Приложение 2. Тема урока: ______________________________________ Лабораторная работа «Внешнее строение и особенности передвижения рыб» Цель: выяснить, какие особенности внешнего строения рыбы, способствуют обитанию в водной среде Оборудование: аквариумные рыбы, рисунки учебника, слайды презентации Ход работы. 1. Рассмотрите внешнее строение рыбы (используйте рисунок презентации и учебник). 2. Зарисуйте и подпишите рисунок в тетради. 3. Ответьте на вопросы, заполнив таблицу. Вопрос Ответ Форма тела у рыбы Чем и как покрыта кожа рыбы В чем разница в окраске спинной и брюшной стороны тела рыбы Тип окраски 4. Сделайте вывод, что является приспособлением рыб к водной среде: Рыбы ________________ приспособлены для жизни в воде. Имеют __________ форму тела, _________, обеспечивающие движение в воде. _______ расположена от головы к хвосту, тело покрыто __________. Окраска различная: ________________, ___________________. Рыбы могут ______________________ на различные раздражители. 1.Внешнее строение рыб (подпишите) 2.Нервная система 3.Пищеварительная и выделительная система 4.Скелет рыбы 6. Дыхательная система 5. Кровеносная система рыбы 7. Размножение и развитие рыб самка → самец → м Вывод по уроку: К типуХордовые относятся многоклеточные двустороннесимметричные животные. Хорда (осевой скелет) – это эластичный опорный тяж. Большинство хордовых имеют хорду только на этапах зародышевого развития. Центральная нервная система расположена на спинной стороне тела. Кровеносная система замкнута; сердце или сосуд его заменяющий (у ланцетника) , расположены на брюшной стороне тела. Рыбы – исключительно водные животные. Головной мозг состоит из пяти отделов. Дыхание жаберное. Сердце духкамерное. Конечности имеют форму плавников. Домашнее задание: Учебник Захаров В. Б., Сонин Н. И. Биология. 7 кл. Многообразие живых организмов. М.: Дрофа, 2000г (176 – 179 учить на пересказ);