Программа библиотеки

Принято
Утверждаю
На педагогическом совете
Директор МОУ СОШ № 24 города Костромы
16 декабря 2008 г
________________________Шахваранов В.И.
16 декабря 2008 г.
Программа
развития школьной библиотеки «Создание библиотеки-медиатеки на базе
библиотечного справочно-информационного центра»
1. Паспорт
программы
Наименование
программы
Программа развития «Создание библиотеки-медиатеки на базе
библиотечного справочно-информационного центра»
Заказчик программы
Администрация МОУ СОШ № 24 города Костромы
Основания для
разработки программы
Приказ № 02-154 от 10.10.2008 г.
Разработчик программы
Заведующий библиотекой МОУ СОШ № 24 г. Костромы
Координатор программы
Директор МОУ СОШ № 24 г. Костромы
Цель программы
Создание условий для развития социально-нравственной личности
посредством формирования культуры чтения в образовательном
пространстве школы, повышения значимости школьной библиотеки
как центра информации за счёт увеличения эффективности
использования потенциальных возможностей библиотеки.
Задачи программы
1. – привлечение к чтению всех участников образовательного процесса,
2.
3.
4.
5.
поднятие престижа и роли библиотеки
– раскрытие потенциала книги и чтения, информационных ресурсов
библиотеки
- обеспечение участникам образовательного процесса доступа к
информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством
использования библиотечно-информационных ресурсов
общеобразовательного учреждения;
- совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе
внедрения новых информационных процессов;
– создание максимально благоприятных условий для предоставления
пользователям социально ценной книжно-журнальной и
мультимедийной продукции, способствующей продвижению чтения
6. – повышение квалификации сотрудников медиатеки
7. – апробация новых форм и методов работы с носителями информации
8. – создание необходимой материально-технической базы
9.
Сроки и этапы
реализации программы
1 этап: 2008 – 2009 г. Подготовительный: «Разработка и реализация
основных направлений и программных мероприятий»
2 этап: 2009 - 2013 гг. Практический: «Анализ, рефлексия
корректировка программы»
3 этап: 2014г. Обобщающий
Исполнители
мероприятий
Заведующий библиотекой, заместитель директора по УВР,
руководители методических объединений, учителя, психолог, соц.
педагог, педагоги-организаторы, классные руководители
Ожидаемые результаты
реализации программы
1. Создание библиотеки-медиатеки на базе библиотечного справочно-




информационного центра
2.Внедрение новых информационных технологий во все сферы
деятельности библиотеки образовательного учреждения;
3.Усиление роли библиотеки как центрального книгохранилища
образовательного учреждения
4. Создание комфортных условий пользователям электронных и
традиционных ресурсов
5.Усиление информационной, культурной, просветительской и социальной
функций библиотеки

