игра насекомые

Программа “В мире животных” объявила конкурс на участие в новом проекте Первого канала о животных. Заявку подали многие программы и
ведущие, но на отборочный тур пригласили только четыре программы: “Что? Где? Когда?” «КВН» «Галилео»
Цель игры: определить команду знатоков по членистоногим для съемки нового проекта Первого канала и лучшего специалиста по насекомым,
который будет объявлен ведущим. На уроке присутствуют гости, среди них независимая экспертная комиссия.
II. Проверка знаний (взаимопроверка с использованием тестовых заданий)
Перед съемкой всем необходимо пройти тест.
Тест по теме “Класс Насекомые”.
1.Для насекомых характерны следующие признаки:
1.4 пары ног и ни одной пары усиков;
2.3 пары ног и одна пара усиков;
3.головогрудь и брюшко;
4.голова, грудь, брюшко.
2.Дышат насекомые при помощи
1.легких;
2.легких и трахей;
3.жабр;
4.трахей.
3.Мальпигиевы сосуды – это
1.кровеносные сосуды;
2.органы выделения;
3.органы пищеварительной системы;
4.сердце.
4.Лижущий ротовой аппарат имеют:
1.таракан;
2.майский жук;
3.шмель;
4.комнатная муха.
5.Хитиновый покров:
1.служит наружным скелетом;
2.защищает мягкие части тела;
3.орган нападения;
4.орган размножения.
6.У насекомых кровеносная система
1.замкнутая;
2.незамкнутая;
3.отсутствует.
7.При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии:
1.яйцо – имаго;
2.яйцо – личинка – имаго;
3.яйцо – личинка – куколка – имаго;
4.яйцо – куколка – имаго.
8.У насекомых количество ног:
1.4 пары;
2.3 пары;
3.2 пары;
4.5 пар.
Ответы: 1- 2; 2 – 4; 3- 2; 4 – 4; 5- 1; 6-2; 7- 3; 8- 2
На съемку программы прошли все.
III. Основная часть урока.
Загадки
Все мои друзья – на суше,
Ну а я – живу в пруду.
Когда надо, дом воздушный
Под водою возведу.(Паук серебрянка.
На своем паучьем свете
Неумейка, так сказать.
Не вязал ни разу сети
И не думаю вязать.(Паук-волк.)
Не брожу в полях и рощах,
Не топчу земных дорог,
Хоть имею, между прочим,
Тридцать восемь цепких ног.(Рак.)
Муравьев тепло встречая
Под высоким сосняком,
Мы всегда их угощаем
Очень вкусным молочком.(Тли.)
Солнце светлое приметив,
В поле выбрались с утра.
Только мы на белом свете
Опыляем клевера.(Шмели.)
Неприметный в чаще леса
Я – малыш, но в нужный час
Больше собственного веса
Поднял груз в сто девять раз.(Муравей.)
Конкурс 2 . “Галерея”.
На стенде картины, рисунки:
1.Бабочка на цветке.
2.Майский жук.
3.Клевер и шмель.
4.Муравейник.
5.Бабочка Аполлон.
6.Кузнечик.
Конкурс 3. Внимание! Черный ящик!
На магнитной доске термины:
1.Красная книга.5
2.Грызущий ротовой аппарат.2
3.Симбиоз.3
4.Отряд Прямокрылые.6
5.Общественные насекомые.4
6.Опыление.1
В ящике находится продукт деятельности насекомых, обладающий бактерицидным свойством. Его использования еще в
Древнем Египте. Тело Александра Македонского, скончавшегося во время похода на Ближний Восток, было перевезено для
погребения в столицу Македонии погруженным в этот продукт. Угадайте, что находится в черном ящике! ( Натуральный мед)
Конкурс 5. “Знаете ли вы?” (викторина).
1.Что такое энтомология? (наука о насекомых)
2.Кто раньше появляется весной – летучие мыши или летающие насекомые? (летающие насекомые)
3.Какой жук носит название того месяца, в котором он появляется? (Майский жук)
4.Какие жуки получили название от известных крупных млекопитающих? