муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Тальменская средняя общеобразовательная школа №3» Тальменского района Алтайского края Принято: Руководитель МО ________Перетокина В.Б. Протокол № 5 от __22 мая__ 2012 года Согласовано: Заместитель директора по УВР__________Пивнева Т.В. Утверждаю: Директор школы ____________Лопатина Т.В. Приказ №_____ от ______________2012 года от ____________ 2012года Рабочая учебная программа по информатике для 11 класса 3 ступень базовый уровень на 2012-2013 учебный год Рабочая программа составлена на основе Информатика. Программы для общеобразовательных Учреждений 2-11 классы/сост. М.Н.Бородин – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 Составитель: учитель информатики Пьянзина Ирина Николаевна Высшая квалификационная категория 2012-2013 год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 11 класса составлена на основе «Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312) и на основе авторской программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10– 11 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010». Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. Программа рассчитана на изучение информатики в количестве 1 часа в неделю – всего 35 часов. Цели программы: 1. освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; 2. овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин; 3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; 4. воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; 5. приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности. Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов. Преподавание информатики ведется по учебнику Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. Формы организации учебного процесса: индивидуальные; групповые; индивидуально-групповые; фронтальные; практикумы. Формы контроля: наблюдение; беседа; фронтальный опрос; опрос в парах; практикум; тестирование В курсе информатики 11 класса предусмотрены 4 контрольные работы, 16 практических работ, 7 тестов, 4 исследовательских работы. Все контрольные работы, практические работы, тесты и исследовательские работы являются фронтальными контрольными точками. Тематический поурочный план 11 класс Тема урока Виды деятельности Раздел №1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов(11 часов) Контрольных работ – 1; Практических работ – 10 1 История развития вычислительной Практическая работа 1.1. Виртуальные техники. компьютерные музеи. 2 Архитектура персонального Практическая работа 1.2. Сведения об архитектуре компьютера. компьютера. 3 Основные характеристики Практическая работа 1.3. Сведения о логических операционных систем. разделах дисков. 4 Операционная система Windows. Фронтальная работа 5 Практическая работа 1.5. Настройка графического Операционная система Linux. интерфейса для операционной системы Linux. Практическая работа 1.6. Установка пакетов в операционной системе Linux. 6 Защита информации. Практическая работа 1.7. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи. 7 Вредоносные и антивирусные Практическая работа 1.8. Защита от компьютерных программы. вирусов 8 Сетевые черви и защита от них. Практическая работа 1.9. Защита от сетевых червей. 9 Троянские программы и защита от Практическая работа 1.10. Защита от троянских них. программ. Практическая работа 1.11. Защита от хакерских атак. 11 Контрольная работа №1 «Компьютер как Компьютер как средство средство автоматизации вычислительных автоматизации вычислительных процессов» процессов Раздел №2. Моделирование и формализация (8 часов) Контрольных работ – 1. Исследовательских работ - 4 12 Моделирование как метод познания. Эвристическая беседа Системный подход в моделировании. 13 Формы представления моделей. Фронтальная работа Формализация. 14 Основные этапы разработки и Фронтальная работа исследования моделей на компьютере. 15 Исследование физических и Исследовательская работа. Исследование 10 Хакерские утилиты и защита от них. астрономических моделей. Исследование алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей. Исследование химических и биологических моделей. физических и астрономических моелей 16 Исследовательская работа. Исследование алгебраических моделей 17 Исследовательская работа. Исследование геометрических моделей. 18 Исследовательская работа. Исследование химических и биологических моделей. 19 Контрольная работа №2 Моделирование и Моделирование и формализация формализация Раздел №3. Базы данных. Системы управления базами данных (8 часов) Контрольных работ – 1. Практических работ - 6 20 Табличные базы данных. 21 Основные объекты СУБД: таблицы, Практическая работа 3.1. Создание табличной базы формы, запросы, отчёты. данных. 22 Использование формы для просмотра Практическая работа 3.2. Создание формы в и редактирования записей в табличной базе данных. табличной базе данных. 23 Поиск записей в табличной базе Практическая работа 3.3. Поиск записей в данных с помощью фильтров и табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. запросов. 24 Сортировка записей в табличной базе Практическая работа 3.4. Сортировка записей в данных. Печать данных с помощью табличной базе данных. отчётов. Практическая работа 3.5. Создание отчётов в табличной базе данных. 25 Иерархические базы данных. Фронтальная работа 26 Сетевые базы данных. Практическая работа 3.6. Создание генеалогического древа семьи. 27 Контрольная работа №3 Базы данных «Базы данных» Раздел №4. Информационное общество (3 часа) Контрольная работа – 1. 28 Право и этика в Интернете. Эвристическая беседа 29 Перспективы развития Фронтальная работа информационных и коммуникационных технологий. 30 Контрольная работа №4 «Информационное Информационное общество общество» Раздел №5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса (5 часов) Тестов - 7 31 Информация. Кодирование Тест 1 информации. 32 Устройство компьютера и Тест 2 программное обеспечение. 33 Алгоритмизация и Тест 3 программирование. Основы логики. Тест 4 34 Моделирование и формализация Тест 5 35 Информационные и Тест6 коммуникационные технологии Тест 7 Всего Планируемые образовательные результаты В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен: знать/ понимать: назначение и функции операционных систем; какая информация требует защиты; виды угроз для числовой информации; физические способы и программные средства защиты информации; что такое криптография; что такое цифровая подпись и цифровой сертификат. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы; использование алгоритма как модели автоматизации деятельности; что такое системный подход в науке и практике; роль информационных процессов в системах; определение модели; что такое информационная модель; этапы информационного моделирования на компьютере; назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (баз данных); что такое база данных (БД); какие модели данных используются в БД; основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ; определение и назначение СУБД; основы организации многотабличной БД; что такое схема БД; что такое целостность данных; этапы создания многотабличной БД с помощью реляцион ной СУБД; в чем состоят основные черты информационного общества; причины информационного кризиса и пути его преодоления; какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества; основные законодательные акты в информационной сфере; суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации. уметь: соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения; соединять устройства ПК; производить основные настройки БИОС; работать в среде операционной системы на пользователь ском уровне. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы; строить табличные модели по вербальному описанию системы. распознавать информационные процессы в различных системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных; осуществлять поиск информации в базах данных. соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности. Учебно-методическое обеспечение 1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011; 2. Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010; 3. Комплект цифровых образовательных ресурсов; 1. Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические материалы для учителей; 2. Linux-DVD, содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса. 4. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.