Организация контроля
за исполнением
программы
2.
Администрация МОУ СОШ № 24, Попечительский совет школы
Концепция программы
В современном мире одним из важнейших требований, предъявляемых к молодому
поколению, является высокий уровень образования. Неотъемлемой составляющей хорошего
образования является умение находить необходимую информацию и адаптировать ее для
решения поставленной задачи.
Цели школы тесно переплетаются с задачами, стоящими перед библиотекой по которая
обучению детей сбору и эффективному использованию информации, оценке идей. Обучение
информационной грамотности является частью всех курсов и предметов, способствует
возрастанию культурного уровня всех участников образовательного процесса. Такая позиция
поощряет совместную работу педагогов и библиотекаря, в ходе которой создаются планы
совместной деятельности. Библиотечные уроки – это уроки, на которых школьники, используя
разнообразные информационные ресурсы, учатся вести исследования с применением новых
технологий.
Изменение идеологической доктрины нашего общества и изменение роли (миссии)
библиотек в нем, быстротекущий процесс информатизации
и поиск библиотеками своего
места в этом процессе, изменение экономических условий существования библиотек определяют
необходимость инновационных изменений в их деятельности.
С внедрением информационных технологий библиотека становится не просто хранителем
печатных и других материалов, но и информационным центром, создающим определённые
информационно-библиотечные ресурсы. При этом библиотека как равноправный партнер
предлагает образовательному учреждению не только свои ресурсы, но и возможности доступа к
внебиблиотечным источникам.
В стенах библиотеки, где происходит интеграция всех ресурсов, информация
превращается в знание, рождаются новые идеи. Потому столь важной видится задача
формирования у школьников информационной грамотности. Подобная компетентность
подразумевает не только знание частей компьютера или составление документов с помощью
текстового редактора или поиск информации в Интернете. Учебные планы обращены на то, «как»
использовать компьютер, а не на то «когда» это делать или «почему». Необходимо собрать
вместе эти различные умения, чтобы уметь решать проблемы и поставленные задачи. Личные
компьютерные умения получают новый смысл, когда они объединены умением организовывать,
оценивать и перерабатывать информацию. Это задача библиотеки.
Создание школьного библиотечного медиацентра – как ядра школьной информационной
службы – дело не одного года, требующее определенных материальных затрат, творчества всего
педагогического коллектива школы, родителей и других заинтересованных лиц, и самое главное –
идущее параллельно с развитием единого информационного пространства самой школы, так как
Медиацентр
является
ее
важнейшей
составляющей.
Создание единого информационного образовательного пространства – необходимость
сегодняшнего дня. Библиотека должна принимать участие в создании и управлении всеми
информационными потоками в школе, направленными на образование. Такое положение
позволит ей стать одним из центральных звеньев в построении информационной структуры
школы.
3. Анализ современного состояния библиотеки.
Библиотека МОУ СОШ № 24 г. Костромы за учебный год обслуживает 820 читателей,
производит около 6 тыс. книговыдач, 6 тысяч посещений. Общий фонд составляет 5570
экземпляров книг, 6300 экз. учебников, 56 наименований электронных носителей, 22
наименования детских журналов. Библиотека с 2009 года преобразована в справочноинформационный центр.
Штат библиотеки – 1 человек, заведующий библиотекой.
Заведующий библиотекой имеет высшее педагогическое и среднее специальное библиотечное
образование.
Структура библиотеки:
- сектор читального зала
- сектор абонемента
- компьютерная зона
- книгохранилище учебной литературы
В основе работы библиотеки – внедрение новых информационных технологий,
инновационных методов, а также использование традиционных форм продвижения книги к
чтению среди пользователей.
В 2009 году была разработана и реализована подпрограмма «Модернизация школьной
библиотеки в библиотечный справочно-информационного центр, в результате которой:
- расширилась площадь библиотеки с 42 кв.м до 81,4 кв.м.
- увеличилось число компьютеров на 4 ед.
- приобретены периферийные устройства – сканер (1), принтер (3)
- библиотека оснащена новой техникой – телевизором, видеомагнитофоном
- установлен выход в Интернет.
Комплектование книжного и учебного фонда библиотеки ведётся в автоматизированном
виде (программа MARK SQL).
В работе с читателями используются разнообразные формы подачи мероприятий.
Библиотечный справочно-информационный центр предлагает своим читателям:
- библиографические обзоры, тематические беседы с использованием ИКТ, направленные на
пропаганду книги и чтения;
- конкурсы, викторины по прочитанным книгам, интеллектуальные игры
- театрализованные мероприятия
- уроки информационно-библиографической грамотности
- книжные выставки к знаменательным датам
- и многое другое
Библиотека пропагандирует чтение как внутри школы, так и за её пределами: часто бывает
с театрализованными мероприятиями в школе-интернате для детей с нарушениями опорнодвигательного аппарата, госпитале для ветеранов, государственным учреждением «Октябрьский»
(геронтологический центр), сотрудничает с публичной библиотекой № 6, библиотекой имени А.
Пушкина, детским садом № 69.
Сотрудники библиотечного справочно-информационного центра стремятся к тому, чтобы
сохранить позиции центра не только как информационного, но и просветительского и
интеллектуального..
В современных условиях информатизации общества функции библиотеки расширяются и
усложняются. Библиотека становится центром школьной информационной службы. Одной из её
основных задач является накопление, обработка, обмен и передача информации. Поэтому
необходим дальнейший переход библиотечного справочно-информационного центра на новый
уровень развития – создание библиотеки-медиатеки.
4. Работа по реализации программы планируется по направлениям:
1. . Информационно-документальное обеспечение
2. Обеспечение доступа к информационным носителям
Информационно-документальное обеспечение ориентировано на:
1 Этап

Оснащение библиотечного справочно-информационного центра школы компьютерами, другим
оборудованием для использования медиаинформации и доступом к Интернет

Развитие электронного каталога, интегрирующего имеющиеся библиотечные и информационные
медиаресурсы, которыми располагают все кабинеты школы.

