «Органический статут « 2) Черта оседлости 3) Инвентари 4) Общинный социализм 1 ОПРЕДЕЛЕНИЯ A) Теория переустройства общества на базе традиционного крестьянского хозяйства Б) Запретительные меры в отношении еврейского населения B) Опись крестьянских повинностей Г) Регламентация административного устройства польских земель Д) Меры, направленные на расширение железнодорожного строительства 2 3 4 ВЗ. Напишите имя автора картины, о которой идет речь в тексте: «В том же году, в котором царской цензурой была снята с выставки картина «Сельский крестный ход на Пасхе», он написал небольшое полотно «Чаепитие в Мытищах» (1862). Две фигуры, два мира противостоят друг другу в этой картине: монах и инвалид-солдат. Один – разжиревший от праздной жизни, другой – нищий. Без ноги, слепой, с мальчиком-поводырем, инвалид просит милостыню. Перед нами, быть может, один из героев Севастопольской обороны. Ему выдали медаль за храбрость и пустили на произвол судьбы, бродить по белу свету». Ответ: В4. Соотнесите имена композиторов и названия их произведений: 1) 2) 3) 4) КОМПОЗИТОРЫ М.П. Мусоргский П.И. Чайковский А.П. Бородин Н.А. Римский-Корсаков 1 2 ПРОИЗВЕДЕНИЯ A) Балет «Лебединое озеро» Б) Опера «Князь Игорь» B) Опера «Снегурочка» Г) Опера «Хованщина» Д) Опера «Жизнь за царя» 3 4 В5. Напишите, какой международный союз сложился в результате подписания соглашений, о которых говорится в тексте: «В конце августа 1907 г. в Петербурге министром иностранных дел России А.П. Извольским и британским послом А. Никольсоном были подписаны три соглашения – об Иране, о Тибете и об Афганистане. Если тибетский вопрос оказался сравнительно легким, то проблемы Ирана и Афганистана в англо-российских отношениях оказались запутанными и спорными. Англичане долгое время оставались неуступчивыми, и дело продвигалось медленно. В Иране позиции русских значительно укреплялись. Весь Иран был поделен на три зоны – русскую, нейтральную (между русской и английской) и английскую. Британская зона прикрывала подходы от Ирана к афганской границе. Стороны обязывались не вмешиваться в чужие сферы влияния, а в пределах своей зоны получали возможность финансового контроля за деятельностью иранского правительства. Нейтральная зона становилась полем конкурентной борьбы России и Англии». Ответ: Задания уровня С Инструкция для учащихся. Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–СЗ. Отрывок из труда историка А. А. Корнилова: «В университете мыслящее и стремящееся к умственному и нравственному развитию студенчество группировалось около двух центральных кружков – Станкевича и Герцена. Кружок Станкевича состоял из лиц, интересовавшихся главным образом вопросами этики и философии, и развивался под влиянием шеллингианских идей, проповедовавшихся профессорами Павловым, у которого Станкевич и жил, и Надеж-диным. К кружку Станкевича принадлежали тогда, между прочим, Белинский – с одной стороны, Константин Аксаков – с другой. Впоследствии к ним примкнули: Бакунин, Боткин, Катков, Грановский (за границей), отчасти (через Аксакова) Юрий Самарин – все звезды первой величины в последующей истории русской интеллигенции. Кружок Герцена состоял из лиц, стремившихся главным образом к разрешению политических и социальных проблем. К ним принадлежали Огарев, Сатин, Кетчер, Пассек и др. Самым блестящим лицом этого кружка был, конечно, сам Герцен, дружный и вполне единомышленный с детских лет с Огаревым. Этот кружок считал себя прямым наследником декабристов и через них идей французской философии и французской революции XVIII в. Из современных умственных европейских течений они увлекались в особенности социалистическими идеями Сен-Симона и его последователей». С1. Какую эпоху описывает историк? О каком университете он говорит? С2. О каких кружках говорит автор? Какие проблемы интересовали их участников? СЗ. Кто из упомянутых в тексте деятелей создал законченную социалистическую теорию? Как ее называют? В чем заключались ее основные положения? С4. Сравните международное положение России в конце XIX века и в начале 1910-х гг. с точки зрения ее основных направлений, целей, союзников. Общее • ... Различие Международное положение России в конце XIX в. • ... • ... Международное положение России в начале 1910-х гг. • ... • ... • ... • ... Инструкция для учащихся. Дайте развернутый ответ. С5. Существует точка зрения на народников как на чистое воплощение идеи служения народу, идеалам добра и справедливости. Какие еще точки зрения в отношении народников вы можете назвать? Какую из них вы разделяете? Вариант №2. Задания уровня А. Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня А (часть 1 ЕГЭ) выберите номер правильного ответа. А1. Когда был учрежден Корпус жандармов? 1) 2) 3) 4) в 1826 г. в 1831 г. в 1836 г. в 1841 г. А2. В каком году была построена железная дорога из Петербурга в Царское Село? 1) 2) 3) 4) в 1827 г. в 1836 г. в 1837 г. в 1838 г. A3. В каком году произошло восстание в военных поселениях Новгородской губернии? 1) 2) 3) 4) в 1826 г. в 1829 г. в 1830 г. в 1831 г. А4. Когда была упразднена автономия университетов? 1) в 1825 г. 2) в 1830 г. 3) в 1835 г. 4) в 1840 г. А5. Какое событие произошло в 1879 г.? 1) был учрежден Государственный банк 2) началось «хождение в народ» 3) прекратила деятельность организация «Земля и воля» 4) был образован «Южнороссийский союз рабочих» А6. Кто руководил проведением военной реформы? 1) 2) 3) 4) Я.И. Ростовцев Д.А. Милютин В.А. Черкасский Ф.Н. Плевако А7. Кто был главнокомандующим Кавказской армией на последнем этапе Кавказской войны? 1) 2) 3) 4) П.С. Нахимов М.С. Воронцов Н.Н. Обручев А.И. Барятинский А8. Кто не относился к теоретикам народничества? 1) 2) 3) 4) М.Н. Катков П.Н. Ткачев П.Л. Лавров М.А. Бакунин А9. Кто был автором «Курса русской истории»? 1) 2) 3) 4) С.М. Соловьев В.О. Ключевский Н.И. Костомаров И.Е. Забелин А10. В каком году был принят циркуляр, о котором говорится в тексте? «Характернейшим документом деляновской системы именно по отношению к средней школе является известный циркуляр о «кухаркиных детях», как его называли сокращенно в публике, относившийся вообще к детям низших сословий, которые должны были безусловно быть устранены из гимназий, причем, чтобы это облегчить, предположено было уничтожить приготовительные классы, дабы тем самым затруднить возможность для людей малосостоятельных подготовлять детей в первый класс». 1) в 1884 г. 2) в 1885 г. 3) в 1886 г. 4) в 1887 г. А11. О чем говорилось в манифесте Александра III от 29 апреля 1881 г.? 1) 2) 3) 4) о союзе с Германией о начале разработки конституции о незыблемости самодержавия о запрете бунтов и забастовок А12. Что не относится к работам скульптора М.М. Антокольского? 1) 2) 3) 4) «Иван Грозный» «Петр I» «Тысячелетие России» «Нестор Летописец» А13. В программе какой из политических партий содержалось положение о «диктатуре пролетариата»? 1) 2) 3) 4) социал-демократов эсеров кадетов октябристов А14. Кто был автором картины «Купание красного коня»? 1) 2) 3) 4) К.С. Петров-Водкин В.А. Серов К.С. Малевич М.А. Врубель А15. К какому художественному направлению принадлежал В.В. Маяковский? 1) 2) 3) 4) акмеизм имажинизм реализм футуризм А16. Что относится к характеристике внешней политики России в конце XIX – начале XX в.? A) Б) B) Д) Е) борьба за преобладание в Северном Китае установление союзнических отношений с Великобританией ввод войск в северную часть Индии Г) обострение отношений с Сербией разрыв союзнических отношений с Францией инициатива проведения международной конференции по проблеме разоружения Укажите правильный ответ: 1)АБД 2) АБЕ 3)АГЕ 4) ВДЕ А17. В каких городах в первой четверти XIX в. были основаны университеты? А) Б) В) Г) Д) Е) Ж) З) Казань Москва Дерпт Харьков Вильно Петербург Киев Саратов 1) АВГДЕ 2) БГДЕЗ 3) БДЕЖЗ 4) АВГДЗ А18. Что относится к последствиям Тильзитского мира? 1) 2) 3) 4) отказ России присоединиться к континентальной блокаде Англии заключение Россией выгодного для нее мира с Англией поощрение со стороны Франции войны России со Швецией присоединение к России бывшего Варшавского герцогства А19. Каковы были последствия присоединения Финляндии к России? 