- Сайт школы №109

2 вариант тестового задания по биологии для проверки знаний учащихся,
поступающих в 10-ый медицинский класс ГБОУ школы №109.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 1 час (60 минут). Работа состоит из трёх
частей, включающих в себя 15 заданий.
Часть 1 содержит 13 заданий с кратким ответом.
Часть 2 содержит 2 задания с развёрнутым ответом.
Ответы к заданиям 1–7 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру
правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы.
Ответы к заданиям 8–13 записываются в виде последовательности цифр.
Эту последовательность запишите в поле ответа в тексте работы.
В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Задания 14–15 требуют развёрнутого решения.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Желаем успеха!
Часть 1
Ответом к заданиям 1–7 является одна цифра, которая соответствует
номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в
тексте работы. После выбранного и записанного ответа необходимо
письменно ответить на дополнительный вопрос.
1. Кто из названных животных может иметь скелет?
1) дождевой червь 3) жемчужница 2) планария молочная 4) вольвокс
Ответ:
Напишите, из каких веществ образован данный вид скелета.
2. Общим свойством всех животных считается:
1) многоклеточность
2) способность к автотрофному питанию
3) эукариотическое строение клеток 4)наличие нервной системы
Ответ:
Напишите, какие последствия для организации животных имеет данный признак?
3. Где вырабатываются эритроциты
1) печень
2) селезёнка
3) кровь
4) красный костный мозг
Ответ:
Напишите функции эритроцитов.
4. Ароморфозом пресмыкающихся, значительно повысившим уровень их организации,
оказалось появление:
1) трёхкамерного сердца с неполной перегородкой 2) кожистого яйца
3) лёгких 4) позвоночника
Ответ:
Напишите основные особенности выбранного Вами ароморфоза.
5. Какая болезнь развиваются при недостатке гормона щитовидной железы?
1) микседема
2) базедова болезнь
3) гигантизм
4) сахарный диабет
Ответ:
Напишите, к какой системе органов относится щитовидная железа и напишите её
функции.
6. Одной из функций продолговатого мозга является
1) регуляция жажды
2) координация движения
3) регуляция насыщения
4) регуляция отделения желудочного сока
Ответ:
Напишите ещё два примера функций продолговатого мозга.
7. К ароморфозам млекопитающих следует отнести:
1) наличие внутреннего скелета 2) развитый мозжечок 3) возникновение шерсти
4) наличие двух кругов кровообращения и теплокровности
Ответ:
Напишите, какие последствия для эволюции животных имеет данный признак?
Ответом к заданиям этой части 8−13 является последовательность
цифр.
В заданиях 8–9 выберите три верных ответа из шести. Запишите
в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
8. У млекопитающих в отличие от пресмыкающихся
1) два круга кровообращения
2) терморегуляция
3) шерстяной покров
4) тазовые почки
5) конечности расположены под телом
6) двусторонняя симметрия
Ответ:
9. Близкородственные, но не скрещивающиеся между собой виды птиц будут отличаться,
скорее всего по
1) песням самцов и брачным ритуалам
2) размерам и массе тела
3) видам корма и местам гнездования
4) окраске самок
5) количеству и форме хромосом
Ответ:
При выполнении заданий 10–11 к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
10. Установите соответствие между функцией органа пищеварительной системы
и органом, осуществляющим данную функцию.
ФУНКЦИЯ ОРГАНА
ОРГАН
А) вырабатывает желчь
Б) вырабатывает панкреатический сок
В) запасает гликоген
Г) вырабатывает инсулин
Д) обезвреживает токсины
Е) выделяет ферменты, расщепляющие
белки, липиды, углеводы
1) печень
2) поджелудочная железа
Ответ:
А Б
В
Г
Д
Е
11. Установите соответствие между видом животных и типом, к которому он относится.
Класс животных
А) Креветка тигровая
Б) Краб камчатский
В) Орангутан суматранский
Г) Каракатица обыкновенная
Д) Аскарида человеческая
Е) Малый прудовик
Ответ:
А Б
В
Г
Д
Тип животных
1) Хордовые
2) Членистоногие
3) Моллюски
4) Круглые черви
Е
При выполнении заданий 12 – 13 установите последовательность
биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите
цифры, которыми обозначены биологические процессы, явления,
практические действия, в правильной последовательности в таблицу.
12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с
наибольшей.
А) кошачьи
Б) камышовый кот
В) кошки
Г) млекопитающие
Д) хордовые
Е) хищные
Ответ:
13. Установите предположительную последовательность возникновения следующих групп
животных.
А) Летающие насекомые
Б) Пресмыкающиеся
В) Приматы
Г) Кольчатые черви
Д) Плоские черви
Е) Кишечнополостные
Ответ:
Для записи ответов на задания 14–15 используйте отдельный лист.
Запишите сначала номер задания (14, 15), затем – полный
развёрнутый ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
14. Какими цифрами обозначены сосуды и отделы сердца, несущие артериальную кровь?
Напишите эти цифры и названия соответствующих сосудов и отделов сердца.
Ответ:
15. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых
сделаны ошибки, исправьте их.
1. Членистоногие – это наиболее высокоорганизованные животные среди других типов
беспозвоночных животных. 2. Полость тела у членистоногих – целом. 3. Членистоногие
имеют незамкнутую кровеносную систему. 4. Представители членистоногих ведут
наземный образ жизни. 5. Крылья насекомых это дополнительные конечности.
6. Выделительная система насекомых представлена мальпигиевыми сосудами.
Каждое правильно выполненное из заданий 1 – 7 оценивается одним баллом (1 балл),
а каждое правильно выполненное из заданий 8 – 13 оценивается двумя баллами (2
балла).
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Задание № 14
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Элементы ответа.
1. Сосуды и отделы сердца, несущие артериальную кровь обозначены номерами 2, 3, 6.
2. Отдел сердца – левый желудочек обозначен № 6.
3. Сосуды: аорта обозначена № 2, легочные вены - № 6.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
3
биологических ошибок
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит
2
биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три названные выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит
1
биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3
Задание № 15
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Элементы ответа.
1. Предложение 2. - Полость тела у членистоногих – смешанная.
2. Предложение 4. - Представители членистоногих: насекомые и паукообразные ведут
наземный образ жизни, а ракообразные – водный образ жизни.
3. Предложение 5. - Крылья насекомых это выросты хитина.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
3
биологических ошибок
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит
2
биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три названные выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит
1
биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3
1 вариант тестового задания по биологии для проверки знаний учащихся,
поступающих в 10-ый медицинский класс ГБОУ школы №109.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 1 час (60 минут). Работа состоит из трёх
частей, включающих в себя 15 заданий.
Часть 1 содержит 13 заданий с кратким ответом.
Часть 2 содержит 2 задания с развёрнутым ответом.
Ответы к заданиям 1–7 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру
правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы.
Ответы к заданиям 8–13 записываются в виде последовательности цифр.
Эту последовательность запишите в поле ответа в тексте работы.
В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Задания 14–15 требуют развёрнутого решения.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Желаем успеха!
Часть 1
Ответом к заданиям 1–7 является одна цифра, которая соответствует
номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в
тексте работы. После выбранного и записанного ответа необходимо
письменно ответить на дополнительный вопрос.
1. Кто из названных животных может иметь скелет?
1) медуза 3) ланцетник 2) эвглена зелёная 4) малярийный плазмодий
Ответ:
Напишите, чем представлен данный вид скелета.
2. У бычьего цепня пищеварение:
1) кишечное 2) внутриклеточное 3) и кишечное, и внутриклеточное 4) отсутствует
Ответ:
Напишите, в чем заключается особенность питания бычьего цепня?
3. Где начинается большой круг кровообращения:
1) правое предсердие
2) левое предсердие
3) правый желудочек
4) левый желудочек
Ответ:
Напишите основные функции большого круга кровообращения.
4. Одинаковое число пар ходильных имеют:
1) паук и жук
2) скорпион и клещ
3) клещ и стрекоза
4) муха и медуза
Ответ:
Напишите, к какой систематической группе (тип, класс животных) относятся выбранные
Вами примеры животных.
5. Где усваивается кислород?
1) носоглотка
2) легкие
3) митохондрии клеток
4) эритроциты крови
Ответ:
Напишите значение кислорода для клетки.
6. Где расщепляется клетчатка?
1) ротовая полость
2) желудок
3) тонкая кишка
4) толстая кишка
Ответ:
Напишите, благодаря работе каких симбиотических организмов происходит расщепление
клетчатки.
7. В биологической борьбе с вредителями сельского хозяйства используют:
1) рогохвостов
2) слепней
3) жалящих ос
4) наездников
Ответ:
Напишите, какие последствия для вредителей сельского хозяйства имеет использование
данных животных?
