Конспект урока: Бородинское сражение

Урок на тему
«Начало Отечественной войны 1812 г. Бородинское сражение» 8 класс
Цели урока:
- развивать навыки работы с документами, дополнительной литературой, с
картой, уметь определять соотношение в силах, сравнивать, сопоставлять;
- раскрыть образы М.И. Кутузова, Наполеона и военачальников, показав их
полководческое и боевое искусство во время Бородинской битвы;
- воспитывать чувство гордости, патриотизма и любви к Родине на примере
подвига российского народа;
- дать образное представление о Бородинской битве – решающем сражении
Отечественной войны, нанесшем смертельную рану армии Наполеона.
Вид урока:
Классический – проверка домашнего задания, объяснение нового материала,
с постановкой проблемы и выполнением контурной карты.
1. Оборудование урока: контурные карты, учебник, карта «Отечественная
война 1812 г.».
2. Проверка домашнего задания на тему «Внешняя политика России
накануне Отечественной войны 1812 года».
После устных ответов обучающимся предлагается установить верность или
ложность утверждений, представленных на карточке. Если утверждение не
верно, написать правильный вариант.
1) Целью внешней политики России на западном направлении было
оберегать свои владения и по возможности расширять их. (верно)
2) В 1805 году близ Аустерлица австрийцы и русские разбили французскую
армию. (Не верно, битву выиграли французы)
3) В 1807 году Россия и Франция подписали Гюлистанский мир, по которому
Александр I признавал завоевания Наполеона. (Не верно, Тильзитский мир)
4) По условиям Бухарестского мира в 1812 году Россия получала от турок
Бессарабию. (верно)
5) После непродолжительной русско-финляндской войны Финляндия вошла
в состав России. (Не верно, русско-шведская война)
3. Постановка проблемы
Охарактеризовав внешнюю политику России накануне Отечественной войны
1812 г., перейдем к изучению новой темы «Начало войны. Бородинское
сражение». Мы знаем, что историческое событие имеет причины. Вспомните
предшествующие мировые события, прочитайте текст на стр.23-24 учебника
и попробуйте определить причины войны.
Ученики могут самостоятельно назвать несколько причин войны, например,
- желание мирового господства Наполеона;
- устранить Россию, мешающую покорить Англию; «Через пять лет я буду
господином мира. Осталась одна Россия, но я раздавлю ее»;
- невыполнение условий Тильзитского договора обеими сторонами.
4.
Заполнение таблицы и выполнение контурной карты по ходу
рассказа учителя
Россия
Цели в войне
Ход действий до
Бородина
Планы и численность
войск перед
Бородинской битвой
Последствия сражения:
Потери
Судьба столицы
Судьба армии
Судьба страны
Франция
Прежде всего, нам следует определиться с целями войны, которые ставили
перед собой Франция и Россия. Для этого откроем учебник на странице 25 и
найдем ответ на этот вопрос. Результаты работы занесите в таблицу.
Россия
Франция
Цели в
Освободить Европу от
Разделить Россию на несколько
войне
Наполеона
зависимых государств
Теперь давайте обратимся к карте и рассмотрим, что предшествовало
Бородинскому сражению. (Можно рассматривать карту на стр.26)

Расстановка сил на начало войны и соотношение их численности.
Барклай-де-Толли и Багратион (портреты на с. 25) (ученики заносят в
таблицу)

Переправа армии Наполеона через Неман (12 июня 1812)

Действия русской армии (ученики заносят в таблицу и отмечают на
к/к)
5. Проблемный вопрос:
«Как бы вы действовали на месте Барклая-де-Толли и Багратиона в
сложившейся обстановке и с учетом соотношения сил?»
Отступали, чтобы соединиться.
В каком направлении следовало двигаться 2-м армиям на встречу?
К Смоленску (по карте это видно)

Соединение 2-х русских армий у Смоленска (22 июля 1812)

Рис. на с. 27 (ученики заносят в таблицу и отмечают на к/к, на этом
оформление к/к заканчивается )

Дальнейшее отступление русской армии

Приезд в армию М.И. Кутузова
Рис. на с. 29 В армии появилась поговорка «Приехал Кутузов бить
французов»
С какими чувствами встречали его приезд в армии? (надежда, что все
измениться, поднятие боевого духа)
Мог ли на самом деле его приезд коренным образом изменить ситуацию?
(нет, соотношение численности оставалось в пользу Наполеона)

Выбор позиции
Рассказ ученика (учителя) о преимуществах Бородинского поля боя.
Инициатива в выборе позиции принадлежала русским. Главной задачей было
перекрыть обе дороги на Москву. Поле, пологое с небольшими холмами,
давало возможность активно применять артиллерию. При этом множество
оврагов,
ручьев,
перелесков
облегчало
оборону.
Обойти позицию слева мешала Москва-река и высокий берег реки Колоча, а
справа густой Утицкий лес. Это было идеальное место для обороны.

Цели: - Наполеона – разбить русскую армию в генеральном сражении
и навязать условия мирного договора; Кутузова – дать генеральное
сражение по возможности сохранить армию;

соотношение сил перед битвой
Текст на с. 31 (заполнить таблицу)

Расположение войск перед битвой
Схема на с. 32 Багратионовы флеши и батарея Раевского

Ход Бородинского сражения
26 августа 1812 года
Посмотрите на схему на с. 32 и опишите ход сражения

Отрывок из стихотворения «Бородино» М.Ю. Лермонтова
Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!...
Земля тряслась - как наши груди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий,
Слились в протяжный вой.

Итоги сражения.
Найдите потери сторон в учебнике на с. 33
У русских погибло 44 тыс., у французов 58 тыс. человек. (заполнить
таблицу)
6. Проблемный вопрос:
«Так кто же выиграл Бородинскую битву?» Слушаем ваши варианты и их
аргументацию.
До сих пор спорят историки на эту тему и нет у них конкретного ответа.
Одни считают, что выиграл Наполеон, другие – Кутузов, а третьи считают,
что сражением закончилось ничьёй.
Сразу после сражения оба полководца написали письма своим супругам. Вот
что написал Наполеон: «Мой друг, я пишу тебе на поле Бородинской битвы.
Я вчера разбил русских».
А вот что прочитала жена Кутузова Екатерина Ильинична в письме от мужа:
«Я, слава Богу, здоров, мой друг, и не побит, а выиграл баталию над
Бонапартием».
Как видим, каждый командующий считал себя победителем. Для ответа на
вопрос, кто победил, давайте вспомним цели Бородинского сражения.
Очевидно, что Кутузов своей цели достиг, а Наполеон нет, но Наполеон
высоко оценил Бородино. «Из всех моих сражений самое ужасное то,
которое я дал под Москвой. Французы в нем показали себя достойными
одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми».
И в заключении давайте посмотрим на портреты генералов-участников
Бородинской битвы.
7. Домашнее задание § 3