Наращивание фонда нетрадиционных материалов и средств за счет приобретения справочных,
энциклопедических, образовательных компакт-дисков, видеоматериалов.

Повышение квалификации сотрудников центра.

Накопление методических материалов, разработанных учителями школы, и исследовательских и
творческих работ учащихся в электронном виде,.
накопление информационных материалов в электронном виде (нормативы и др. инструктивные материалы,
программы, вопросы билетов выпускных экзаменов, материалы вступительных экзаменов различных ВУЗов,
др.)
2 Этап:

Включение библиотеки в единую локальную сеть.

Разработка модуля школьного библиотечного медиацентра

Перенос накопленной информации и материалов (частично) в Интернет на веб-сайт школы.

Работа по поиску возможных "сетевых" партнеров библиотеки – медиатеки - музеи, библиотеки,
дистанционные обучающие центры и др.

Обеспечение доступа к информационным носителям ориентировано на:

Подключение к сети Интернет

Организацию методической помощи для педагогического состава (методические
объединения).

Создание новых ресурсов для учебно-познавательных целей.

Повышение
информационной
грамотности
учащихся
(библиотечные
уроки,
индивидуальные консультации).
5. Мероприятия по реализации I этапа Программы
Мероприятия
Срок выполнения
Ответственные
2008
Администрация,
Проектно-организационный
этап
Разработка программы
развития библиотеки как
библиотеки-медиатеки с
подпрограммой
«Модернизация школьной
библиотеки в библиотечный
справочно-информационный
заведующий библиотекой
центр»
Создание материальнотехнической базы библиотеки:
приобретение новых
компьютеров, мебели
Создание нормативных
документов:
2008-2009
Администрация,
заведующий библиотекой
2008
Администрация,
заведующий библиотекой
- Положение о библиотечном
справочно-информационном
центре
- Правила пользования
библиотечным справочноинформационным центром
Информационно-документальное обеспечение
Организация системы
функционирования
библиотечного справочноинформационного центра
2008-2009
Заведующий библиотекой,
администрация
Приобретение оргтехники
2009
администрация
Развитие электронного каталога
2009
Заведующий библиотекой
Ведение и пополнение
методических и тематических
папок-накопителей
2009
Заведующий библиотекой
Создание фонда
исследовательских работ
учащихся
2009
Заведующий библиотекой
Пополнение справочноинформационный фонда (на
печатных и электронных
носителях)
2009
Заведующий библиотекой
Обеспечение доступа к информационным носителям
Подключение к сети Интернет
2009
Организация методической
помощи для педагогического
состава (педагогические советы,
методические объединения)
2008-2009
Создание презентаций в
помощь урокам библиотечноинформационной грамотности
учащихся
2009
Создание тематических
электронных каталогов
периодических изданий в
помощь администрации школы,
учителям предметникам,
классным руководителям,
учащимся
2009
Администрация
Заведующий библиотекой
Заведующий библиотекой
Заведующий библиотекой
Формирование культуры чтения
Проведение библиотечных
уроков, мероприятий по
пропаганде чтения книги
В течение всего
периода (по плану)
Заведующий библиотекой
Работа с родителями
Создание брошюр,
рекомендательных списков,
памяток для родителей
Посещение классных
мероприятий и родительских
собраний, консультации.
Заведующий библиотекой
2008-2009
2008-2009
Заведующий библиотекой
Мероприятия по реализации II и III этапов Программы
№ Направления
п/п деятельности
.
библиотеки
1
Проектноорганизационный
Мероприятия
Сроки
выполнения
Ответственный
1.Разработка перспективной
программы «Создание
библиотеки-медиатеки на базе
библиотечного справочноинформационного ценра» в
соответствии с
образовательной программой
школы и задачами
2010-2011
Администрация,
заведующий
библиотекой
2.Создание материальнотехнической базы:
2010-2011
Администрация,
зав. библиотекой
2010-2011
Зам. директора по
УВР, заведующий
библиотекой
3.Накопление и организация
фонда информационных
ресурсов в соответствии с
информационными
потребностями всех участников
педагогического процесса
2010 -2011
Администрация,
заведующий
библиотекой
4.Создание базы данных
