ВВодная Лекция. Введение в учебную дисциплину.

ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ. ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНУЮ ДИСЦИПЛИНУ.
1. ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ, ЕЕ ОСОБЕННОСТИ И ОБЛАСТЬ
ПРИМЕНЕНИЯ
Электрическая энергия – это энергия движущихся по проводникам
свободных электронов. Эта энергия универсальна и удобна к применению в
силу многих причин.
1. В электрическую энергию легко преобразуются любые виды
энергии (тепловая, атомная, механическая, химическая, лучистая,
энергия водного потока), и, наоборот, электрическая энергия легко
может быть преобразована в любой другой вид энергии.
2. Электроэнергию можно передавать практически на любое рас
стояние.
3. Ее можно легко дробить на любые части (мощность электроприборов
может быть от долей ватта до тысяч киловатт).
4. Процессы получения, передачи и
потребления электроэнергии
можно просто и эффективно автоматизировать.
5. Управление процессами, в которых используется электроэнергия,
обычно очень простое (нажатие кнопки, выключателя и т. п.).
6. Использование электрической энергии способствует созданию
комфортных условий труда.
Единственным недостатком электроэнергии является отсутствие «склада
готовой продукции». Запасать электроэнергию и сохранять эти запасы в
течение больших сроков человечество еще не научилось. Запасы
электроэнергии
в
аккумуляторах,
гальванических
элементах
и
конденсаторах достаточны лишь для работы сравнительно маломощных
установок, причем сроки хранения этих запасов ограничены. Поэтому
электроэнергия должна быть произведена тогда и в таком количестве, когда и
в каком количестве ее требует потребитель.
2. РОЛЬ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ В РАЗВИТИИ
КОМПЛЕКСНОЙ АВТОМАТИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ
ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Научно-технический прогресс происходит при все более широком
использовании электрической энергии во всех отраслях народного хозяйства.
Поэтому электротехническая подготовка инженеров не электротехнических
специальностей должна предусматривать достаточно подробное изучение
вопросов теории и практики использования различных электроустановок.
Инженер любой специальности должен знать устройство, принцип действия,
характеристики и эксплуатационные возможности электрических машин,
электроизмерительных приборов, различных аппаратов и другого
электрооборудования, способы регулирования и управления ими.
Применение электрической энергии позволило повысить производительность
труда во всех областях деятельности человека, автоматизировать и внедрить
целый ряд технологических процессов в промышленности, на транспорте, в
сельском хозяйстве и быту, основанных на новых принципах, ускоряющих,
облегчающих и удешевляющих процесс получения окончательного продукта, а
также создать комфортные условия в производственных и жилых
помещениях.
Задача
политехнического
образования,
и
прежде
всего
электротехнического, успешно выполняется, а развитие электроэнергетики и
сегодня является основным условием научно-технического прогресса и
технического совершенствовании производства.
3. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Цель преподавания дисциплины:
теоретическая
и
практическая
подготовка
инженеров
не электротехнического профиля в области электротехники, электроники в
такой степени, чтобы они могли выбирать и подключать к сети
необходимые электротехнические, электронные и электроизмерительные
приборы и устройства, уметь их правильно эксплуатировать.
3.2. Задачи преподавания дисциплины: Формирование у студентов
минимально необходимых знаний, умений и навыков в области электротехники
и электроники.
3.3. Для успешного изучения электротехники студент должен усвоить
разделы: физики - электричество и магнетизм; математики – комплексные
числа, дифференциальное и интегральное исчисление, теория вероятности и
математическая статистика; основы метрологии, стандартизации и
сертификации.
4. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
4.1. Государственные требования к минимуму содержания и уровню
подготовки инженеров по курсу общепрофессиональных дисциплин
«Электротехника и электроника» изложены в ГОС соответствующих
направлений (для бакалавров) и специальностей.
4.2. Методика организации учебного процесса зависит от способа изучения
курса.
Основным для студентов-очников способом изучения тематики учебной
дисциплины является аудиторная работа. Целесообразно изучение
общепрофессиональной учебной дисциплины «Электротехника и электроника»
проводить в 4-м и 5-м семестрах после изучения обеспечивающих
естественнонаучных дисциплин. Всего на изучение учебной дисциплины
предусмотрено 272 часа (по 136 часов в семестр). На аудиторные занятия
выделено всего 136 часов (по 68 часов в семестр). Остальное учебное время
(136 часа: по 68 часов в семестр) студент планирует и занимается
самостоятельно. Материал для самостоятельного изучения студент определяет
и отыскивает в указанной преподавателем литературе, с целью ответа на
поставленные контрольные вопросы. Контрольные вопросы выдаются
преподавателем в сроки, определенные Уставом вуза.
Для студентов-заочников основным способом изучения учебной
дисциплины является самостоятельная работа. В процессе самостоятельной
работы над учебным материалом и выполнения контрольной работы в
межсессионный период для студентов-заочников проводятся ежемесячные
плановые консультации по установленному в вузе расписанию.
Индивидуальные консультации проводятся преподавателем в любое его
свободное от аудиторных плановых занятий время в рамках рабочего дня по
предварительному согласованию.
Аудиторные занятия включают: лекции и групповые (практические и
лабораторные) занятия. Лекции проводятся со всеми студентами курса.
Преподаватель в повествовательной форме представляет студентам основные
теоретические положения тематики учебной дисциплины. На групповых
занятиях, которые проводятся с каждой группой курса отдельно, методом
собеседования преподаватель углубляет знания студентов по отдельным
основополагающим вопросам курса, а также оценивает степень усвоения
студентами лекционного материала и уровень приобретенных в процессе
самостоятельной работы знаний в соответствии с требованиями ГОС. На
практических занятиях отрабатываются механизмы практического решения
сложных практических задач. На лабораторных работах обучающиеся
самостоятельно (под руководством преподавателя) проводят практические
исследования электротехнических и электронных схем на действующих или
виртуальных макетах.
Итоговым контрольным мероприятием в 4-м семестре является ЗАЧЕТ, во
5-м семестре - ЭКЗАМЕН. Методику проведения зачета и экзамена
преподаватель определяет на первой семестровой лекции.
Допуском к ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ) и к очередной сессии являются
положительные оценки в течение семестра за практические и лабораторные
занятия. Студенты, не сдавшие ЗАЧЕТ (ЭКЗАМЕН), к очередному семестру НЕ
ДОПУСКАЮТСЯ.
Студенты, своевременно не явившиеся на ЗАЧЕТ (ЭКЗАМЕН) или
владеющие недостаточными знаниями, имеют право на повторную сдачу,
время и место которой определяет преподаватель.
При самостоятельном изучении курса «Электротехника и электроника»
самоконтроль знаний производит сам обучающийся по контрольным вопросам,
представленным в конце издания, или применяется тестовый контроль по пяти
предложенным в конце издания тестам (итоговый контроль).