3к_ДН_Раб пр_История ЮЖнСлавян

Белорусский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
________________ А. В. Данильченко___
____________________
Регистрационный № УД-______________/р.
«___» ___________ 2013 г.
История южных и западных славян
(раздел «История южных славян
в Средние века и Новое время»)
Учебная программа для специальности:
1-21 03 01 История (по направлениям)
Факультет ___исторический____________________
(название факультета)
Кафедра ________истории южных и западных славян_______________
(название кафедры)
Курс (курсы) _3__
Семестр (семестры) __2 (6)__
Лекции ___42____
(количество часов)
Экзамен _____нет______
(семестр)
Практические (семинарские)
занятия ____20_____
(количество часов)
Зачет _____2(6)______
(семестр)
Курсовой проект (работа) _2__
(семестр)
КСР ___6____
(количество часов)
Всего аудиторных часов по дисциплине
____68_______
(количество часов)
Всего часов
по дисциплине ___116_______
(количество часов)
Форма получения высшего
образования ___очная____
Составил С.С. Александрович, канд. ист. наук, доцент
(И.О.Фамилия, степень, звание)
2013 г.
2
Учебная программа составлена на основе учебной программы дисциплины
«История южных и западных славян», рег. № УД. – 9270/баз., утвержд.
27.06. 2013 г.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры
Истории южных и западных славян
(название кафедры)
__28.06.2013 г., № 17
(дата, номер протокола)
Заведующий кафедрой
________________ (А.П.
Сальков)
(подпись) (И.О.фамилия)
Одобрена и рекомендована к утверждению Учебно-методической комиссией исторического факультета
1.07.2013 г., № 9
(дата, номер протокола)
Председатель
___________ (В.В. Сергеенкова)
(подпись) (И.О.Фамилия)
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа дисциплины «История южных и западных
славян (раздел «История южных и западных славян в Средние века и Новое время») разработана в соответствии со следующими нормативными и
методическими документами:
Приказ Министра образования Республики Беларусь от 27.05.2013 №
405 «Порядок разработки и утверждения учебных программ и программ
практики для реализации содержания образовательных программ высшего
образования I ступени»;
Образовательный стандарт «Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-21 03 01 История (по направлениям) (утвержден 29.05.2008
г.).
В учебной программе учтены следующие требования образовательного стандарта.
1.1. Общие требования к формированию социально-личностных
компетенций выпускника. Общие требования к формированию социально-личностных компетенций выпускника определяются следующими
принципами:
— гуманизации как приоритетного принципа образования, обеспечивающего личностно-ориентированный характер образовательного процесса и творческую реализацию выпускника;
— фундаментализации, способствующего ориентации содержания
дисциплин социально-гуманитарного цикла на выявление сущностных оснований и связей между разнообразными процессами окружающего мира,
естественнонаучным и гуманитарным знанием;
— компетентностного подхода, определяющий систему требований
к организации образовательного процесса, направленных на усиление его
практикоориентированности, повышение роли самостоятельной работы
студентов по разрешению задач и ситуаций, моделирующих социальнопрофессиональные проблемы, формирование у выпускников способности
действовать в изменяющихся жизненных условиях;
— социально-личностной подготовки, обеспечивающей формирование у студентов социально-личностных компетентности, основанной на
единстве приобретённых гуманитарных знаний и умений, эмоциональноценностных отношений и социально-творческого опыта с учётом интересов, потребностей и возможностей обучающихся;
—
междисциплинарности
и
интегративности
социальногуманитарного образования, реализация которого обеспечивает целостность изучения гуманитарного знания и его взаимосвязь с социальным
контекстом будущей профессиональной деятельности выпускника.
В соответствии с вышеуказанными принципами выпускник высшего
учебного заведения при подготовке по образовательной программе первой
4
ступени должен приобрести следующие социально-личностные компетенции:
– компетенции культурно-ценностной и личностной ориентации,
– компетенции гражданственности и патриотизма,
– компетенции социального взаимодействия,
– компетенции коммуникации,
– компетенции здоровьесбережения,
– компетенции самосовершенствования.
Сформированность у выпускника социально-личностных компетенций способствует развитию социально-профессиональной компетентности
как интегрированного результата образования в вузе.
Выпускник в процессе социально-гуманитарной подготовки должен
развить следующие метапредметные компетенции:
– владение методами системного и сравнительного анализа;
– сформированность критического мышления;
– владение умениями проектирования и прогнозирования;
– умение учиться, повышать квалификацию в течение всей жизни;
– умение работать в команде;
– сформированность личностных качеств: самостоятельность, ответственность, организованность, целеустремлённость и другие мотивационно-ценностные и эмоционально-волевые качества.
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины. Курс «История южных и
западных славян (раздел «История южных и западных славян в Средние
века и Новое время»)» предназначен для студентов-историков. Целью курса является выработка целостной системы знаний по истории славянских
народов в контексте мирового исторического процесса и в тесной связи с
курсом отечественной истории, которые изучается параллельно. Программа связана единой концепцией, принципами отбора и преподавания материала. Структура программы соотносится с принципами историзма, определяется соответствием исторической действительности. В основу программы положено объективное определение мести истории южных и западных славян в контексте европейской и мировой цивилизации.
Программа отражает содержание курса «История южных и западных
славян (раздел «История южных и западных славян в Средние века и Новое время»)» и определяет объем знаний, которые требуются для студентов-историков. При ее разработке учитывался опыт чтения лекций и проведения семинарских занятий на историческом факультете Белорусского
государственного университета. В качестве узловых проблем, которые
проходят через весь курс, анализируется социально-экономическое развитие, политический строй, внутренняя и внешняя политика, социальные и
политические движения, развитие общественной мысли, межнациональные и межконфессиональные отношения.
Основными задачами преподавания дисциплины «История южных и
западных славян (раздел «История южных и западных славян в Средние
века и Новое время»)» являются:
5
– формирование и развитие исторического мышления студента;
– формирование профессиональных компетенций студентаархивоведа и музееведа;
– раскрытие общих тенденций и специфики развития южных и западных славян в Средние века и Новое время;
– формирование целеполагания на практическое внедрение полученных студентами знаний в их профессиональной деятельности и в других
сферах социальной активности для анализа современности и прогнозирования перспектив будущего развития.