1) в стране сохранялась прежняя конституция и выборный сейм 2) Финляндия потеряла все свои прежние права, на нее распространялись все законы Российской империи 3) во главе Финляндии находился русский наместник, как правило, это был наследник русского престола 4) после присоединения к России в Финляндии начались многочисленные восстания, приведшие к упразднению там в середине XIX в. местного самоуправления А20. К каким последствиям привело создание военных поселений? 1) русская армия стала более боеспособной и мобильной 2) крестьяне, жившие в военных поселениях, получали больше гражданских прав, чем крепостные 3) военные поселения стали базами для партизанского движения во время Отечественной войны 1812 г. 4) порядки, существовавшие в военных поселениях, приводили к многочисленным восстаниям Задания уровня В В1. Расставьте события в хронологической последовательности: А) Б) В) Г) начало Крымской войны начало Кавказской войны выступление декабристов отмена Польской конституции 1 2 3 4 В2. Соотнесите термины и определения: 1) 2) 3) 4) ТЕРМИНЫ Отрезки Временнообязанные Выкупные платежи Уставные грамоты ОПРЕДЕЛЕНИЯ A) Средства, взимавшиеся с помещиков Б) Земли, перешедшие от крестьян к помещикам B) Средства, взимавшиеся с крестьян Г) Крестьяне, не завершившие выкупную операцию Д) Соглашения между помещиками и крестьянами ВЗ. Напишите, о ком идет речь в тексте: «Хотя обе его первые большие марксистские работы «Социализм и политическая борьба» и «Наши разногласия» безусловно носили программный характер, возвещая о рождении нового, социал-демократического направления в русской революционной мысли, это не снимало с повестки дня вопроса о подготовке специального программного документа группы «Освобождение труда». За выполнение этой ответственной задачи он и взялся, составив в 1883–1885 гг. целых три проекта программы группы «Освобождение труда»». Ответ: В4. Соотнесите имена политических деятелей и их характеристики: ДЕЯТЕЛИ ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) В.И. Ленин А) Лидер партии большевиков 2) С.А. Муромцев Б) Министр иностранных дел 3) В.М. Чернов В) Председатель I Государственной думы 4) П.Д. Святополк-Мирский Г) Лидер партии эсеров Д) Министр внутренних дел 1 2 3 4 В5. Прочитайте отрывок из документа и напишите его название: «Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретенных или родовых крестьян своих поодиночке или целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу, то, сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своем через губернского дворянского предводителя к министру внутренних дел для рассмотрения и представления нам; и если последует от нас решение, желанию его согласное, тогда предъявятся сии условия в Гражданской палате и запишутся у крепостных дел со взносом узаконенных пошлин. Крестьяне и селения, от помещиков по таковым условиям с землею отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и сами по себе составляют особенное состояние...» Ответ: Задания уровня С Инструкция для учащихся. Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–СЗ. Фрагмент статьи юриста М.П. Чубинского. «В области сравнительно менее важных дел, которые были переданы в ведение мирового суда, по справедливому определению одного из современников, не было раньше не только тени правосудия, но даже понятия о возможности правосудия. Значительная часть этих дел находилась в руках полиции; народ боялся ее и избегал настолько, что по ревизиям книги для записи разбирательств даже в полицейских участках столиц неизменно оказывались совершенно чистыми, а самое разбирательство, когда оно происходило, давало картины взяток, грубой брани, произвольных арестов, побоев – словом, всего, чего угодно, кроме правосудия. С изумлением народ увидел новых мировых судей, доступных, чуждых формализма, вежливых и со всеми одинаково ровных в обращении. Первые приговоры произвели сенсацию в народе, и деятельность мирового института быстро стала ломать вековое недоверие народа к суду, сопряженное с воспринятыми на опыте понятиями о том, что привилегированный свободно может бить и обижать непривилегированного, что богатый всегда может откупиться, какое бы безобразие он ни учинил и как бы ни обидел бедного и т. п. Мировой в глазах народа стал чрезвычайно популярен; народ валом повалил в камеры, и послышались новые речи: «теперь все равны», «теперь драться не велят», «вот мировой тебе покажет». Словом, если новые суды быстро привились у нас и приобрели громадное доверие общества, то значительная доля заслуги в этом, бесспорно, принадлежит мировому институту». С1. О какой реформе говорится в документе? Какие еще реформы были проведены в это время? С2. Почему мировые судьи судопроизводстве? стали популярны в народе? Что изменилось в СЗ. Какие еще положения включала данная реформа? Какую роль она сыграла в жизни общества? С4. Сравните экономику России в конце XVIII в. и в середине XIX в. Какие черты были общими, в чем заключались различия? Общее • ... Различия Экономика России в конце XVIII в. • ... • ... • ... Экономика России в середине XIX в. • ... • ... • ... Инструкция для учащихся. Дайте развернутый ответ. С5. Существует точка зрения на период правления Александра III как на «контрреформы», в ходе которых произошел «откат» по всем направлениям жизни страны. Какие иные точки зрения вам известны? Выскажите свою точку зрения и аргументируйте ее. Вариант №3. Задания уровня А. Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня А (часть 1 ЕГЭ) выберите номер правильного ответа. А1. В какой период правил император Александр И? 1) 2) 3) 4) 1845–1885 гг. 1855–1881 гг. 1855–1885 гг. 1857–1881 гг. А2. Когда произошла отмена крепостного права? 1) 2) 3) 4) 19 января 1861 г. 19 февраля 1861 г. 19 марта 1861 г. 19 апреля 1861 г. A3. В каком году была проведена городская реформа? 1) 2) 3) 4) в 1860 г. в 1865 г. в 1870 г. в 1875 г. А4. В каком году началось восстание в Польше? 1) в 1860 г. 2) в 1861 г. 3) в 1862 г. 4) в 1863 г. А5. Когда был открыт Исторический музей? 1) 2) 3) 4) в 1881 г. в 1883 г. в 1885 г. в 1887 г. А6. Какую должность занимал К.П. Победоносцев? 1) 2) 3) 4) председатель Государственного совета министр двора обер-прокурор Синода министр внутренних дел А7. Сколько казачьих войск существовало в конце XIX в.? 1) 2) 3) 4) 10 11 12 13 А8. В каком из городов Сибири был открыт университет? 1) в Томске 2) в Омске 3) в Иркутске 4) в Красноярске А9. Какое из зданий не относится к творениям архитектора Ф.О. Шехтеля? 1) 2) 3) 4) особняк СП. Рябушинского типография газеты «Утро России» Ярославский вокзал гостиница «Метрополь» А10. К какому году относятся описываемые события? «Оставаясь на почве исторических фактов, следует признать, что... и царское правительство, и революционеры вместе с частью рабочих активно стремились к открытому вооруженному столкновению, которое должно было склонить чашу политических весов в ту или другую сторону. При этом правительство не только отвечало на удары революционеров, но и само провоцировало обострение ситуации в Москве (разгон массового митинга в саду «Аквариум» 8 декабря и нападение на штаб-квартиру московских дружинников в училище Фидлера 9 декабря). В действиях с обеих сторон эмоции, амбиции и доктринальные соображения постоянно брали верх над здравым смыслом и заботой о жизни и безопасности людей». 1) 1904 г. 2) 1905 г. 3) 1906 г. 4) 1907 г. А11. Что такое «синдикат»? 1) 2) 3) 4) вид монополистического объединения подпольная политическая организация взрывчатое вещество название художественного стиля А12. Какой из терминов не относится к столыпинской аграрной реформе? 1) 2) 3) 4) переселенческая политика хутор отруб инвентаризация А13. Кто командовал русской морской экспедицией, открывшей Антарктиду? 1) 2) 3) 4) В.И. Беринг Ф.Ф. Беллинсгаузен Е.В. Путятин И.