БОУ СМР «Устьрецкая основная общеобразовательная школа» Сценарий внеклассного мероприятия ПИСАТЕЛИ - ФРОНТОВИКИ Учитель: Шабалдина Татьяна Валентиновна Писатели – фронтовики. Цели: 1. Воспитание гордости и уважения к событиям и героям Великой Отечественной войны. 2. Развитие интереса у обучающихся к чтению книг о Великой Отечественной войне. Оборудование: . 1.Выставка книг о Великой Отечественной войне. 2.Портреты писателей. 3. Мультимедиа CD-ROM « От Кремля до Рейхстага» 4. Презентация « Писатели – фронтовики» Используемая литература: 1. Библиотека отечественной классической художественной литературы в 100 томах. « Великая Отечественная война в лирике и прозе», том 1, 2. Москва « Дрофа» 2002 год. 2. Библиотека отечественной классической художественной литературы в 100 томах. « А.Т. Твардовский. Стихотворения и поэмы», Москва « Дрофа»2002 год. 3. Александр Яшин. Поэма Город гнева. Волгоград. 1971 год Просмотр видеосюжета « Первые дни войны». Ведущий. Великая Отечественная война отражена в русской литературе XX века глубоко и всесторонне, во всех своих проявлениях: армия и тыл, партизанское движение и подполье, трагическое начало войны, отдельные битвы, героизм и предательство, величие и драматизм Победы. В книгах о войне писателей-фронтовиков главной линией проходит солдатская дружба, фронтовое товарищество, тяжесть походной жизни, дезертирство и геройство. На войне разворачиваются драматические человеческие судьбы, от поступка человека зависит порой его жизнь или смерть. Писатели-фронтовики – это целое поколение мужественных, совестливых, многое испытавших, одаренных личностей, перенесших военные и послевоенные невзгоды. Более тысячи писателей и поэтов ушли на войну в качестве бойцов, командиров, фронтовых корреспондентов. Среди них: Михаил Шолохов, Александр Фадеев, Константин Симонов, Александр Твардовский, Борис Полевой и многие другие. В боях за Родину пали 275 из них. Оперативнее всех, военная тема была использована в песенном жанре. Подлинным событием не только литературно-музыкального искусства, но и всей русской культуры стала песня композитора Александрова и поэта Лебедева-Кумача « Священная война». Василий Иванович Лебедев- Кумач уже в первые часы войны написал стихотворение « Священная война». В нём отразился единый патриотический и героический порыв народа, ненависть к захватчикам. Пламенным призывом, обращённым ко всей стране, начинается это стихотворение: «Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой!» Простые слова запомнились каждому. Не случайно эта песня стала наиболее популярной в тяжёлые годы Великой Отечественной войны. Она торжественно звучала, когда с Октябрьского парада 1941 года на Красной площади бойцов провожали на фронт, действительно на смертный бой. Прослушивание песни « Священная война». Ведущий. Поэты писали и о самой войне во всей её объёмной полноте; сражениях, трагедии отступления на начальном этапе; о победных походах; о женщинах и детях на фронте; о партизанах; передавали трагедию семей, оставшихся без кормильцев, без мужей и сыновей, а порою и без крыши над головой. В стихах той поры создавался образ Родины как всей страны, распростёршейся от края и до края, либо своего родного города, села, то есть малой Родины. Один из известных участников войны – поэт Александр Твардовский. 1 ученик: Александр Трифонович Твардовский родился 8 июня (21 н.с.) 1910 года в деревне Загорье Смоленской губернии в семье кузнеца, человека грамотного и даже начитанного, в чьем доме книга не была редкостью. Первое знакомство с Пушкиным, Гоголем, Лермонтовым, Некрасовым состоялось дома, когда зимними вечерами читались вслух эти книги. Стихи начал писать очень рано. Учился в сельской школе. В четырнадцать лет будущий поэт начал посылать небольшие заметки в смоленские газеты, некоторые из них были напечатаны. После окончания сельской школы молодой поэт пришел в Смоленск, но не мог устроиться не только на учебу, но и на работу, потому что у него не было