В соответствии с требованиями образовательного стандарта к компетенциям выпускника по дисциплине «История южных и западных славян
(раздел «История южных и западных славян в Средние века и Новое время»)» выпускник должен:
знать:
– определяющие общеславянские, южнонославянские и западнославянские составляющие в истории южно- и западнославянского региона в
Средние века и Новое время;
– основные события внутри- и внешнеполитической истории южных
и западных славян, их причинно-следственные связи и тенденции,
особенности социально-экономического развития;
– содержание этнокультурных процессов в Центральной и ЮгоВосточной Европе и изменения в религиозно-идеологической сфере;
– этапы, закономерности, особенности государственности южных и
западных славян;
– совокупность фактов, событий, явлений истории южных и западных славян в Средние века и Новое время;
– общие закономерности и особенности политического и
экономического развития социальной структуры южнославянских и западнославянских государств;
– процесс формирования и характерные черты основных
направлений общественной мысли и культуры болгарского, сербского,
черногорского, боснийского, македонского, хорватского, словенского,
польского, чешского, словацкого народов, полабско-поморских славян;
– характеристики главных исторических деятелей;
– основной комплекс источников, современные точки зрения
исследователей по важнейшим проблемам истории южных и западных
славян в Средние века и Новое время;
уметь:
– применять полученные знания для решения конкретных
педагогических, методических, информационно-поисковых, научных
инновационных и других задач;
–
доказать
приоритетность
общеславянского,
южнои
западнославянского наследия в истории стран ЦЮВЕ;
6
– находить общее и особенное в развитии южнославянского и западнославянского восточноевропейского региона в Средние века и Новое
время;
– выявлять и критически оценивать сущность основных явлений и
процессов истории славянских стран в указанный период;
– объяснять влияние различных культурно-цивилизационных
факторов
на
социально-экономическое,
этно-конфессиональное,
государственно-политическое и культурное развитие болгарского, сербского, черногорского, боснийского, македонского, хорватского, словенского, польского, чешского, словацкого народов, полабско-поморских славян;
– характеризовать роль и место южных и западных славян в
региональном, цивилизационном и геополитическом развитии;
– анализировать источники по истории южных и западных славян и
на их основе делать самостоятельные научно обоснованные выводы;
– дать самостоятельную и доказательную оценку научным работам и
учебной литературе по основным аспектам истории южных и западных
славян в Средние века и Новое время.
1.3. Структура содержания учебной дисциплины. В структуре содержания учебной дисциплины выделяются укрупненные дидактические
единицы (разделы). Структура содержания учебной дисциплины включает:
разделы; темы учебных занятий.
По каждому учебному разделу в соответствии с целями и задачами
по формированию и развитию у студентов профессиональных компетенций проектируются и реализуются определенные лекционные и семинарские занятия. Содержание типовой программы по истории восточных славян позволяет изучать дисциплину и по проблемному, и по хронологическому принципу.
1.4. Методы (технологии) обучения. По каждому учебному разделу
в соответствии с его целями и задачами по формированию и развитию у
студентов профессиональных компетенций проектируются и реализуются
различные педагогические технологии. В числе наиболее перспективных и
эффективных современных инновационных образовательных систем и
технологий, позволяющих реализовать системно-деятельностный компетентностный подход в учебно-воспитательном процессе, при изучении
курса «История южных и западных славян» будут использованы: вариативные модели управляемой самостоятельной работы студентов, рейтинговая система, информационные технологии, игровые технологии (организация и проведение деловых игр), метод проектов.
1.5. Управляемая самостоятельная работа студентов. Компетентностный подход предполагает существенное усиление практикоориентированности образовательного процесса и возрастание роли управляемой
самостоятельной работы студентов в подготовке специалистов с высшим
образованием. Управляемая самостоятельная работа студентов организуется в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов
7
БГУ и накопленным опытом исторического факультета БГУ (См.: Сергеенкова В.В. Управляемая самостоятельная работа студентов. Модульнорейтинговая и рейтинговая системы. –– Минск, 2004; Лобанов А.П., Дроздова Н.В. Управляемая самостоятельная работа студентов в контексте инновационных технологий. –– Минск, 2005; Педагогические основы самостоятельной работы студентов / Под ред. О.Л. Жук. ––Минск., 2005).
Управляемая самостоятельная работа студентов предусматривает
выполнение тестов, сдачу промежуточных зачетов, ознакомление с учебной, учебно-методической и научной литературой, работу с историческими источниками, написание эссе на проблемные темы, создание презентаций.
1.6. Диагностика сформированности компетенций студента.
Образовательным стандартом первой ступени определяется следующая
процедура диагностики:
– определение объекта диагностики, которым являются компетенции
выпускника;
– выявление факта учебных достижений студента с помощью
критериально-ориентированных тестов и других средств диагностики;
– измерение степени соответствия учебных достижений студента
требованиям образовательного стандарта;
– оценивание результатов выявления и измерения соответствия
учебных достижений студента требованиям образовательного стандарта (с
помощью шкалы оценок).
Оценка учебных достижений студентов в течение семестра и на
экзаменах по дисциплине производится по десятибалльной шкале.
Для диагностики сформированности компетенций используются
следующие основные средства: практические занятия, коллоквиум, индивидуальные консультации, зачет.
8
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
№п/п Наименование разделов,
тем
Количество часов
Аудиторные
1.
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Самост.
работ
Лекции
Практич.,
семинар.
Лаб.
занят.
Введение.
Древние славяне в VI –
VIII вв.
Болгарские
земли
в
Средние века и Раннее
Новое время
Сербия в Средние века и
Раннее новое время
Черногория в Средние
века и Раннее новое время
2
2
-
-
-
1
3
4
2
-
-
4
4
2
-
-
3
2
-
-
-
3
Босния в Средние века и
Раннее новое время
Хорватские
земли
в
Средние века и Раннее
новое время
2
-
-
2
3
4
2
-
2
3
Словения в Средние века и
Раннее новое время.
Болгария в Новое время
2
2
-
-
3
4
4
4
2
-
2
-
4
3
Черногория в Новое время
Босния и Герцеговина в
Новое время
Хорватские земли и
Воеводина в Новое время
Словенские земли в Новое
время
2
2
2
-
-
-
4
3
4
2
-
-
4
2
-
-
-
3
Македонские земли в 1878 –
1914 гг.
2
2
-
-
4
42
20
6
48
Сербия в Новое время
Всего
КСР
9
ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ
Курсовая работа по дисциплине «История южных и западных славян
(раздел «История южных и западных славян в Средние века и Новое время») выполняется студентами 1-2-го курса (по распределению деканата), и
студентами 3-4 курсов кафедральной специализации.
