Животные и человек

6 день – животные, человек
12 октября
Задачи:
Дать представление о целостном, гармоничном и мудром устроении мира.
Рассмотреть человека и его роль в мире.
Сформировать понятие об иерархии.
На шестой день Бог создал самых разных животных: больших и маленьких, диких и
домашних. И все птицы, звери, рыбы стали жить на земле все вместе. И увидел Бог, что
все, что Он сотворил – хорошо. (Эту фразу полезно повторять на всех занятиях)
И вот, на земле живут животные, растут растения, в морях плавают рыбы, а в небесах
летают птицы. Все это сделал Бог, но Его работа еще не была закончена. Ведь на земле
еще не было человека! И сказал Бог: «Сотворим человека по образу Нашему и по подобию
Нашему!» Бог создал человека, вдохнул в его лицо дыхание жизни, и человек ожил. Так
появился на земле первый человек. Он мог говорить, слышать, есть и пить. Его звали
Адам. Адаму очень нравилось то, что сотворил Бог, он был очень счастлив и ничего не
боялся и никогда не испытывал боли. Бог очень любил Адама, и Адам очень любил Бога,
ведь все люди должны любить Бога.
Бог дал Адаму очень интересную работу. Адам должен был придумывать имена всем
животным, птицам, рыбам и растениям. Долго ходил Адам среди животных и придумывал
им имена. У каждого животного была пара, и только он, Адам, был один. И решил Бог
создать для Адама жену, которая бы очень любила бы Адама и помогала бы ему.
Когда Адам спал, Бог взял у него ребро. А ты знаешь, где у человека ребра? Если ты
пощупаешь свои бока, то ты почувствуешь их. Из ребра, которое было взято у Адама, Бог
сделал женщину. Затем Он разбудил Адама и отдал ему его жену. Очень обрадовался
Адам увидев ее. Теперь он был не один, он мог говорить с ней о Боге и делать все вместе с
ней. Адам очень любил свою жену, а она очень любила его, и помогала ему во всем. Адам
же заботился о ней.
Адам и его жена не носили никакой одежды. Они даже не знали что такое одежда. Им
было тепло без нее.
Теперь работа Бога была закончена, ведь Он уже создал…
Пусть ребята вспомнят, что было создано.
И сказал Бог, пусть у всех животных и людей были дети.
Вдвоем веселее
Вырезать из плотного картона круг, обведя ободок чайной чашки. На одной стороне в левой
половинке круга нарисуйте фигурку мальчика, а на другой стороне - фигурку девочки, которая
должна быть расположена по отношению к мальчику вверх ногами. Слева и справа картонки
сделайте небольшое отверстие, вставьте резинки петлями.
А теперь растяните резинки в разные стороны. Картонный круг будет быстро крутиться, картинки с
разных сторон совместятся, и вы увидите две фигурки, стоящие рядом.
У человека есть ответственность за все, что вокруг него. Он поставлен во главе творения.
Это открывает много возможностей, но накладывает и большой груз ответственности за
остальных. Ведь всякое решение человека в большей или меньшей мере отражается на
всем творение Бога.
Игра:
все разбиваются на пары.
Один из детей придумывает себе роль конкретного животного или растения, можете ему
подсказать. Второй должен угадать, что это, назвать, а после продемонстрировать как он
будет заботиться об этом. Потом дети меняются местами.
Через такую игру с театральным компонентом мы постепенно приучаем человечка
думать и заботиться об окружающем мире. Ребенок не осознает еще в полной мере свою
ответственность перед этим миром, но подобный опыт пережитой ситуации заставит
его подумать еще раз перед тем, как сорвать цветок с клумбы. Ведь его сотворил Бог и
дал человеку, чтобы он заботился о нем!
Ну, а теперь настало время заселить нашу планету (достаем воздушный шар и листочки
небольшого формата), нарисуем человечков, вырежем их и поселим при помощи клея или
двустороннего скотча на планету!
Сначала ребенок без сомнения нарисует себя! Но поселив на планеру свое изображение он
наверняка задумается о том, что одному ему жить не здорово, и срочно начнет рисовать
маму, папу, бабушку… Не останавливайте их, внимание к тем, кто нас окружает – первый
осознанный шаг к заботе! Постарайтесь уместить всех жителей, а это могут быть и кошка
и собака…