9 кл Тестовые задания на орфографиюx

Вариант 1
1.Вставьте пропущенные буквы в слова:
прекл___нение коленей
притв___ряться мертвым
заг___рать на пляже
перег___ревшая лампочка
изг___рь
з___рницы на горизонте
играть в "З___рницу"
занималась з___ря
2.Вставьте пропущенные буквы в слова:
откл___ниться от курса
претв___рять в жизнь
тв___рительный падеж
выг___ревшее пространство
выг___рки
встать на з___ре
играть в "З___рницу"
занималась з___ря
Задание 3. Чередующиеся гласные в корне слова:
Выпишите из текста (предложения) слово с чередующейся гласной в корне:
1. Горелая сосна стояла на пригорке, и торчащие вокруг нее толстые пни
служили надёжным укрытием для стрелков. Позиция была удобна для
обороны, и в то же время с пригорка легко было атаковать. (И.Бражнин).
2. Скоро по комнате распространился запах кофе, который блестел чёрными
зеркалами в белых фарфоровых чашках. (Е.Дубровин).
3. Мы выкопали добрый десяток глубоких ям, с замиранием сердца ожидая,
когда лопата ударится о кованый сундучок. Но чем больше мы копали,
тем все меньше и меньше верили в существование клада. (Е.Коковин).
4. Деревья появлялись из темноты и уходили опять в темноту. Коле они
казались то стариками, идущими под конвоем фашистских солдат, то
партизанами, выскочившими из лесу. Коля изредка ещё вздрагивал, но
почему-то ему казалось, что теперь все будет хорошо. (Е.Рысс).
5. Сотрясая мостовую, под виадуком прошел, расстелив над ним дымное
облако, дачный поезд. Холодный январский ветер доносил серебристый
перезвон склянок с кораблей, стоявших в порту и на рейде. (Д.Нагишкин).
Задание 4. Из данных предложений выпишите слово с чередующейся
безударной гласной в корне, правописание которой зависит от
лексического значения.
1. Затем, сложив крылья, стремглав бросались книзу, но, едва коснувшись
травы, снова быстро взмывали вверх.
2. Поравнявшись с пограничной вышкой, Сашук задирает голову и долго
присматривается.
3. И когда я буду плавать в той далёкой стороне , хоть разочек, хоть
немножко погрустите обо мне.
4. Обломов взял перо, обмакнул в чернильницу, но чернил не было.
5. Левин вошел на приступки, разбежался сверху сколько мог и пустился
вниз, удерживая в непривычном движении равновесие руками.
Задание 5. Из данных предложений выпишите слово с чередующейся
безударной гласной в корне, правописание которой зависит от ударения.
1. Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя.
2. С поля медленно поднимается туман и матовой пеленой застилает всё
доступное для глаза.
3. В его руках лежит Людмила, свежа, как вешняя заря, и на плечо богатыря
лицо спокойное склонила.
4. Когда разговор касался симпатичных ей поступков, чёрные глаза
загорались радостным блеском и щёки озарялись ещё сильнее пылающим
румянцем.
5. Из-за деревьев виднелась светлая крыша оранжереи, и из-под оврага
поднимался растущий туман.
Задание 6. В каком ряду во всех словах НЕ пишется слитно?
а) (не) приятная история, (не) плодородная земля, (не) годующий возглас
б) роман (не) написан, (не) казистый вид, (не) досыпать регулярно
в) (не) согласен с выводами, сильно (не) доумевать, (не) раз слышать
г) (не) известный факт, (не) любимый мною, голос (не) громок
Задание 7. В каком из вариантов НЕ (НИ) являются частицей и пишутся
раздельно со всеми словами?
А) (Ни) кто иной, кроме меня, (не) сможет ответить на этот вопрос.
Б) (Ни) кто иной (не) вызывал у меня чувства жалости и сострадания.
В) (Ни) чем иным он (не) интересовался.
Г) (Ни) (с) чем иным нельзя сравнить это уникальное строение.
Вариант 2
1.Вставьте пропущенные буквы в слова :
покл___няться божеству
накл___нение глагола
натв___рить дел
Мясо приг___рело.
деревенская утв___рь
приг___рь
играть в "З___рницу"
занималась з___ря
2.Вставьте пропущенные буквы в слова :
покл___няться божеству
откл___ниться от курса
прекл___нение коленей
накл___нение глагола
претв___рять в жизнь
притв___ряться мертвым
натв___рить дел
тв___рительный падеж
Задание 3. Чередующиеся гласные в корне слова:
Выпишите из текста (предложения) слово с чередующейся гласной в корне:
1. Васёк покрывал лаком рамку для стенгазеты. "Вот это по мне", - думал
он, с удовольствием макая кисть в густой лак. Митя сидел за столом,
просматривая заметки для стенгазеты. (В.Осеева).
2. Когда мать была жива, Васёк после школы торопился домой. Теперь
опустевший дом пугал мальчика. Часто до возвращения отца с работы он
бесцельно бродил по городу один или предлагал своим друзьям Коле
Одинцову и Саше Булгакову: «Пойдемте, ребята, куда-нибудь,
пошатаемся...» (В.Осеева)
3. Вероника Васильевна знает по фамилиям всех постоянных читателей. Она
неторопливо расхаживает по ту сторону стойки, перебирая книги. В ее
руках - моя судьба, по крайней мере, на сегодняшний вечер. Хорошо ли
проведу его, с увлекательной ли, интересной книгой вдвоем? Эх, мне бы
ту, со львами!.. (Л.Платов).
4. Юнга очень удивился переменам, происшедшим в его отсутствие. Теперь
катер был уже не катером, а чем-то вроде плавучей беседки. (Л.Платов).
5. Разведчики спустились к реке, в прибрежные заросли, где их уже ожидали
саперы с тремя рыбачьими лодками. Было одиннадцать часов ночи.
Огромная туча, выползшая из-за Шебекинского урочища, закрыла луну.
(М.Алексеев)
Задание 4. Из данных предложений выпишите слово с чередующейся
безударной гласной в корне, правописание которой зависит от
лексического значения.
1.Небольшой дворянский домик на московский манер, в котором проживала
Авдотья Никитишна Кукшина, находился в одной из нововыгоревших улиц
города.
2. И здесь растет зеленая трава для овец твоих, и здесь алеют цветы, из
которых можно сплести венок для шляпы твоей.
3. Тот камердинер, который забыл подать Наполеону 24-го числа
непромокаемые сапоги, был спасителем России.
4. И если уж кто нюхает табак, с какой предупредительностью он угощает им
и с каким радушием предлагает его направо и налево.
5. Чуть не съехавшая на крыло Мария завизжала от страха, но самолет
быстро выровнялся.
Задание 5. Из данных предложений выпишите слово с чередующейся
безударной гласной в корне, правописание которой зависит от ударения.
1. Кошевой и старшины сняли шапки и раскланялись на все стороны казакам.
2. Оливковые жуки-плавунцы ныряют в воде и нападают на стаи мальков.
3. Садовник насыпал земли в колясочку, пошлёпал сверху лопатой, чтобы
уровнять, и прибавил ещё.
4. На станции и в вагонах запрещено было зажигать свет: даже по
вспыхнувшей спичке стреляли.
5. Сотворив человека по своему образу и подобию, Бог вложил в него
"духовный навигационный прибор" - совесть - и пустил человека в
самостоятельное плавание.
Задание 6. В каком ряду во всех словах НЕ пишется раздельно?
а) (не) круглая, а овальная форма; (не) думая ни о чем, (не) пятнадцать
б) (не) готовился всерьез, весьма (не) удачный, (не) способен обидеть
в) (не) громкий, но приятный голос; (не) решенный мною вопрос, (не)
полученное письмо
г) (не) кошеный луг, (не) замеченный мною цветок, (не) оконченная еще
повесть
Задание 7. В каком из вариантов во всех словах НЕ (НИ) являются
приставкой и пишутся слитно?
А) Это был (ни) кем (не) побежденный спортсмен.
Б) Он (ни) когда (ни) кому (ни) (в) чем (не) отказывал.
В) Его (не) ожиданный отказ (ни) сколько (не) обеспокоил нас.
Г) Кроме вас, (не) утомимого труженика, мне (не) кого просить о помощи.