информационных ресурсов
школы
2010-2012
Зам. директора по
УВР, заведующий
библиотекой
-приобретение мебели,
оборудования, технических
средств
3.Создание нормативных
документов:
- Положение о медиатеке
- Правила пользования
медиатекой
2
3
Информационнодокументальное
обеспечение
Техническое
оснащение
1.Организация системы
функционирования
библиотеки-медиатеки
2012- 2012
Зам. директора по
УВР, заведующий
библиотекой
2. Развитие электронного
каталога, информационных
ресурсов библиотекимедиатеки
2010 -2014
заведующий
библиотекой
3.Наращивание фонда
нетрадиционных материалов и
средств за счёт приобретения
справочных,
энциклопедических,
образовательных компактдисков, видеоматериалов
2010-2014
заведующий
библиотекой, зам.
директора по УВР
4.Повышение квалификации
сотрудников центра
2010 - 2014
Администрация
5.Накопление методических
материалов, разработанных
учителями школы,
исследовательских и творческих
работ учащихся в электронном
виде
2010 – 2014
Зам. директора
по УВР,
руководители МО,
заведующий
библиотекой
1. Оснащение библиотеки
компьютерами, копировальномножительной техникой,
другим оборудованием для
использования
медиаинформации и доступом
к Интернет
2010 -2014
Администрация,
попечительский
совет
2.Включение БСИЦ в единую
локальную сеть
2010 -2013
Администрация
3.Разработка модуля
медиатеки с зонами
обслуживания:
2011-2014
Администрация,
зам. директора по
УВР, заведующий
библиотекой
4.Создание условий для
включения учащихся и
учителей в проектную
деятельность на базе
медиатеки
2010 - 2012
Зам. директора по
УВР, заведующий
библиотекой
5.Рекламирование услуг
медиатеки
2011-2014
Зам. директора по
УВР, заведующий
библиотекой
6.Создание условий для
организации справочноинформационной службы
медиатеки на электронных
носителях для всех категорий
пользователей
2012-2015
Администрация,
зам. директора по
УВР, заведующий
библиотекой
7. Совершенствование
справочно-информационной
службы медиатеки с
привлечением «сетевых»
партнёров школы (библиотеки,
музеи, центры
дополнительного образования
и др.)
2010-2014
Зам. директора по
УВР, заведующий
библиотекой
1.Создание видеоматериалов,
презентаций в помощь
учебному процессу
2010-2014
заведующий
библиотекой
1) компьютерная,
2) видеотека,
3) библиотека
4.
Работа с
учащимися,
педагогич.
коллективом
2.Проведение занятий по
формированию
информационной культуры
среди учащихся школы
2010-2014
заведующий
библиотекой
3.Создание методической
картотеки для преподавателей
«Педагогическая копилка»
2010
заведующий
библиотекой
4.Информирование учителей о
новых поступлениях учебной и
методической литературы
2010-2014
заведующий
библиотекой
3.Организация методической
помощи для педагогического
состава (педагогические
советы, методические
объединения)
2010-2014
заведующий
библиотекой
4.Оформление постоянно
действующей выставки:
«Интернет-сайты в помощь
учителям предметникам,
классным руководителям,
учащимся»
2010-2011 г
заведующий
библиотекой
5.Перенос накопленной
информации в Интернет и вебсайт школы
2010 -2014
заведующий
библиотекой
6.Создание тематических
электронных каталогов
периодических изданий в
помощь учителям
предметникам, классным
руководителям, учащимся
заведующий
библиотекой
2010-2014
5
Работа с
родителями
6
Введение
дополнительны
х услуг
1.Создание брошюр,
рекомендательных списков,
памяток для родителей
2010-2014
заведующий
библиотекой
2.Выступления на родительских
собраниях с
рекомендательными беседами
по пропаганде книги,
проблемах детского чтения и
т.д.
2010-2014
заведующий
библиотекой
3.Консультации с родителями
2010-2014
заведующий
библиотекой
1.Копировальные услуги –
выдача копий документов
2011 - 2014
заведующий
библиотекой
2. Печать файлов
3. Поиск информации в
Интернет
4. Отправка писем по
электронной почте
5. Подготовка уроков по ИКТ
6. Организация пространства
для проведения ИКТ-уроков
6. Механизм реализации программы
Стратегическое управление осуществляется Советом школы, общешкольным родительским
комитетом, Родительской конференцией, директором школы, которые выражают заказ
государства и социума по организации деятельности библиотеки-медиатеки и определяют