Выполнение курсовых работ является значительным этапом обучения студентов в высшем учебном заведении. Важнейшей целью курсовой
работы является выработка у студентов профессиональных навыков научного исследования. Задачи, решаемые студентом при написании курсовой
работы, должны быть направлены на достижение поставленной цели и соответствовать требованиям, предъявляемым к специалисту с высшим образованием в соответствующей области знаний. В качестве основных задач,
поставленных перед студентом при написании курсовых работ, можно выделить следующие:
–
закрепление и углубление теоретических и практических
знаний и применение их для решения конкретных задач;
–
знакомство с методологией и методами проведения исторических исследований;
–
приобретение навыков работы с различными типами
письменных источников, освоение принципов их научного анализа и
обобщения, внешней и внутренней критики, методов извлечения,
осмысления, использования возможно полной и объективной информации, содержащейся в них;
–
формирование навыков самостоятельного решения актуальных научных и практических задач;
–
овладение приемами четкого, ясного и убедительного изложения в письменной форме своих мыслей;
–
формирование творческих, инновационных подходов к
организации и проведению научных исследований и направленности
на практическое освоение результатов научной деятельности;
–
выяснение подготовленности студента для самостоятельной работы (в том числе научной) в условиях современного производства, прогресса науки, техники и культуры, и его соответствия
современному уровню ведения научного исследования.
В результате написания курсовой (дипломной) работы студент должен уметь:
–
самостоятельно работать с источниками и литературой;
–
формулировать цель, задачи работы, выводы, обосновывать актуальность выбранной темы, структуру работы;
–
делать научно обоснованные выводы на основании изученного материала;
–
владеть методами ведения исследования;
–
четко и последовательно излагать свои мысли в письменном виде, пользоваться научной терминологией;
10
–
оформлять работу в соответствии с требованиями,
предъявляемыми к научно-исследовательским работам.
Курсовые работы должны выполняться строго в соответствии с требованиями, изложенными в учебно-методическом пособии, изданном преподавателями исторического факультета:
Курсовая и дипломная работы, магистерская диссертация. Правила
подготовки, оформления и защиты : учеб.-метод. пособие / сост.: А.М.
Назаренко, В.В. Сергеенкова, В.А. Теплова, С.Н. Ходин, М.А. Шабасова,
О.А. Яновский. –– Минск: Изд. центр БГУ, 2009; 2010. –– 68 с.
По дисциплине «История южных и западных славян (раздел «История южных и западных славян в Средние века и Новое время») студентамисторикам рекомендуются следующие темы курсовых работ (при условии
согласования и корректировки темы с научным руководителем):
Курсовые работы должны выполняться в соответствии с графиком
написания и защиты курсовых работ, утвержденным Учебно-методической
комиссией исторического факультета (сайт исторического факультета
БГУ, Учебно-методическая комиссия). В соответствии с учебным планом
на выполнение курсовых работ студентами 1-4 курсов отводится 40 часов.
11
1
1.
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
2
управляемая
самостоятельная
работа студента
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов
практические
(семинарские)
занятия
лабораторные
занятия
Количество аудиторных часов
лекции
Номер раздела, темы,
занятия
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
3
2
2
4
4
2
2
5
-
6
2
4
2
2
2
-
-
Босния в Средние века и Раннее новое время
Хорватские земли в Средние века и Раннее новое
время
Словения в Средние века и Раннее новое время.
Болгария в Новое время
Сербия в Новое время
2
4
2
-
2
2
2
4
4
4
2
-
2
-
Черногория в Новое время
Босния и Герцеговина в Новое время
Хорватские земли и Воеводина в Новое время
Словенские земли в Новое время
Македонские земли в 1878 – 1914 гг.
Всего
2
2
4
2
2
42
2
2
20
-
6
Введение.
Древние славяне в VI – VIII вв.
Болгарские земли в Средние века и Раннее Новое
время
Сербия в Средние века и Раннее новое время
Черногория в Средние века и Раннее новое время
-
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
Формы контроля знаний
1. Индивидуальные консультации.
3. Экзамен.
2. Коллоквиум.
Рекомендуемая литература
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Название
Основная
История южных и западных славян. Учебник для вузов.
История южных и западных славян: Курс лекций.
История южных и западных славян. В 2 т. Т. 1: Средние
века и Новое время.
Источниковедение истории южных и западных славян.
Феодальный период.
Историография истории южных и западных славян.
Хрестоматия по истории южных и западных славян./
Отв. ред. Фрейденберг М. М. Т. 1.
Дополнительная
Краткая история Болгарии. С древнейших времен до
наших дней.
Москаленко А. Е. Возникновение и развитие феодальных отношений у южных славян.
Достян И. С. Борьба сербского народа против турецкого ига: XV — нач. XIX в. — 196 с.
История Югославии. В 2 т. Т. 1.
Раннефеодальные государства на Балканах VI--XII вв.
Наумов Е. П. Господствующий класс и государственная власть в Сербии XIII — XV вв.
Развитие этнического самосознания славянских народов в эпоху зрелого феодализма.
Формирование раннефеодальных славянских народностей.
Фрейденберг М. М. Дубровник и Османская империя.
Османская империя и страны Центральной, Восточной
и Юго-Восточной Европы в XV-XVI вв. / Редкол. И. Б.
Греков (отв. редактор) и др.
Развитие этнического самосознания славяских народов
в эпоху раннего средневевья.
Принятие христианства народами Центральной и ЮгоВосточной Европы и крещение Руси.
Этносоциальная и политическая структура раннефеодальных славянских государств и народностей.
История Болгарии: В 2-х т. Т. 1.
Год
издания
М., 1969.
М., 1979.
М., 1998.
М., 1999.
М.,1978.
М., 1987.
Мн., 1987.
М.: 1978.
М., 1958.
М. , 1963.
М., 1985.
М., 1975.
М., 1989
М., 1981.
М., 1989.
М., 1984.
М., 1982.
М., 1988.
М., 1987.
М., 1955
13
Рекомендуемые темы семинарских занятий и коллоквиумов
Тэма 1. Прыняцце хрысціянства Балгарыяй (2 часа).
План.
Уводзіны. Характарыстыка першакрыніц.
1. Рэлігійныя традыцыі у Балгарыі да прыняцця хрысціянства.
2. Неабходнасць новай веры:
А) унутрыпалітычныя прадумовы;
Б) знешнепалітычныя фактары.
3. Хрышчэнне Балгарыі:
А) рэлігійны курс хана Барыса;
Б) заснаванне архіепіскапіі. Рэлігійныя і культурныя пераутварэнні;
В) спроба рэстаурацыі паганства пры князі Уладзіміры-Расаце. Канчатковая перамого хрысціянства;
4. Значэнне прыняцця хрысціянства для Балгарыі і балгарскагс народа.
Крыніцы.