Ф. Крузенштерн А14. В каком городе соединились 1-я и 2-я русские армии во время войны 1812 г.? 1) Витебск 2) Малоярославец 3) Смоленск 4) Москва А15. Какое мероприятие относится ко времени правления Александра I? 1) 2) 3) 4) разрешение помещикам отпускать своих крестьян на волю без земли запрет крестьянам жаловаться царю на своих помещиков разрешение мещанам и свободным крестьянам покупать незаселенные земли разрешение богатым купцам покупать дворянские имения А16. Прочитайте отрывок пропущенное в нем. из воспоминаний современника и определите имя, «Первою жертвою пал вскоре ____________________ невредимый в столь многих боях. Едва успели инсургенты построиться в каре, как он показался скачущим из дворца в парных санях, стоя, в одном мундире и в голубой ленте... Увещая солдат с самонадеянностью старого отца-командира, граф говорил, что сам охотно желал, чтобы Константин был императором; но что же делать, если он отказался; уверял их, что он сам видел новое отречение, и уговаривал поверить ему. Один из членов тайного общества, князь Оболенский, видя, что такая речь может подействовать, выйдя из каре, убеждал графа отъехать прочь, иначе угрожал опасностью. Заметя, что граф не обращает на то внимания, он нанес ему штыком легкую рану в бок..., а Каховский пустил в него из пистолета роковую пулю...» 1) И.Ф. Паскевич 2) А.П. Ермолов 3) А. А. Аракчеев 4) М.А. Милорадович А17. О каком явлении говорится в тексте? «Интенсификация системы производства стала проявляться и в обрабатывающей промышленности, причем, разумеется, главным полем ее применения оказалась не кустарная изба, а фабрика. Раньше всего применены были машины в области хлопчатобумажного производства, и в 40-х гг. техника русской хлопчатобумажной промышленности стояла уже высоко. Ниже стоял технический уровень суконной промышленности, и совсем слабо развивалась в смысле приемов обработки железоделательная промышленность. Зато в тех отраслях обрабатывающей промышленности, которые тесно связаны с земледелием, мы наблюдаем в первой половине XIX в. сильный подъем техники: это надо сказать особенно о сахароварении и винокурении, где паровая сила нашла себе раннее и широкое применение». 1) 2) 3) 4) привлечение иностранного капитала в Россию последствия финансовой реформы зарождение профсоюзов начало промышленного переворота А18. Из какого социального слоя происходили династии фабрикантов Морозовых, Прохоровых, Гарелиных? 1) 2) 3) 4) из дворян из крестьян из мещан из казаков А19. Что относилось к положениям Адрианопольского мирного договора? 1) 2) 3) 4) отречение от власти турецкого султана предоставление автономии Болгарии переход к России устья Дуная перемирие в Кавказской войне А20. Что явилось поводом к Крымской войне? 1) стремление Турции вступить в Священный союз 2) убийство русского посла в Константинополе 3) антироссийское восстание татар в Крыму 4) спор о ключах от Вифлеемского храма Задания уровня В В1. Установите хронологическую последовательность событий Русско-турецкой войны 1877–1878 гг.: А) Б) В) Г) захват Адрианополя взятие Плевны оборона Шипкинского перевала переход русских войск через Дунай 1 2 3 4 В2. Соотнесите имена ученых и сферы их деятельности: 1) 2) 3) 4) УЧЕНЫЕ Д.И. Менделеев П.Л. Чебышев В.В. Докучаев И.П. Павлов 1 СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ A) Химия Б) Почвоведение B) Физиология Г) История Д) Математика 2 3 4 ВЗ. Прочитайте фрагмент речи политического деятеля в Государственной думе и напишите, кто произнес эту речь: «... необходимо дать возможность способному, трудолюбивому крестьянину, то есть соли земли русской, освободиться от тех тисков, от тех теперешних условий жизни, в которых он в настоящее время находится. Надо дать ему возможность укрепить за собой плоды трудов своих и представить их в неотъемлемую собственность. Пусть собственность эта будет общая там, где община еще не отжила, пусть она будет подворная там, где община уже не жизненна, но пусть она будет крепкая, пусть будет наследственная. Такому собственнику-хозяину правительство обязано помочь советом, помочь кредитом, то есть деньгами». Ответ: В4. Прочитайте эпиграмму Е.