никакой специальности. Пришлось существовать "на грошовый литературный заработок и обивать пороги редакций". Когда в московском журнале "Октябрь" Светлов напечатал стихи Твардовского, тот приехал в Москву, но "получилось примерно то же самое, что со Смоленском". Зимой 1930 он опять вернулся в Смоленск, где провел шесть лет. "Именно этим годам я обязан своим поэтическим рождением", — сказал впоследствии Твардовский. В это время он поступил в педагогический институт, но с третьего курса ушел и доучивался уже в Московском институте истории, философии и литературы (МИФЛИ), куда поступил осенью 1936. В 1939 поэт был призван в ряды Красной Армии и участвовал в освобождении Западной Белоруссии. С началом войны с Финляндией, уже в офицерском звании, был в должности спецкорреспондента военной газеты. С началом Великой Отечественной войны Твардовский получил назначение в газету Киевского военного округа «Красная армия» и уже через несколько дней прибыл на фронт. Вместе с действующей армией, начав войну на Юго-Западном фронте специальным корреспондентом фронтовой газеты, он прошёл по дорогам войны от Москвы до Кенигсберга. Он делал всё, что требовалось для фронта: часто выступал в армейской и фронтовой печати, писал очерки, стихи, фельетоны, лозунги, листовки, песни, статьи, заметки. Но главный его труд военных лет – это поэма «Василий Тёркин». Она отличается полнотой охвата, масштабностью, глубиной реалистического изображения народно-освободительной борьбы, бедствий и страданий, подвигов и окопного быта. Василий Тёркин фактически олицетворяет весь народ, в его образе раскрывается живой и убедительный характер русского человека. Война в поэме изображена как она есть – в буднях и героике, переплетении обыденного с возвышенным. В первый же год войны Твардовским была начата и вскоре после её окончания завершена ещё одна поэма «Дом у дороги». Тема её – тоже война, но с иной стороны, чем в «Тёркине», - со стороны дома, семьи, жены и детей солдата, переживших войну. В основе поэмы скорбное повествование о судьбе семьи Сивцовых. Но в ней отразилось горе миллионов. Отец ушёл на фронт, мать с ребятишками была угнана гитлеровцами в плен, в Германию. Автор не только раскрывает тяготы их испытаний, но утверждает победу жизни над смертью. Этот смысл несёт в себе один из ключевых эпизодов поэмы, когда в лагере, за колючей проволокой у Анны рождается ещё один ребёнок. Родился мальчик в дни войны Да не в отцовском доме,Под шум чужой морской волны В бараке на соломе. Ещё он в мире не успел Наделать шуму даже Он вскрикнуть только что посмел – И был уже под стражей… И часовые у ворот Стояли постоянно, И счетверённый пулемёт На вышке деревянной. Рождение ребёнка, забота матери и других людей о нём становится пробным камнем в испытании на человечность, доброту, взаимопомощь и символизируют победу жизни. А чья-то добрая рука В жестянке воду грела Чтоб мать для сына молока В груди собрать сумела… Из новоприбывших иной Делился с пленною семьёй Последней хлеба крошкой, Какой-нибудь картошкой. И так, порой полумертвы, У смерти на примете, Всё ж дотянули до травы Живые мать и дети. В послевоенное время Твардовский неоднократно возвращался в своём творчестве к теме войны. Помимо основной литературной работы, он с 1958 по 1970 год был главным редактором журнала «Новый мир». 18 декабря 1971 года после тяжёлой болезни Твардовский скончался, а 21 декабря был похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве. Но его поэзия жива до сих пор. 2 ученик: Константин Дмитриевич Воробьёв вырос в небогатой многодетной крестьянской семье. После 7-летней сельской школы окончил курсы киномехаников. С августа 1935 – литературный инструктор в районной газете г. Медвенка. В 1937 переехал в Москву; стал ответственным секретарем редакции фабричной газеты; закончил вечернюю среднюю школу. С октября 1938 по декабрь 1940 служил в Красной Армии; писал очерки для армейской газеты. После демобилизации работал литературным редактором в