Номинация: Название маршрута: ОО: ГБОУ СОШ № 1491 (детский сад № 1194) Автор:

Номинация: Зеленые уголки Москвы.
Название маршрута: главный Ботанический сад им. Н.В. Цицина
ОО: ГБОУ СОШ № 1491 (детский сад № 1194)
Автор: Костюкова А.М., воспитатель.
Возраст детей: 5-6 лет.
Место проведения: г. Москва, Ботаническая улица, д. 4.
Перечень объектов: вход главного Ботанического сада, стенд с
информацией, пруд, ивы у пруда, мемориальная доска Н.В Цицина, здание
лабораторного корпуса. Островок посреди пруда.
Аннотация прогулки:
На прогулке дети узнают об истории
возникновения сада, о
разнообразии растений, произрастающих на его территории;
увидят
обитателей водоемов, птиц, населяющих ботанический сад, познакомятся с
правилами поведения.
Рекомендуемое оборудование: фотоаппарат, распечатанные рабочие листы
(по количеству детей), планшеты с зажимом, цветные и простые карандаши.
Рекомендуемые места (остановки) при посещении маршрута: главный
вход Ботанического сада, информационный стенд, пруд, ивы у пруда,
мемориальная доска Н. В. Цицина, здание лабораторного корпуса, островок
посреди пруда.
Описание маршрута:
Остановка 1
Объект. Главный вход ботанического сада.
Мероприятия с детьми: Предложить детям рассмотреть
ворота главного входа. Обратить внимание на их размер,
форму и материал.
Информационный блок. Исторический обзор.
Главный ботанический сад - один из крупнейших в Европе. Создан был после
Великой Отечественной войны. Его строительство и развитие связано с
именем великого ученого – Николая Васильевича Цицина. В саду собрана
самая большая в стране коллекция растений, деревьев, кустарников.
Представлены экспозиции "Розарий", "Сад непрерывного цветения", "Сад
прибрежных растений" и "Теневой сад". Познакомить с правилами поведения
в Ботаническом саду. Правила и порядок посещения Главного ботанического
сада РАН.
Остановка 2.
Объект. Пруд.
Мероприятия с детьми: рассмотреть пруд со смотровой
площадки. Предложить понаблюдать за утками, обратить
внимание детей на отличие окраски оперения. Узнать, чем
питаются утки, предложить детям вспомнить, кто еще
может жить в пруду (лягушки, рыбы, насекомые).
Остановка 3
Объект. Ивы у пруда.
Мероприятия с детьми: рассмотреть деревья у пруда,
вспомнить название, обратить внимание на их необычное
строение. На что похожа крона ивы (Выслушать
высказывания детей). Рассмотреть растения, которые растут на берегу.
Подвижная игра. «Второй лишний».
Цель: развивать умения детей быстро бегать по кругу, становясь впереди
ребёнка. Развивать внимание, умение играть по правилам.
Ход игры. Дети становятся по кругу. За кругом находится двое водящих.
Один из них убегает, другой старается догнать его. Убегающий ребенок
становится впереди какого-то ребёнка. Если он вбежал в круг и встал, пока
его не запятнали, его уже нельзя салить. Теперь должен убегать ребёнок,
который оказался вторым.
Остановка 4
Объект. Мемориальная доска Н.В. Цицина.
Информационный блок.
Цицин Николай Васильевич - ученый, академик.
Основатель и директор Главного ботанического сада
России, которым руководил многих лет. Благодаря ему
ботанический сад превратился в центр научных
исследований.
Мероприятия с детьми: рассмотреть бюст Н.В. Цицина.
Остановка 5
Объект. Здание главного лабораторного корпуса.
Мероприятия с детьми: объяснить детям название
объекта, обратить внимание детей на архитектуру здания, на
лепнины, украшающие здания и вазоны.
Остановка 6
Объект. Островок посреди пруда.
Мероприятия с детьми: обратить внимание детей на
островок, что Вы там увидели? Постарайтесь ответить, зачем
он нужен.
Выполнение действий в рабочих листах:
Материал для рабочих листов: распечатанные рабочие листы
(по количеству детей), папки - планшеты с зажимом, карандаши.
Рабочий лист №: дорисуй симметрию.