Ответом к заданиям этой части 8−13 является последовательность
цифр.
В заданиях 8–9 выберите три верных ответа из шести. Запишите
в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
8. Какие признаки характеризуют земноводных как наземных животных?
А) плавательные перепонки на пальцах стопы
Б) глаза защищены веками
В) оплодотворение наружное
Г) в органе слуха имеется барабанная перепонка
Д) конечности расчленены, состоят из трех отделов
Е) кровеносная система замкнутая
Ответ:
9. Выберите признаки, по которым отличается гипофиз.
1) железа расположена на шее, выделяет тироксин
2) железа расположена в промежуточном мозге
3) парная железа, выделяет гормон адреналин
4) выделяет гормон роста
5) регулирует гормональную деятельность других желез
6) выделяет инсулин и глюкагон
Ответ:
При выполнении заданий 10–11 к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
10. Установите признаки аскариды и печеночного сосальщика.
Признаки
Представители
А) паразитирует в тонком кишечнике человека
1) аскарида
Б) в стадии развития есть промежуточный хозяин
2) печеночный сосальщик
В) паразитирует в желчных протоках и печени животных и
человека
Г) раздельнополы
Д) гермафродиты
Е) промежуточного хозяина нет
Ответ:
А Б
В
Г
Д
Е
11. Установите соответствие между видом животного и особенностью строения его
сердца.
Вид животного
Особенность строения сердца
А) прыткая ящерица
1) трехкамерное без перегородки в желудочке
Б) обыкновенный тритон
2) трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке
В) озерная лягушка
3) четырехкамерное
Г) синий кит
Д) серая крыса
Е) сокол сапсан
Ответ:
А Б
В
Г
Д
Е
При выполнении заданий 12 – 13 установите последовательность
биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите
цифры, которыми обозначены биологические процессы, явления,
практические действия, в правильной последовательности в таблицу.
12. Установите последовательность пути возбуждения при ожоге руки.
1) кора больших полушарий
2) рецептор
3) центробежный нейрон
4) центростремительный нейрон
5) вставочный нейрон
6) серое вещество спинного мозга
Ответ:
13. Установите последовательность этапов в цикле развития печеночного сосальщика,
начиная с яйца.
А) выход из яйца личинок с ресничками
Б) инцистирование личинок
В) выход оплодотворенных яиц в кишечник крупного рогатого скота, а затем в
окружающую среду
Г) попадание цист в кишечник крупного рогатого скота
Д) миграция личинок в печень и желчные протоки основного хозяина
Е) внедрение личинок в организм хозяина
Ответ:
Для записи ответов на задания 14–15 используйте отдельный лист.
Запишите сначала номер задания (14, 15), затем – полный
развёрнутый ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
14. Какими цифрами обозначены органы внутреннего уха? Напишите эти цифры и
названия соответствующих органов и функции данных органов внутреннего уха.
3
5
1
2
4
Ответ:
15. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых
сделаны ошибки, исправьте их.
1. Кишечнополостные – трехслойные, беспозвоночные животные. 2. Среди них
встречаются как свободноживущие формы, так и прикрепленные к субстрату.
3. Размножаются только вегетативным способом. 4. Включают классы: гидроидные,
сцифоидные, жгутиконосцы. 5. У кишечнополостных встречается кишечное и клеточное
пищеварение. 6. Для кишечнополостных характерна радиальная симметрия.
Каждое правильно выполненное из заданий 1 – 7 оценивается одним баллом (1 балл),
а каждое правильно выполненное из заданий 8 – 13 оценивается двумя баллами (2
балла).
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Задание № 14
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Элементы ответа.
1. Органы внутреннего уха на рисунке обозначены номерами 3, 5.
2. Полукружные каналы обозначены № 3, выполняют функцию вестибулярного аппарата.
3. Улитка обозначена № 5, воспринимает колебания жидкости и превращает действие
раздражителя в нервный импульс.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
3
биологических ошибок
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит
2
биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три названные выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит
1
биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3
Задание № 15
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Элементы ответа.
1. Предложение 1. - Кишечнополостные – двуслойные, беспозвоночные животные.
2. Предложение 3. - Размножаются половым и бесполым (вегетативным) способом.
3. Предложение 4. - Включают классы: гидроидные полипы, сцифоидные медузы,
коралловые полипы.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
3
биологических ошибок
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит
2
биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три названные выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит
1
биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3