газете Военной академии им. М. В. Фрунзе; оттуда направлен на учебу в Высшее пехотное училище (его курсанты охраняли Кремль). В октябре 1941 в составе роты кремлевских курсантов отправлен на фронт, в декабре под г. Клин попал в плен. Прошел через ряд лагерей на территории Литвы. В сентябре 1943 бежал из плена, организовал партизанскую группу, которая влилась в литовский партизанский отряд. Свою первую повесть Воробьёв написал в тылу врага: в декабре 1943 и январе 1944. Под названием "Дорога в отчий дом" она в 1946 поступила в редакцию журнала "Новый мир", но опубликована лишь в 1986 под названием "Это мы, Господи!" в журнале "Наш современник" (№ 10). В повести Воробьёва ходовая в литературе о немецком плене сюжетная канва (допросы, пытки, расстрелы, каторжный труд, побеги, помощь крестьян) вобрала документальные записи только что пережитых автором адских мучений и совершенных им отчаянно дерзких поступков в длившейся месяцами трагической "пограничной ситуации" - перед лицом тотального насилия и ежечасно угрожающей смерти. Жестокий натурализм изображения здесь сочетается с сюрреалистическим описанием видений "доходяги", пребывающего на грани яви и бреда. По словам другого писателя-фронтовика, Вячеслава Кондратьева, повесть. "Это мы, Господи!" погружает читателя "в кромешный сорок первый год, в самое крошево войны, в самые кошмарные и бесчеловечные ее страницы". Повесть "Убиты под Москвой" - о жестоких боях на подступах к Москве осенью 1941, о "невероятной яви войны". Трагизм здесь не только в гибели целой роты отборных воинов и самоубийстве командира, но и в непомерной силе душевного потрясения, которое испытывает герой, вчерашний кремлевский курсант, а ныне командир взвода Алексей Ястребов, подавленный своей беззащитностью перед обрушившимися на него бомбами, минами и танковой атакой: на его глазах рушатся романтические легенды о войне и пропагандистские мифы о советском военном превосходстве. Евгений Носов, земляк Воробьёва, участник многих боев, писал: "Повесть эта... поразила меня, как и все его следующие произведения, остротой и дерзкой смелостью письма, обнаженным душевным драматизмом, от которого буквально холодело сердце, каким-то особенным крутым замесом сюжета, человеческих судеб и характеров, своеобразием самой техники раскованного энергичного мазка". 3 ученик: Юрий Васильевич Бондарев родился 15 марта месяце 1924 года в городе Орск Оренбургской области в семье следователя.. Семья переехала в Москву в 1931 году. В 1941 году, будучи учеником школы, Юрий Бондарев сооружал оборонительные укрепления под Смоленском. Школу закончил в эвакуации. После окончания школы в 1942 году был направлен в Актюбинск в пехотное училище. В октябре курсанты училища были отправлены под Сталинград. Там Бондарева зачислили командиром миномётного расчёта. Он был контужен в боях и ранен, после лечения вновь воевал, принимал участие в штурме Киева и был ранен вторично в боях за Житомир. В январе 1944 года он снова воевал в Чехословакии и Польше. В октябре месяце в 1944 году был направлен в Чкаловское артиллерийское училище. В декабре 1945 года он закончил училище и его признали ограниченно годным к строевой службе и демобилизовали по ранениям. Юрий Бондарев поступил в Литературный институт и закончил его в 1951 году. Он быстро стал популярным писателем и был одним из самых печатаемых советских авторов. Первое произведение вышло в печать в 1949 году. Затем было несколько книг, из которых наиболее известны книги о войне: "Батальоны просят огня", «Юность командиров», "Последние залпы", "Тишина". В 1969 году был издан роман «Горячий снег». Главный смысл произведения состоит в показе становления личности молодого воина на фронте, в окопе, в бою. Писатель прослеживает, что происходит в душе солдата, командира-лейтенанта, а также генерала во время боя, среди стонов и крови, что он переживает и какие извлекает для себя уроки. Сам Бондарев так разъясняет свою творческую позицию: « Окопная правда для меня – очень высокая достоверность; окопная правда – это те подробности взаимоотношений солдат и офицеров в их самых откровенных проявлениях, без которых война выглядит лишь огромной картой со стрелками, обозначающими направление ударов. В окопах возникает в необычайных масштабах душевный микромир солдат и офицеров, и этот микромир вбирает в себя всё». В « Горячем снеге» затрагиваются философские и нравственные проблемы: жизни и смерти, добра и зла, любви и дружбы. Разработка военной темы писателем продолжилась в 70-80-е годы созданием романов « Берег» и «Выбор». Произведения Юрия Бондарева переведены более чем на 70 языков. По многим из них сняты художественные фильмы. Автор принимал участие в написании почти всех сценариев. Юрий Бондарев является лауреатом Ленинской Государственной премии, а также премии Льва Толстого, Михаила Шолохова, Героем Социалистического труда. 4 ученик: Сергей Сергеевич Орлов. Родился в селе Мегра (ныне Вологодской области). Отец Сергей и мать Жанна были сельскими учителями. Стихи писал с детства. Его детское стихотворение «Тыква и три огурчика» отмечено на Всесоюзном конкурсе стихотворений школьников в 1938 году. Оно было целиком приведено в статье К. И. Чуковского в газете «Правда», а также 4 строчки из него поместил в своей книге «От двух до пяти». Печатался в районной газете. В 1940 году поступил на исторический факультет Петрозаводского университета. После начала Великой Отечественной Войны вступил в истребительный батальон народного ополчения Белозерска, составленного из студентовдобровольцев. Спустя два месяца его направили в Челябинское танковое училище. 17 февраля 1944 года командир взвода тяжёлых танков «КВ» С. С. Орлов 33-го гвардейского отдельного танкового полка прорыва едва не сгорел заживо в танке, следы от ожогов остались на его лице на всю жизнь. Следы ожогов он впоследствии маскировал, отпуская бороду. В 1954 году окончил Литературный институт им. А. М. Горького. C 1958 года входил в состав правления СП РСФСР. Заведовал отделом поэзии в журнале «Нева», был членом редколлегии журнала «Аврора». Совместно с М. А. Дудиным он написал сценарий фильма «Жаворонок» (1964), посвящённый подвигу танкистов, оказавшихся в плену на территории Германии. В 1970 году Орлова ввели в секретариат правления СП РСФСР, и он переехал в Москву. Позднее поэт стал членом комитета по присуждению Ленинских и Государственных премий. Книга «Костры», которая составлялась Орловым как итоговая, вышла уже после его смерти (1978). Одно из наиболее известных стихотворений Орлова — «Его зарыли в шар земной» (1944) — написанное ясным, образным простым языком, напоминает читателю о павших. Через много лет после окончания войны в лирике Орлова главной темой всё ещё оставалось пережитое на войне и воспоминания о погибших товарищах. В стихотворениях Орлова, написанных в последние годы сталинизма, не заняла прочного места расхожая тема послевоенного восстановления хозяйства, но зато он нарисовал портреты простых людей, рассказал об их судьбах, используя лирические образы, навеянные тишиной севера России — родины поэта. Орлов часто описывает в своих стихотворениях самые простые, будничные предметы. Многие стихи Орлова середины 60-х годов посвящены месту человека в истории. Его зарыли в шар земной, А был он лишь солдат, Всего, друзья, солдат простой, Без званий и наград. Ему как мавзолей земля На миллион веков, И Млечные Пути пылят Вокруг него с боков. На рыжих скатах тучи спят, Метелицы метут, Грома тяжелые гремят, Ветра разбег берут. Давным-давно окончен бой... Руками всех друзей Положен парень в шар земной, Как будто в мавзолей... Умер в Москве 7 октября 1977 года. Похоронен в Москве на Кунцевском кладбище. 