1. Закон судный людем краткой редакции. М., 1961. С. 9-23.
2. Закон Судный Людем.//Хрестоматия по всеобщей истории государства
и права зарубежных стран (Древний мир и средние века)./ Составитель
В. А. Томсинов. М.: изд-во ЗЕРЦАЛО, 1999. С. 376-380.(1ок173795-Л).
3. Константин Багрянородный. Об управлении империей. Текст, перевод,
комментарии. М., 1989. С. 25-30, 41, 43, 51, 141-149.
4. Хрестоматия по истории южных и западных славян. Ответ. ред.
Фрейденберг М. М. Мн., 1987. Т. 1. С. 32-41, 58-60.
5. Черноризец Храбр. Сказание о письменах. // Сказания о начале
славянской письменности. М., 1981. С. 102-104, 174-189.
Літаратура.
1. Ангелов О. Формирование болгарской народности. София, 1978.
2. Андреев И., Ангелов Д. История болгарского государства и права. М.,
1962. С. 10-36.
3. История государства и права славянских народов(Ч. 1). Составиталь
Новик Е. И. Гродно: Изд-во Грод. Филиала НИСЗ, 1997.-- 44 с.
4. История и культура Болгарии: к 1300-летию образования болгарского
государства. Под ред. Улуняна А. А.. М., 1981. С. 40-50, 60-90.
5. Кочев Н. Христианство и политика Византии в отношении балканских
стран в эпоху образования раннефеодальных государств //
Этносоциальная и политическая структура раннефеодальных славянских
государств и народностей. М., 1987. С. 195-204.
6. Краткая история Болгарии: с древнейших времен до наших дней. М.,
1988. С. 42-100.
7. Литаврин Г. Г. Введение христианства в Болгарии / IX-- нач. Xв.
//Принятие христианства народами Центральной и Юго-Восточной
Европы и крещение Руси. М., 1988. С. 30-67.
8. Литаврин Г. Г. Особенности развития самосознания болгарской
народности со второй половины X до конца XIVвв. //Развитие
14
этнического самосознания славянских народов в эпоху зрелого
феодализма. М., 1989. С. 36-70.
9. Литаврин
Г.
Г.
Формирование
и
развитие
Болгарского
раннефеодального государства: кон.VII- нач.XI вв. // Раннефеодальные
государства на Балканах VI--XII вв. М., 1985. С. 132-170.
10.Раннефеодальные государства и народности /южные и западные
славяне VI -- XII вв. М., 1991. С. 37-68, 137-149.
Тема 2: Христианизация южнославянских и западнославянских стран
и народов (2 часа).
План.
1. Причины принятия христианства славянскими народами.
2. Принятие христианства Болгарией
3. Принятие христианства сербскими племенами.
4. Специфика христианизации Боснии
5. Христианство в Черногории
6. Христианизация славян Македонии.
7. Христианство у хорватов.
8. Христианизация словенцев.
9. Принятие христианства поляками.
10.Христианизация Чехии.
11. Христианство в Словакии.
12. Христианизация полабско-поморских славян.
13.Выводы.
Источники.
1. Хрестоматия по истории южных и западных славян. Ответ. ред.
Фрейденберг М. М. Мн., 1987. Т. 1.
2. Хрестоматия памятников феодального государства и права стран
Европы / Под редакцией В. М. Корецкого. М.; 1961.
Исследования.
3. История государства и права славянских народов(Ч. 1).
Составиталь Новик Е. И. Гродно: Изд-во Грод. Филиала НИСЗ,
1997.-- 44 с.
4. Этносоциальная и политическая структура раннефеодальных
славянских государств и народностей. М., 1987.
5. Краткая история Болгарии: с древнейших времен до наших дней.
М., 1988.
6. История Югославии. Т. 1. М., Наука, 1961.
7. Принятие христианства народами Центральной и Юго-Восточной
Европы и крещение Руси. М., 1988.
8. Развитие этнического самосознания славянских народов в эпоху
зрелого феодализма. М., 1989.
9. Раннефеодальные государства на Балканах VI--XII вв. М., 1985.
10.Раннефеодальные государства и народности /южные и западные
славяне VI -- XII вв. М., 1991.
15
Тема 3. Сербское феодальное общество и государство во время правления Стефана Душана.
План.
Введение. Характеристика источников.
1. Экономические отношения.
1.1. Сельское хозяйство.
1.2. Ремесло и города.
1.3. Торговля.
2. Социальная структура сербского средневекового общества
2.1. Феодальное сословие.
2.2. Духовенство
2.3. Крестьянство
2.4. Горожане
3. Государственное устройство
3.1. Король (царь)
3.2. Аппарат управления страной
3.3. Суд
4. Внешняя политика Стефана Душана.
5. Выводы.
Источники.
1. Законник Стефана Душана // Москаленко А. Е. Возникновение и развитие феодальных отношений у южных славян. М.: 1978. С. 79-102.
2. Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы/Под редакцией В. М. Корецкого. М.; 1961. С.889-926.
3. Хрестоматия по истории южных и западных славян. Под ред. М. М.
Фрейденберга. Т. 1. Мн.: 1987. С. 81-85, 90-97.
4. Законник Стефана Душана.//Хрестоматия по истории государства и
права зарубежных стран. Под ред. Черниловского З. М. М.: «Юридическая литература», 1984. С. 115-123.(4056-Л)
5. Законник Стефана Душана.//Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Учебное пособие./ Составитель В. Н. Садиков. Под
ред. З. М. Черниловского. – М.: Фирма Гардарика, 1994. С. 146153.(1ок57939-Л)
6. Законник Стефана Душана.//Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Учебное пособие./ Составитель В. Н. Садиков. Под
ред. З. М. Черниловского. – М.: Фирма Гардарика, 1996. С. 146153.(1ок76882-Л).
7. Законник Сербского царя Стефана.//Хрестоматия по всеобщей истории государства и права зарубежных стран (Древний мир и средние века)./ Составитель В. А. Томсинов. М.: изд-во ЗЕРЦАЛО, 1999. С. 404425.(1ок173795-Л).
Литература.
1. Боброва С. П. Некоторые вопросы крестьянского землевладения в
Сербии 12-14 вв.// Вопросы истории славян. Воронеж, 1963. Выпуск 1.
С. 9-42.
16
2. Боброва С. П. Ремесло в сербском поместье в 13- первой половине 14
в./по данным хрисовул/ //Труды Воронежского университета. Воронеж,
1957. Том 59.С. 30-41.
3. Грачев В. П. Сербская государственность в 10-14 вв. Критика теории
«Жупной организации». М.: 1972.-332 с.
4. Наумов Е. П. Господствующий класс и государственная власть в
Сербии 13-15 вв. М.: 1975. С. 170-210.
5. Наумов Е. П. Процессы развития этнического самосознания в Сербии и Боснии в 12-14 вв.//Развитие этнического самосознания славянских народов в эпоху зрелого феодализма. М.: 1989. С. 94-116.
6. Наумов Е. П. Экономическое положение Сербского государства в
середине 14 в.//Хозяйство и общество на Балканах в средние века. Калинин, 1978. С.16-34.
7. История государства и права зарубежных стран. Под ред. О. А. Жидкова и Н. А. Крашенинниковой. М.: МГУ, 1988. Т. 1. С. 268-274; 297299 (241791-Л).
8. История государства и права зарубежных стран (рабовладельческое
и феодальное государство и право). Под ред. П. Н. Голанзы и Б. С. Громакова. М.: «Юридическая литература», 1980. С. 421-433 (ау601970-Л).
Тема 4: Революция 1848-1849 в славянских землях (2 часа).
План.
1.
Причины, характер, движущие силы, регионы распространения
революции 1848-49 гг.
2.
Революция в Чехии.
3.
Революция в Словакии.
4.
Революция в польских землях.
5.
Революция в хорватских землях.
6.
Революция в сербских землях.
7.
Революция в Словении.
8.
Выводы. Итоги революции для славянских народов.
Источники.
1. Хрестоматия по истории южных и западных славян. Т.2. Мн.,
1989.
Исследования.
2. Бардах Ю., Леснодорский Б., Пиетрчак М. История государства и
права Польши. М., 1980.
3. Краткая история Польши (с древнейших времен до наших дней).
М., 1993.
4. Краткая история Чехословакии (с древнейших времен до наших
дней). М., 1988.
5. История Югославии. Т. I. М., 1963
17
Тема 5: Русско-турецкая война 1877-1878 гг. и освобождение южных славян от османского ига.
План.
1. Балканский вопрос во внешней политике европейских государств и Османской империи.
2. Военные действия в 1877 -- 1878 гг.
3. Сан-Стефанский мирный договор.
4. Берлинский конгресс.
Источники.
1. Избранные произведения болгарских революционных демократов. М., 1959.
2. Освобождение Болгарии от турецкого ига. Документы в трёх томах. М., 1961. Т.1. С. 21-22, 35, 59, 314,323, 386, 503-509.
3. Сборник договоров России с другими государствами. М., 1952. С.
110-142.
4. Хрестоматия по новой истории в трёх томах. М., 1965. Т.II. 18151870. С. 293. Т.I. 1640-1815.М., 1963. С. 380.
Литература.
1. Грачёв В.П. Балканские владения Османской империи на рубеже
ХIII- ХIХ вв. М., 1990.
2. Косик В.И.Русская политика в Болгарии. 1879-1886 гг. М., 1991.
3. Лилуашвили К. Национально-освободительная борьба болгарского гарода против фанариотского ига и Россия. Тбилиси. 1978.
4. Международные отношения на Балканах. 1856-1876 гг. Под
ред.В.Н. Виноградова. М., 1986.
5. Никитин С.А. Очерки по истории южных славян и русскоболгарских связей в 50-70-ые годы ХIХ в. 1970.
6. Он же. Время разрыва. Политика России в болгарском вопросе.
1886-1984 гг. М., 1993.
7. Столетие освобождения Болгарии от османского ига. 1878-1978.
М., 1978.
8. Улунян А.А. Россия и освобождение Болгарии от турецкого ига.
1877-1878 гг. М., 1978.
Тема 6. Экономическое, социальное и политическое развитие средневекового Дубровника.
План.
1. Введение. Характеристика источников.
2. Ранняя история Дубровника
2.1. Образования города и его застройка.
2.2. Географическое положение и природные условия.
3. Экономика
3.1. Торговля.
3.2. Судостроительство и морские перевозки.
3.3. Промыслы.
3.4. Ремесло.
18
3.5. Сельское хозяйство.
4. Социальная структура Дубровника.
4.1. Господствующий слой.
4.2. Пополаны.
4.3. Низшие слои города и республики.
4.4. Рабы.
4.5. Иноземцы.
5. Государственное устройство.
5.1. Законодательная власть.
5.2. Исполнительная власть.
5.3. Князь.
5.4. Суд.
6. Внешняя политика и расширение территории Дубровникской республики в средние века.
7. Иноземные протектораты над средневековым Дубровником.
7.1. Византийское владычество.
7.2. Господство Венеции.
7.3. Венгерский протекторат.
7.4. Дубровник и османы в XV – нач. XVI вв.
8. Выводы.
Источники.
1. Хрестоматия по истории южных и западных славян./ Отв. ред. Фрейденберг М. М. Мн., 1987. Т. 1. С. 103-126.
2. Диверсис Ф. Отрывки из «Описания Дубровника»//Славянский сборник. Воронеж,1958. С.59-72.
3. Константин Багрянородный. "Об управлении империей" // Развитие этнического самосознания славянских народов в эпоху раннего средневековья. М., 1982. С. 267-333.
4. Хрестоматия по истории средних веков. М., 1963. Т. 2. С. 683-702. Воробьева И. Г. Донесения венецианских чиновников о Далмации XIVXVII вв. как исторический источник. // Узловые вопросы советского
славяноведения. Ужгород, 1982.
Литература.
1. История Италии. М., 1970. Т. 2. С. 221-229.
2. Мананчикова Н. П. К вопросу о взаимоотношении города и его сельской округи в средние века: По материалам Дубровника XIV – нач. XV
вв. //Вопросы истории славян. Воронеж, 1980. Выпуск 6. С. 5-23.
3. Мананчикова Н. П. К вопросу об организации ремесла в Дубровнике
XIV – XV вв. //Вопросы истории славян. Воронеж, 1966. Выпуск 2. С.
25-50.
4. Мананчикова Н. П. Купеческий капитал и товарное производство в
Дубровнике XIV в.// Славяноведение. 1992, №5. С. 36-47.
5. Фрейденберг М. М. Деревня и городская жизнь в Далмации XIII – XV
вв. Калинин, 1972. С. 70-120.
6. Фрейденберг М. М., Чернышов А. В. Коммунальный строй далматин-
19
ских городов XII – XIV вв. Калинин, 1983. – 84 с.
7. Фрейденберг М. М., Чернышов А. В. Города-коммуны далматинского
побережья (VII – серед. XIII в.)// Раннефеодальные государства на Балканах VI-XII вв. М., 1985. С. 250-284.
