Сценарий ведущего

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» (9-11 классы)
Цели игры:
1) Активизировать их познавательную активность, приобщать учащихся к
чтению научно-популярной литературы.
2) Использовать навыки ассоциативного, логического и абстрактного мышления.
3) Развивать умение анализировать, обобщать, прогнозировать результаты.
4) Формировать умения отстаивать свои убеждения, выбирать из массы
накопленных знаний главное и существенное, делать нужные выводы.
5) Повышать мотивацию обучения.
Подготовка к игре
Заранее формируется 2 команды учащихся 9 -11 классов в количестве 6 человек
каждая: в команде по 2 учащихся 9, 10, 11 классов.
На сцене – 2 стола для знатоков, секундомер.
Презентация к игре.
Звуковое сопровождение.
Условия игры:
На игровом поле 16 вопросов.
За каждый правильный ответ команда получает 1 очко.
На размышление дается 1 минута.
Ход игры
Музыкальная заставка.
Ведущий.
Добрый день, уважаемые зрители! Сегодня у нас интеллектуальная игра
«Что? Где? Когда?». Против двух команд знатоков играют педагогические
работники нашей школы. За правым от меня столом команда знатоков в
составе …….. За левым столом команда следующих игроков……. Попросим
под аплодисменты зрителей команды знатоков занять свои места.
Для вас, знатоки, подготовлено 16 вопросов и всего 30 минут на саму
игру. Сегодня вам потребуются знания по физике, химии, логике и другим
предметам, и, конечно же, эрудиция! Пожелаем им успеха!
Следить за объективностью результатов будет жюри……
1 раунд.
Первый раунд поможет командам сплотиться. За минуту игрокам
предстоит выбрать капитана и дать название команде.
Гонг.
1 минута.
Гонг.
Команда, которая справилась первой, выбирает номер вопроса для соперника.
2раунд
Выбор вопроса .
1.Против знатоков играет учитель истории и обществознания Творогова
Ирина Юрьевна.
Известно, что расстояние между городами или селами отсчитывается от
центральных почтамтов. Такая практика возникла еще в те времена, когда
почту перевозили на лошадях. Позднее она стала правилом. НО для одного
города есть исключение. Вопрос: что это за город и какое у него исключение?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Москва, расстояние отсчитывается от Красной площади.
Выбор вопроса .
2. Уважаемые знатоки, с географическим вопросом к вам обращается
учитель русского языка и литературы Калинина Людмила Васильевна.
В Закарпатье, неподалеку от села Делового, лежащего между старинными
городками Тячевым и Раховым, на берегу р. Тисы, у обочины шоссейной
дороги стоит каменный столб с полустёртой надписью на латыни: «Вечное
место, старательнейшим образом определенное по приборам, измерением
градусов меридиана и параллели». Вопрос: чем примечательно это место?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: здесь центр Европы.
Выбор вопроса .
3. Против знатоков играет заместитель директора по учебно-воспитательной
работе Шаброва Лариса Анатольевна.
Любите ли вы путешествовать? Сейчас место, о котором пойдет речь,
очень привлекательно для наших соотечественников. Внимание, вопрос: в
долине этой самой длинной реки мира растет растение, которое издавна
использовали как материал для записей. Как называется река и растение?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Нил, папирус.
Выбор вопроса.
4. Свой вопрос знатокам задает учитель биологии Баскакова Светлана
Донатовна.
В основном вся посуда африканской семьи «растет» возле дома. Плоды
растения перевязывают в нескольких местах и выращивают до нужных
размеров. Образуются разные бутылки, кувшины, миски и другая посуда
самой удивительной формы. Вопрос: какое это растение?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: тыква.
Выбор вопроса.
5. Против знатоков играет учитель физики Грибова Вера Витальевна.
Слушайте вопрос. Если итальянца разделить на немца, то получится
француз. Ответьте, пожалуйста, через 1 мин, о чём идёт речь.
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ. Речь идёт о единицах силы тока, напряжения и сопротивления: 1
В/1 Ом = 1 А.
Выбор вопроса .
6. Свой большой вопрос задает заместитель директора по воспитательной
работе Бутенина Екатерина Валерьевна.
Уважаемые знатоки, хорошо ли у вас развито логическое мышление? Оно
вам сейчас пригодится. Одним из основных свойств мира является
системность. Всё в мире взаимосвязано. Нельзя перестроить одну систему без
того, чтобы не вызвать изменения в других. К сожалению, люди не всегда
учитывают все связи перестраиваемой системы и, исправляя недостатки
одной, получают недостатки гораздо более серьёзные.
Уважаемые знатоки, в конце 50-х гг. ХХ в. в Китае был провозглашён
лозунг «Смерть воробьям!». И воробьи действительно были уничтожены! Во
всей огромной стране! Хотя это и потребовало от китайцев огромных
усилий... Через несколько лет китайцы были вынуждены закупать воробьёв в
других странах. Ответьте, пожалуйста, через 1 мин, почему китайцы сначала
уничтожили, а затем закупили воробьев?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ. Маленькие птички действительно прогневали правителей великой
страны, ведь каждый воробей съедает в день несколько зёрнышек риса. А за
целый год? А все воробьи вместе? Значит, если уничтожить всех воробьёв, то
урожай риса существенно возрастёт? А в результате урожайность риса не
только не возросла, но даже понизилась. Воробьи действительно поедали рис.