5 ученик: Александр Яковлевич Яшин родился 14 (27) марта 1913 года в деревне Блудново (ныне Никольского района Вологодской области) в крестьянской семье. Первая публикация в 1928 году. В 1931 году окончил педагогический техникум в городе Никольске, учительствовал в деревне, много читал, писал стихи, сотрудничал в вологодских и архангельских газетах, начал печататься в 1928 году. Первый сборник стихотворений «Песни Северу» увидел свет в 1934 году в Архангельске. Незадолго до Первого съезда советских писателей стал председателем оргкомитета его вологодского отделения. В 1935 году переехал в Москву. Учился в Литературном институте имени А. М. Горького, который окончил в 1941 году. Одновременно работал заместителем редактора многотиражной газеты. В годы Великой Отечественной войны уходит добровольцем на фронт и в качестве военного корреспондента и политработника участвует в обороне Ленинграда и Сталинграда, в освобождении Крыма. В 1942—1943 годах изданы его сборники стихов «На Балтике было» и «Город гнева». Поэма «Город гнева» Эта поэма заставляет участников событий вновь остро пережить пережитое, а их детей и внуков — приобщиться к нему, как к святыне, к зову на подвиг во имя Родины. Написанная в самые тяжкие и трагические дни Сталинградской битвы, поэма Александра Яшина «Город гнева» несет в себе учащенное, порывистое дыхание того времени. Ее строки рождались не в творческих поисках за письменным столом, а в огне и крови; они ложились на листки прихваченной в редакции «Сталинградской правды» газетной бумаги, как солдатская цепь, идущая в бой; их спешно диктовали любовь и ненависть, отвага и гнев народные. «Я был, — писал о себе впоследствии Александр Яшин, — очевидцем величавой, легендарной стойкости советских богатырей, переломивших под Сталинградом хребет врагу человечества — фашизму». Нет, он был не просто очевидцем, а участником Сталинградской битвы, ее солдатом, сражающимся и штыком, и пером, чьи стихи, и прежде всего поэма «Город гнева», выразительно являли собой изумительное духовное богатство советских людей, у которых и в грохоте пушек не молчали музы. В вулканическом, ни на минуту не затухающем пламени битвы рождались и «В окопах Сталинграда» Виктора Некрасова, и «Дни и ночи» Константина Симонова, и «Сталинградцы» Юлия Чепурина. Каждодневно с газетных и журнальных страниц в окопы шли проникновенные произведения все новых и новых авторов, находя поистине поэтический отклик читателей в серых шинелях. Они просочились сквозь наши ряды, До двухсот танков с сопровожденьем, Они докатились до волжской воды, Их стиснули здесь, напав на следы, И началось сраженье. У пункта Эн, о лесном рукаве, Нагрянув на вражью мотопехоту На автоматчиков в желтой траве, Стальные грохочущие «КВ» Взялись с упоением за работу. «Катюша», подняв тропический рев, (Когда воспоем ее гнев и ярость?!) Неуловимая, в дело ввязалась. Ей гулом труб отзывался ров, Земля пересохшая содрогалась. Сгубив десятки своих корпусов, Фашисты хотели дорогой степною Налетом, налетом пройти, Полосою, Расчислили время до дней и часов, Но вышла Волга из берегов Врага повстречала, готовая к бою, Как их встречали у невских лесов, Как в Севастополе, Как под Москвою. Тогда они, вконец озверев, Метнули на город черные крылья. Будя в сердцах исступленный гнев, Выбрасывал неба облачный зев За эскадрильей эскадрилью. Фугасные центнеры так рвались, Как будто падали метеоры. Деревья с насиженных мест снялись, Железо и камни летели ввысь, А люди скрывались в подвалы, в норы. С гранитного цоколя человек Сурово смотрел, как небо клубилось, Как множился сонм сирот и калек. В какой низколобый проклятый век Такое еще на земле творилось? Ведущий: События войны всё дальше уходят в прошлое. Выросло не одно поколение, знакомое с войной только по фильмам и книгам. Хочется верить, что эти книги найдут своих читателей среди вас. Используемая литература: 4. Библиотека отечественной классической художественной литературы в 100 томах. « Великая Отечественная война в лирике и прозе», том 1, 2. Москва « Дрофа» 2002 год. 5. Библиотека отечественной классической художественной литературы в 100 томах. « А.Т. Твардовский. Стихотворения и поэмы», Москва « Дрофа»2002 год. 6. Александр Яшин. Поэма Город гнева. Волгоград. 1971 год