генеральные направления, объёмы финансирования программных мероприятий, сроки
реализации и исполнителей Программы.
Тактическое управление Программой осуществляет педагогический совет школы, зам.
директора, курирующий вопросы организации деятельности библиотеки-медиатеки, который
организует и координирует реализацию программных мероприятий, привлекая внутренние и
внешние ресурсы (КОИРО, МБУ, ГЦОКО, социальные партнёры). Педагогический совет обсуждает
Программу, ежегодно рассматривает планы по её реализации, анализирует результаты
поэтапного выполнения Программы, вносит предложения по корректировке.
Оперативное управление осуществляет заведующий библиотекой, заведующий справочноинформационным центром, творческие группы педагогов, которые планируют выполнение
программных мероприятий, осуществляют, анализируют и корректируют деятельность по
реализации задач.
Программа реализуется на основе:
- соглашений, договоров
- социального партнёрства
Контроль за реализацией Программы осуществляет Совет школы, Общешкольный
Родительский комитет, директор школы.
7. Ресурсное обеспечение программы
Ресурсы
Сроки
выполнения
1. Кадровые:
1 Руководитель медиатеки
2 Заведующий библиотекой
3 Библиотекарь
4 Лаборант
2014
2. Материально-технические:
1 Дооборудование справочно-информационного центра
2009 - 2014
- до шести персональных компьютеров
- многофункциональным устройством
- ПО
- видеокамерой
- микрофонами
- наушниками
- рабочими креслами (6 шт.)
- компьютерными столами (6)
- книжными стеллажами (25)
- сейфом
2 Приобретение мультимедийного комплекта (ноутбука, проектора,
экрана)
3 Расходные материалы: картриджи, бумага, CD, DVD диски и т.д.
4 Мебель (книжные стеллажи, стол выдачи, каталожный шкаф,
компьютерные столы, кресла и т.д.)
5. Пополнение книжного фонда библиотечного справочноинформационного центра
6 Сервисное обслуживание компьютерной техники
3. Методические:
- повышение квалификации работников библиотечного справочноинформационного центра ( далее медиатеки)
- участие в работе сетевых сообществ библиотек
- организация творческой группы педагогов по разработке публикаций,
печатных работ
- работа постоянно действующего семинара по повышению
2008 - 2014
информационной культуры учащихся и педагогов
- участие в профессиональных конкурсах различного уровня
4. Информационное обеспечение
- разработка и создание сайта библиотечного справочноинформационного центра
2010 - 2011
- организация работы постоянно действующих стендов
- проведение социологических опросов
- организация и поддержка школьных форумов
5. Финансовое обеспечение
- финансирование программы осуществляется за счёт средств
федерального бюджета (федеральные целевые программы, победы в
конкурсах, гранты и т.д.), областного бюджета, городского и
внебюджетных источников.
2010 - 2014
8. Ожидаемые результаты
1. Создание банка педагогической информации с программно-техническим
комплексом.
2. Использование информационных ресурсов библиотеки-медиатеки в учебно-воспитательном
процессе.
3. Взаимодействие с информационными центрами, библиотеками с целью
информацией и накопления собственного банка педагогической информации.
обмена
4. Активное использование в образовательной деятельности систематически пополняемого
электронного каталога литературы, учебников, периодических изданий на основе АИБС
«MARK SQL» (работа в режиме «Каталогизация», «Комплектование», «Поиск», «Абонемент».
5. Широкий спектр библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе
использования оргтехники и компьютеризации библиотечно-информационных процессов:
ксерокопирование, использование Интернет-ресурсов, уроки библиотечно-информационной
грамотности среди учащихся, создание презентаций с использованием компьютера и т.д.
6. Обеспечение свободного доступа к различным источникам информации для
самостоятельной, самообразовательной и профессиональной деятельности участников
образовательного процесса.
7. Включение учителей, учащихся, родителей в проектную деятельность.
8. Наличие эстетически и психологически комфортной среды, стимулирующей
посещать библиотеку-медиатеку.
желание