Но кроме риса они поедали множество гусениц, жуков и других насекомых.
Когда воробьёв не стало, гусеницы начали чрезвычайно быстро размножаться
и... поедать рис. Причём в гораздо больших количествах, чем это делали
воробьи. Пришлось китайцам закупать воробьёв в других странах и заново
выпускать их на рисовые поля.
Выбор вопроса.
7. Против знатоков играет учитель математики Андриянова Екатерина
Николаевна.
Уважаемые знатоки, к кому (или чему) обращается французский писатель
Антуан де Сент-Экзюпери: «У тебя нет ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно
описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты
необходима для жизни: ты есть сама жизнь».
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ. Вода! Это главная жидкость для существования жизни.
Большинство живых организмов на 70–80% состоят из воды. Прогресс
немыслим без возрастающего использования воды.
Выбор вопроса.
8. Вопрос от ведущего. Мне нравятся крупные формы. Разделяете ли вы
мою любовь к большим расстояниям, высотным зданиям и огромным
арбузам?
А теперь вопрос. Так называют и химический элемент, и человека
огромных творческих возможностей, и большой кипятильник для воды. Что это?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Титан.
Выбор вопроса.
9. Против знатоков играет учитель начальных классов Охлопкова Светлана
Григорьевна.
Раньше на Руси (когда не было шампуней) голову мыли так: настаивали на
золе воду, процеживали и этой водой мыли. Зачем это делали?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Щелочь снижает жесткость воды. А зола содержит поташ – карбонат
калия, который подвергается гидролизу с образованием щелочной среды.
Выбор вопроса.
10. Свой вопрос знатокам предлагает логопед школы Крыцина Ольга
Анатольевна.
В начале XX века из Нью-йоркского порта вышла в открытый океан
красавица – яхта. Ее владелец, американский миллионер, не пожалел денег,
чтобы удивить свет. Корпус яхты был сделан из очень дорогого в то время
алюминия, листы которого скреплялись медными заклепками. Это было красиво:
сверкающий серебристым блеском корабль, усеянный золотистыми головками
заклепок! Однако через несколько дней обшивка корпуса начала расходиться, и
яхта быстро пошла ко дну. Почему?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Алюминий в контакте с медью является протектором (как более
активный металл), и поэтому подвергается коррозии.
Выбор вопроса.
11. Против знатоков играет учитель химии Никитина Оксана Вадимовна.
Среди вас есть знатоки и любители истории. Так вот: во время Первой
мировой войны один из лётчиков был подбит вражескими самолётами и был
вынужден сесть в поле гречихи. Там он не подвергался обстреливанию, но
получил около 100 ранений. Какие ранения получил летчик?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: его покусали пчелы.
Выбор вопроса.
12. Историческую тему предлагает развить учитель русского языка и литературы
Онокулева Лариса Николаевна.
Император Константин принял в 321 г. н.э. решение, последствия которого
мы ощущаем практически еженедельно. До войны Советская власть пробовала
его отменять, но ничего хорошего из этого не получилось. Теперь мы не только
вернулись к решению Константина, но и расширили его. Что это за решение?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Сделать воскресенье выходным.
Выбор вопроса.
13. Против знатоков играет психолог школы Бекирук Татьяна Владимировна.
В переполненном стокгольмском автобусе был обнаружен больной,
бежавший из сумасшедшего дома. Как издерганные, еле стоящие на ногах и
усталые пассажиры все-таки обнаружили его?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Он уступил место женщине.
Выбор вопроса.
14. Уважаемые знатоки, свой вопрос задает учитель начальных классов
Шушарина Ольга Леонидовна.
Маленькая Дания занимает первое место в Европе — не относительное, а
абсолютное — по добыче некоего вида электроэнергии. Какого?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Из энергии ветра.
Выбор вопроса.
15. Против знатоков играет директор школы Мычкина Любовь Владимировна.
Японцы верят, что это — символ вечности. Китайцы считают это грозой
духов. Испанская инквизиция боролась с ними, как с исчадием ада. В
Амстердаме есть целый музей, созданный в память о безвременно ушедшем
друге, посвященный ему. 218 образцов этих созданий за 30 лет стали для них из
Англии пропуском в Книгу рекордов Гиннеса. Кто это?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Кошки.
Выбор вопроса.
16. На политическую тему желает побеседовать с вами педагог-организатор
Юхненко Светлана Алексеевна.
На одном из выступлений Т.Рузвельта один из слушателей все время
прерывал его криками: "Я демократ!". — "Почему?" — спросил Рузвельт. —
"Мой дед был демократом, мой отец был демократом, и я демократ" — ответил
он. — "А если бы ваш дед был ослом и отец был ослом? Кем бы были вы?" —
спросил Рузвельт. Что ответил его оппонент?
Гонг.
По истечении минуты звук гонга.
Ответ: Я был бы республиканцем.
Заключительная часть
Выступление жюри. Вручение грамот лучшему игроку от каждой команды,
награждение команды-победительницы.