А. Баратынского и напишите имя исторического деятеля, которого имел в виду поэт: Отчизны враг, слуга царя, К бичу народов – самовластью Какой-то адскою любовию горя, Он не знаком с другою страстью. Скрываясь от очей, злодействует впотьмах, Чтобы злодействовать свободней, Не нужно имени: у всех оно в устах, Как имя страшное владыки преисподней. Ответ: В5. Прочитайте фрагмент научного труда. Напишите, о каком городе идет в нем речь: «Южная сторона, где сосредоточивалась оборона, делится Южной бухтой (военною гаванью) на две части: восточную, или Корабельную, сторону, где находились казармы, склады и доки Черноморского флота, а слободка, где жили матросские семейства, – военную и в то же время более демократическую часть города, – и западную, или Городскую сторону, где помещалась невоенная часть населения, где жили офицеры и чиновники с их семьями, где находились общественное собрание (обращенное в перевязочный пункт), собор, библиотека и т. д., –словом, часть города более аристократическую. Бастионы I, II и III защищали Корабельную сторону; ключом позиции был здесь высокий бугор, носивший название Малахова кургана, командующий всей стороной, но, в свою очередь, командуемый находящимся к востоку от него «зеленым бугром», значение которого сначала проглядели обе стороны». Ответ: Задания уровня С Инструкция для учащихся. Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–СЗ. Фрагмент статьи искусствоведа А.И. Леонова: «Картина вызвала восторг в прогрессивных кругах и ругань со стороны реакционеров. Оппозиция видела в ней новый взрыв протеста против кровавой расправы после 1 марта 1881 года, реакционеры усматривали крамолу. «Ведь это цареубийство», – кричали они. Сам Победоносцев насторожился против нее. Он доносил Александру III об оскорблении этой картиной «правительственного чувства». «Стали присылать мне с разных сторон письма, – сообщал Победоносцев, – с указанием на то, что на Передвижной выставке выставлена картина, оскорбляющая у многих правительственное чувство. Иван Грозный с убитым сыном. Сегодня я видел эту картину и не мог смотреть на нее без отвращения. Удивительное ныне художество: без малейших идеалов, только с чувством голого реализма и с тенденцией критики и обличения. Прежние картины того же художника отличались этой наклонностью и были противны. Трудно понять, какой мыслью задается художник, рассказывая во всей реальности именно такие моменты. И к чему тут Иван Грозный? Кроме тенденции известного рода, не приберешь другого мотива». После этого пошли слухи, что картину запретят, и ее действительно запретили». С1. О каком художнике говорится в тексте? Какие еще его работы вам известны? С2. К какому творческому сообществу принадлежал художник? Как оно возникло? На каких позициях стояли его участники? СЗ. Почему именно Победоносцев был недоволен картиной? Что это за личность? Какие общественно-политические настроения сошлись в противоборстве автора картины и Победоносцева С4. Определите, какой была российская армия до реформ 1860–1870-х гг. и после них. Укажите общие черты и различия: Общее • ... Различия Российская армия до реформ 1860–1870-х гг. • ... • ... • ... Российская армия после реформ 1860–1870-х гг. • ... • ... • ... Инструкция для учащихся. Дайте развернутый ответ. С5. В наши дни некоторые историки и юристы высказывают мнение, что государственный строй России с октября 1905 г. можно характеризовать как конституционную монархию. Какие еще точки зрения существуют? Аргументируйте ваш взгляд на проблему. Вариант №4. Задания уровня А. Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня А (часть 1 ЕГЭ) выберите номер правильного ответа. А1. Когда был принято «Положение о мерах к охранению государственной безопасности «? 1) 2) 3) 4) в 1881 г. в 1882 г. в 1883 г. в 1884 г. А2. Когда началось строительство Транссибирской железной дороги? 1) 2) 3) 4) в 1888 г. в 1889 г. в 1890 г. в 1891 г. A3. В каком году была ликвидирована автономия университетов? 1) 2) 3) 4) в 1881 г. в 1882 г. в 1883 г. в 1884 г. А4. Когда происходила Морозовская стачка? 