8. Фрейденберг М. М. Проблемы истории Дубровника: рагузистика за последние 20 лет. // Советское славяноведение. 1991, №2. С. 41-50.
9. Фрейденберг М. М. Дубровник и Османская империя. М., 1989. С. 5-68.
10.Чернышов А. В. Коллегиальные органы в системе самоуправления
средневековых коммун Далмации (XIV – нач. XV в.). // Общество и государство на Балканах в средние века. Калинин, 1980. С. 128-148.
11.Москаленко А. Е. Возникновение и развитие феодальных отношений у
южных славян. хорваты и сербы: Учебно-методическое пособие. М.,
1978.
12.Османская империя и страны Центральной, Восточной и ЮгоВосточной Европы в XV-XVI вв. / Редкол. И. Б. Греков (отв. редактор)
и др. М., 1984.
13.Мананчикова Н. П. Некоторые черты общественного сознания средневековых горожан по данным источника XV в.: "Описание Дубровника"
Филиппа де Диверсиса // Общественное сознание на Балканах в средние
века. Калинин, 1982. С. 88-103.
14.Москаленко А. Е. Предисловие к "Избранным отрывкам из "Описания
Дубровника" Филиппа де Диверсиса. // Славянский сборник. 1958. С.
59-61.
Тема 7. Реформы митрополита Данилы Негоша в Черногории и их
влияние на становление черногорской государственности.
План.
1. Введение. Характеристика источников.
2. Черногория на рубеже 17-18 вв.: экономическое, политическое положение, социальная структура общества.
3. Жизнь и деятельность Данилы Негоша.
4. Реформы Данилы Негоша.
4.1. Религиозные преобразования.
4.2. Административно-территориальные преобразования.
4.3. Судебная реформа.
4.4. Установление и развитие связей с Россией.
5. Выводы.
Источники.
1 Хрестоматия по истории южных и западных славян./ Отв. ред. Фрейденберг М. М. Мн., 1987. Т. 1. С. 166-167.
2 Политические и культурные отношения России с юго-славянскими землями в 18 в. Документы. М., 1984.
3 Путешествие стольника П. А. Толстого по Европе 1697-1699 гг. М.,
1992.
20
Литература.
1. Бажова А. П., Карасев А. В. Православная церковь и складывание сербской нации//Роль религии в формировании южнославянских наций. М:
Эдиториал УРСС, 1999. С. 152 – 159.(1ок233869-Л)
2. Россия и Балканы. Из истории общественно политических и культурных связей. М., 1995.
3. Балканы и Россия. Общественно-политические и культурные связи. М.,
1995.
4. Достян. И. С. Борьба сербского народа против турецкого ига: 15 – начало 19 века. М., 1958.
5. Лещиловская И. И. Петр 1 и Балканы//Вопросы истории, 2001, №2. С.
46 –57.
6. Бажова А. П. Русско-югославянские отношения во второй половине 18
в. М.: «Наука», 1982. С. 56 – 64 (м187323).
7. Бажова А. П. Русско-черногорские политические связи и начало государственной организации Черногории в 18 в.//Международные отношения и внешняя политика СССР. История и современность. М., 1977. С.
173 – 186.
8. Ровинский П. Черногория в ее прошлом и настоящем. География. История. Этнография. Археология. Современное положение. Т. 1-3. СПб,
1888 – 1909.// Сборник отделения русского языка и словесности АН.
В42189 – том 1. СПб., 1888. – 881 с. – География. История.
В42190;1ок191034 – том 2, часть 1. СПб., 1897. – 778 с. – Этнография.
В42191 – том 2, часть 4. СПб., 1909 – 230 с. – Археология.
В89704 – том 3. СПб., 1915. – 510 с. – Государственная жизнь (1851 – 1907
гг.)
В44331; В46723 – Ровинский П. Черногория в ее прошлом и настоящем.
СПБ, 1905).
21
Тема 8: Боснийское государство Твртко I.
План.
1. Введение. Характеристика источников.
2. Внутреннее положение Боснии во второй половине XIV в.
2.1. Хозяйственная жизнь.
2.2. Социальная структура.
2.3. Государственное устройство и аппарат управления.
2.4. Положение церкви.
3. Внешняя политика.
3.1. Отношения с Венгрией.
3.2. Сербское наследство.
3.3. Борьба за выход к Адриатике.
3.4. Борьба с турками.
4. Выводы.
Источники.
1. Хрестоматия по истории южных и западных славян. М., 1987. Т. 1.
2. Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы. М., 1961.
3. Хрестоматия по истории средних веков. В 3-х томах. Т. 2. М., 1963.
Литература.
1. История Европы. В 8-ми томах. М., 1992, том 2,. М., 1992, том 3. М.,
1994, том 4.
2. Грачев В. П. Сербская государственность в 10 — 14 вв. Критика теории
«жупной организации». М., 1972.
3. Наумов Е. П. Господствующий класс и государственная власть в Сербии 13 — 15 вв. М., 1975.
4. Достян И. С. Борьба южнославянских народов против турецкой агрессии в 14-15 вв. — «Византийский временник»(ВВ), том 7. М, 1953. С.
32-50.
5. Наумов Е. П. Этнические процесы в средневековой Сербии и Боснии.
— «Советская этнография». М., 1986. № 5. С. 34-44.
6. Наумов Е. П. Процесы развития этнического самосознания в Сербии и
Боснии в 12-14 в. — Развитие этнического самосознания славянских
народов в эпоху зрелого феодализма. М., 1989. С. 94-116.
7. Желязкова А. Босния под османской властью в 15-17 вв. — Османская
империя. М., 1990.
8. 600-летие Косовской битвы. — «Советское славяноведение». М., 1990.
№ 2. С. 111-112.
9. Достян И. С. Борьба сербского народа против турецкого ига: 15 — нач.
19 в. М., 1958. — 196 с.
10.Гасратян М. А., Орешкова С. Ф., Петросян Ю. А. Очерки истории Турции. М., 1983. — 294 с.
22
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Тема 9. Македония в XII – XIV вв.
План.
1. Введение. Характеристика источников.
2. Общая характеристика региона.
2.1. Территория, расположение, города.
2.2. Особенности этнического состава населения.
3. Социальная структура общества.
4. Экономическая жизнь.
5. Политическая история Македонии.
5.1. Македония и Византия.
5.2. Македония и Болгария.
5.3. Македония и Сербия.
6. Завоевание Македонии турками-османами.
Источники.
Хрестоматия по истории южных и западных славян Т. 1. Мн., 1987.
Литература.
Наумов Е. П. К истории категорий крестьянства в Сербии, Македонии и
Зете в 14 в. – Ежегодник по аграрной истории Восточной Европы. 1963.
Вильнюс, 1964. С. 100-109.
Наумов Е. П. К истории церковного и монастырского землевладения в
Сербии, Македонии и Зете во второй половине 14 в. – Средние века.
1963. Выпуск 23. С. 134-148.
Наумов Е. П. К оценке социально-экономических изменений в Сербии,
Македонии и Зете во второй половине 14 в. – Вопросы истории славян.
Выпуск 2. Воронеж, 1966. С. 101-109.
Достян И. С. Борьба южнославянских народов против турецкой агрессии в 14-15 вв. – Византийский временник. Том 7. М., 1953. С. 32-50.
Достян И. С. Борьба сербского народа против турецкого ига 15-начало
19 вв.М., АН СССР, 1958.-195 с.
История Югославии. В 2-х томах. Т. 1. М., АН СССР, 1963.
История Европы. В 8-ми томах. М., 1992, том 2.
Гасратян М. А., Орешкова С. Ф., Петросян Ю. А. Очерки истории Турции. М., 1983. — 294 с.
23
Тема 10. Хорватские земли под властью Габсбургов в XVI в.
План.
1. Введение. Характеристика источников.
2. Хорватские земли в начале 16 в.
2.1 Внутриполитическое состояние. Магнатские группировки в борьбе за
власть.
2.2. Борьба с турками.
2. Вхождение Хорватии в состав Австрийского государства.
2.1. Административно-политическое положение хорватских земель.
Банская Хорватия.
2.2. Процесс формирования Военной Границы.
2.3. Экономика хорватских земель в 16 в.
2.4. Крестьянское восстание 1573 г.
2.5. Особенности реформационного движения.
Литература.
1. Бромлей Ю. В. Крестьянское восстание 1573 г. в Хорватии ( Из истории
аграрных отношений и классовой борьбы в Хорватии 16 в.) М: Изд-во АН
СССР, 1959. — 320 с.
2. Чулинович Ф. Крестьянские восстания в Хорватии. Перевод Ю. В.
Бромлея и И. Д. Очака. М: Изд-во иностранной лит-ры, 1959. — 245с.
3. Макова Е. С. Загреб в 16 в. Из истории социально-экономических отношений в феодальном городе. М: Изд-во МГУ. — 208 с.
4. Тодоров Н. Балканский город 15-19 вв.: социально-экономическое и демографическое развитие. М: «Наука», 1976. — 516 с.
5. Макова Е. С. История южных и западных славян: период феодализма (6
— сер. 18 в.). М: МГУ, 1987. — 96 с.
6. История Югославии. В 2-х томах. Том 1. М., 1963.
7. Хрестоматия по истории южных и западных славян. М., 1987. Т. 1.
8. Бромлей Ю. В. Восстание хорватских и словенских крестьян 1573 г. —
Ученые записки института славяноведения АН СССР (УЗИС), 1955, т. 11.
С. 154 — 216.
9. История южных и западных славян. Учебник для вузов. М., 1975.
10. История южных и западных славян. Учебник. М., 1969.
11. История Европы. В 8-ми томах. Том 3. М., 1992. Том 4. М., 1994.
12. Макова Е. С. Из истории социально-экономического развития славонского города 13-17 в. М., 1980.
13. Османская империя и страны Центральной, Восточной и ЮгоВосточной Европы в 15-16 вв. Главные тенденции политических взаимоотношений. М., 1984.
14. Фрейденберг М. М. Крестьянство на Балканах в 12-18 вв. Калинин,
1984.
15. История Венгрии. В 2-х томах. Т. 1. М: «Наука», 1971. — 644 с.
16. Краткая история Венгрии. С древнейших времен до наших дней. М.,
1991.
24
1. Достян И. С. Борьба южнославянских народов против турецкой агрессии в 14-15 вв. – Византийский временник. Том 7. М., 1953. С. 32-50.
2. Достян И. С. Борьба сербского народа против турецкого ига 15-начало
19 вв.М., АН СССР, 1958.-195 с.
3. История Югославии. В 2-х томах. Т. 1. М., АН СССР, 1963.
4. История Европы. В 8-ми томах. М., 1992, том 2.
5. Гасратян М. А., Орешкова С. Ф., Петросян Ю. А. Очерки истории Турции. М., 1983. — 294 с.
25
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Древние славяне и их расселение на Балканском полуострове в VIVIII вв. Хозяйство, социальная структура, общественный строй и верования древних славян.
2. История Болгарии в VI – X вв.
3. История Сербии в Средние века.
4. История Черногории в Средние века.
5. История Боснии и Герцеговины в Средние века.
6. История Македонии в Средние века.
7. История Хорватии в Средние века.
8. История Словении в Средние века.
9. История Польши в VI – п. п. XII вв.
10.История Чехии в VI – XII вв.
11.История Словакии в Средние века.
12.История Болгарии в XV – XVIII вв.
13.История Болгарии в к. XVIII – н. XX вв.
14.История Сербии во в. п. XV – XVIII вв.
15.История Сербии в XIX – н. XX вв.
16.История Черногории в XIX – н. XX вв.
17.История Черногории в XVI – XVIII вв.
18.История Боснии и Герцеговины в Новое время.
19.История Македонии в Новое время.
20.История Хорватии в Раннее Новое время.
21.История Хорватии в к. XVIII – н. XX вв.
22.История Словении в Новое время.
23.История Польши в Раннее Новое время.
24.История Чехии в Раннее Новое время.
25.История Чехии в к. XVIII – н. XX вв.
26.История Словакии в Новое время.
27.История Польши в к. XVIII – н. XX вв.
28.История Польши во в. п. XII – XV вв.
29.История Болгарии в XI – XIV вв.
30.История Чехии в XIII – XV вв.
26
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Название
дисциплины,
с которой
требуется
согласование
Раздел истории России и Украины
(параллельное изучение с разделом
истории южных и
западных славян)
Раздел
истории
древнего мира и
средних веков (параллельное изучение с разделом истории южных и западных славян)
Название
кафедры
Кафедра
России
Предложения
об изменениях в
содержании
учебной программы по изучаемой
учебной
дисциплине
Решение, принятое
кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием
даты и номера протокола)
Нет
Рекомендовать параллельное
изучение
курсов (28.06.2013 г.,
№ 17)
Нет
Утвердить
данную
рекомендацию
(28.06.2013 г., № 17)
истории
Кафедра
истории
древнего мира и
средних веков
27
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
на _____/_____ учебный год
№№
пп
Дополнения и изменения
Основание
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(протокол №__ от _______ 201__г.)
Заведующий кафедрой
Истории южных и западных славян
к.ист. н., доцент
__________________ А.П. Сальков
УТВЕРЖДАЮ
Декан исторического факультета
к. ист. н., доцент
__________________ С.Н. Ходин
Задания для самостоятельной работы
Тема коллоквиума :
«Борьба южных славян против османского ига (вторая половина
14 – начало 20 вв.)».
Приблизительный перечень обсуждаемых вопросов.
1.
Введение. Характеристика источников темы.
2.
Завоевание османами южнославянских народов.
2.1. Завоевание Болгарии.
2.2. Покорение Македонии.
2.3. Завоевание Сербии.
2.4. Завоевание Боснии и Герцеговины.
2.5. Подчинение Черногории.
2.6. Завоевание части хорватских земель.
2.7. Османские походы в Словению.
3.
Борьба болгарского народа против турецкого ига.
3.1. Попытки восстановления независимости Болгарии и их провал
в первой половине XV в
3.2. Гайдуцкое движение в Болгарии.
3.3. Антитурецкие восстания 16 – 17 вв.
3.4. Освободительное движение в болгарских землях в первой половине и 50-х годах XIX в.
3.5. Течения в болгарском национально-освободительном движении в 60 -- 70-х годах XIX в. Деятельность Г. Раковского, Л. Каравелова, В.
Левского.
3.6. Создание Болгарского центрального революционного комитета. Х. Ботев. Сентябрьское восстание (1875). Апрельское восстание (1876).
3.7. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. и обретение Болгарией независимости.
3.8. Антитурецкая борьба в Восточной Румелии. Объединение Восточной Румелии с Княжеством Болгария.
4. Борьба сербов с турецким игом.
4.1. Особенности гайдуцкого движения в Сербии.
4.2. Сербские антитурецкие восстания второй половины 15 — 18 вв.
4.3. Первое и Второе сербские восстания.
4.4. Сербо-турецкие войны времен Восточного кризиса.
4.5. Сербия и русско-турецкая война 1877 - 1878 гг. Обретение Сербией независимости.
5. Антитурецкая борьба на землях Македонии.
6. Борьба против турок на землях Боснии и Герцеговины.
7. Черногория в борьбе с османами.
7.1. Антитурецкие выступления в 16 — 17 вв.
7.2. Войны с турками в 18 в.
7.3. Борьба с турками в 19 в. Обретение Черногорией независимости.
8. Хорваты в борьбе с турецкой агрессией
8.1. Партизанская борьба на хорватских землях.
29
8.2. Формирование Военной границы.
8.3. Войны с Турцией в конце 16 — начале 18 вв. Окончательное
освобождение хорватских земель.
8.4. Хорваты в борьбе с османами в 18 — 19 вв.
9. Словенцы в борьбе с турками.
10.Выводы.
Источники и литература
1.
Макарова. И. Ф. Османы и самосознание болгар в 15 – 16 вв.//
Славяне и их соседи. Выпуск 4. Османская империя и народы Центральной, Восточной и Юго-Восточной Европы и Кавказа в 15 – 18 вв. Материалы конференции. М., 1992. С. 30 – 48.
2.
Дубовик О. А. Тема османского владычества в исторической
мысли Болгарии 17 – 18 вв.// Славяне и их соседи. Выпуск 4. Османская
империя и народы Центральной, Восточной и Юго-Восточной Европы и
Кавказа в 15 – 18 вв. Материалы конференции. М., 1992. С. 144 – 164.
3.
Макова Е. С. Загреб в 16 в. Из истории социальноэкономических отношений в феодальном городе. М: Изд-во МГУ. — 208 с.
4.
Тодоров Н. Балканский город 15-19 вв.: социальноэкономическое и демографическое развитие. М: «Наука», 1976. — 516 с.
5. Макова Е. С. История южных и западных славян: период феодализма (6 — сер. 18 в.). М: МГУ, 1987. — 96 с.
6. История Югославии. В 2-х томах. Том 1. М., 1963.
8. Бромлей Ю. В. Восстание хорватских и словенских крестьян 1573
г. — Ученые записки института славяноведения АН СССР (УЗИС), 1955, т.
11. С. 154 — 216.
9. История южных и западных славян. Учебник для вузов. М., 1979.
10. История южных и западных славян. Учебник. М., 1969.
11. История Европы. В 8-ми томах. Том 3. М., 1992. Том 4. М., 1994.
12. Макова Е. С. Из истории социально-экономического развития
славонского города 13-17 в. М., 1980.
13. Османская империя и страны Центральной, Восточной и ЮгоВосточной Европы в 15-16 вв. Главные тенденции политических взаимоотношений. М., 1984.
14. Фрейденберг М. М. Крестьянство на Балканах в 12-18 вв. Калинин, 1984.
15.История Венгрии. В 2-х томах. Т. 1. М: «Наука», 1971. — 644 с.
16.Краткая история Венгрии. С древнейших времен до наших дней.
М., 1991.
17.Желязкова А. Босния под османской властью в 15-17 вв. —
Османская империя. М., 1990.
18.600-летие Косовской битвы. — «Советское славяноведение». М.,
1990. № 2. С. 111-112.
19.Хрестоматия по истории южных и западных славян./ Отв. ред.
Фрейденберг М. М. Мн., 1987. Т. 1.
30
20.Бажова А. П., Карасев А. В. Православная церковь и складывание
сербской нации//Роль религии в формировании южнославянских наций. М:
Эдиториал УРСС, 1999. С. 152 – 159.(1ок233869-Л)
21.Россия и Балканы. Из истории общественно политических и культурных связей. М., 1995.
22.Балканы и Россия. Общественно-политические и культурные связи. М., 1995.
23.Достян. И. С. Борьба сербского народа против турецкого ига: 15 –
начало 19 века. М., 1958.
24.Лещиловская И. И. Петр 1 и Балканы//Вопросы истории, 2001,
№2. С. 46 –57.
25.Бажова А. П. Русско-югославянские отношения во второй половине 18 в. М.: «Наука», 1982. С. 56 – 64 (м187323).
26.Бажова А. П. Русско-черногорские политические связи и начало
государственной организации Черногории в 18 в.//Международные отношения и внешняя политика СССР. История и современность. М., 1977. С.
173 – 186.
27.Ровинский П. Черногория в ее прошлом и настоящем. География.
История. Этнография. Археология. Современное положение. Т. 1-3. СПб,
1888 – 1909.// Сборник отделения русского языка и словесности АН.
В42189 – том 1. СПб., 1888. – 881 с. – География. История.