1) 2) 3) 4) в 1884 г. в 1885 г. в 1886 г. в 1887 г. А5. Когда начала работу IV Государственная дума? 1) 2) 3) 4) в 1910 г. в 1911 г. в 1912 г. в 1913 г. А6. Какую должность занимал СЮ. Витте в 1892–1903 гг.? 1) 2) 3) 4) министр внутренних дел министр иностранных дел министр финансов министр народного просвещения А7. Какое событие произошло в 1897 г.? 1) 2) 3) 4) первая всероссийская перепись населения первая выставка художественного объединения «Бубновый валет» образование РСДРП венчание на царство Николая II А8. В состав какой политической партии входила Боевая организация, занимавшаяся подготовкой террористических актов? 1) эсеров 2) большевиков 3) меньшевиков 4) народных социалистов А9. Кто был автором «Введения к уложению государственных законов»? 1) 2) 3) 4) Александр I Н.Н. Новосильцев А. А. Аракчеев М.М. Сперанский А10. Прочитайте отрывок из воспоминаний современника и определите место, где произошли описанные события: «Ужасное зрелище представилось нам, когда мы 17 ноября пришли на то место, которое накануне занимал неприятель и которое он только что оставил: земля была покрыта трупами убитых и замерзших людей; они лежали в разных положениях. Крестьянские избы везде были ими переполнены, река была запружена множеством утонувших пехотинцев, женщин и детей: около мостов валялись целые эскадроны, которые бросились в реку. Среди этих трупов, возвышавшихся над поверхностью воды, видны были стоявшие, как статуи, окоченелые кавалеристы на лошадях в том положении, в каком застала их смерть». 1) Бородинское сражение 2) Смоленское сражение 3) сражение у Тарутино 4) переправа французов через реку Березину А11. Что такое «континентальная блокада»? 1) запрет французских властей на торговлю европейских стран с Пруссией и Австрией 2) политика Наполеона I, направленная на экономическое ослабление Англии 3) политика Александра I, направленная на прекращение торговых связей с Францией и ее союзниками 4) попытка русского царя блокировать связи Англии с ее колониями в Индии А12. Кто из декабристов был членом «Южного общества»? 1) 2) 3) 4) П.И. Пестель М.С. Лунин СП. Трубецкой Н.М. Муравьев А13. Что не относится к положениям «теории официальной народности»? 1) 2) 3) 4) народность православие самодержавие соборность А14. Что такое «имамат»? 1) призыв к войне с немусульманами 2) денежная единица на Кавказе 3) государство горских народов 4) боевое подразделение горцев А15. Как называется художественный стиль позднего классицизма? 1) кубизм 2) сентиментализм 3) реализм 4) ампир А16. Какие сооружения были построены в Петербурге по проектам архитектора К.И. Росси? А) Б) В) Г) Д) Е) Петергофский (Балтийский) вокзал Александрийский театр Михайловский дворец (Русский музей) Горный институт здание Главного штаба Мраморный дворец Укажите правильный ответ: 1)АГЕ 2)БВД 3)АБД 4) ВДЕ А17. О какой реформе идет речь в тексте? «Председательство в уездном собрании было передано уездному предводителю дворянства, в губернском – губернскому, «если государю не угодно будет назначить для председательствования в оном особое лицо». Зато председателей уездной и губернской управ предоставлено было выбирать самим собраниям». 1) 2) 3) 4) о крестьянской о земской о военной о реформе просвещения А18. Что было нехарактерно для развития промышленности в пореформенный период? 1) 2) 3) 4) интенсивное железнодорожное строительство рост городского населения вывоз русских капиталов в Западную Европу завершение промышленного переворота А19. Что характеризует политику России в Средней Азии? 1) 2) 3) 4) русско-английский вооруженный конфликт в Туркмении вывод русских войск с территории Бухарского эмирата подчинение России Хивинского ханства постройка железной дороги Москва–Ташкент А20. Что не относится к результатам военной реформы? 1) введение всесословной воинской повинности 2) сокращение срока службы 3) перевооружение армии 4) введение в армии должности комиссаров Задания уровня В В1. Расставьте события в хронологическом порядке: A) повышение таможенных тарифов на ввоз машиностроительной продукции Б) отмена подушной подати B) создание группы «Освобождение труда» Г) покушение А.Ульянова и его товарищей на Александра III 1 2 3 4 В2. Соотнесите события первой российской революции и города, где они произошли: СОБЫТИЯ 1) Создание первого Совета рабочих депутатов 2) Работа II Государственной думы 3) Создание Всероссийского крестьянского союза 4) Восстание моряков 1 2 ГОРОДА A) Петербург Б) Москва B) Свеаборг Г) Киев Д)Иваново-Вознесенск 3 4 ВЗ. Соотнесите территории, присоединенные к России, с событиями, связанными с этими приобретениями: ТЕРРИТОРИИ 1) Финляндия и Аландские острова 2) Бессарабия 3) Часть Дагестана, северная часть Азербайджана, Талышское ханство 4) Царство Польское 1 2 СОБЫТИЯ А) Решение Венского конгресса Б) Русско-иранская война 1826–1828 гг. В) Русско-иранская война 1804–1813 гг. Г) Русско-шведская война 1808–1809 гг. Д) Русско-турецкая война 1806–1812 гг. 3 4 В4. Установите соответствие между именами скульпторов, архитекторов и их произведениями: ИМЕНА 1) П.К. Клодт 2) К.А. Тон 3) О.И. Бове ТВОРЕНИЯ A) Большой театр в Москве Б) Здание Московского университета B) Большой Кремлевский дворец в Москве Г) 4) А. Монферран 1 Скульптурная группа «Юноши, удерживающие коней» Д) Александровская колонна на Дворцовой площади в Петербурге 2 3 4 В5. Напишите, о ком идет речь в работе историка: «...первым делом, которое ему пришлось ликвидировать, была Крымская война. Все силы и помыслы правительства и общества были направлены на окончание тяжелой войны и заключение мира, к чему дали, наконец, возможность кое-какие успехи русских войск на Кавказе и в особенности стойкость их в Севастополе». Ответ: Задания уровня С Инструкция для учащихся. Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–СЗ. Отрывок из книги историка СВ. Тютюкина: «Центральное место в номере занимала статья Плеханова «Чего не делать?», в которой он попытался как-то объяснить свою позицию. Уже само название статьи звучало как вызов Ленину – автору известной книги «Что делать?». Плеханов писал, что в руководящем партийном центре нужны люди, отличающиеся не только смелостью, решительностью и настойчивостью (этими качествами, по его мнению, Ленин обладал в полной мере), но и огромной осмотрительностью (а вот ее Плеханов у него, очевидно, не находил). Плеханов подчеркивал, что партийные руководители должны быть мудры, как змии, обладать большой гибкостью и диалектическим складом мышления. Он советовал не смешивать твердость характера с упрямством, предостерегал от прямолинейности и односторонности... При этом Плеханов давал понять, что видит в бывших «экономистах», а ныне меньшевиках, людей, которые уже становятся товарищами марксистов-ортодоксов. Что касается партийной дисциплины, то, признавая ее огромное значение, особенно в условиях подполья, Плеханов тем не менее решительно возражал против смешения ее с дисциплиной казарменной и предостерегал от «несвоевременной требовательности». Мы обязаны избегать новых расколов, подчеркивал он, ибо в противном случае рабочие перестанут нас понимать и мы окажемся в печальном и одновременно смешном положении штаба без армии, деморализованного вдобавок внутренней борьбой». С1. Об обстановке в какой партии говорится в тексте? Какие ее лидеры названы? С2. Какой «раскол» имеется в виду? Когда он произошел? СЗ. Как называлась партийная газета? Какой в дальнейшем была судьба двух частей партии? Кого каждая из частей считала союзником рабочих в буржуазнодемократической революции? С4. Сравните общественное движение в России с точки зрения его участников, их идеологии, форм народных выступлений в 1860–1870-х гг. и в 1880–1990-х гг. Общее • ... Различия Общественное движение в России в 1860–1870-х гг. • ... • ... • ... Общественное движение в России в 1880–1990-х гг. • ... • ... • ... Инструкция для учащихся. Дайте развернутый ответ. С5. Советские историки характеризовали Николая I как реакционера и ограниченного солдафона, как своего рода «темное пятно» в истории (так же характеризовались и многие другие монархи). Какие другие оценки личности Николая I вам известны? Какая из характеристик вам более близка и почему?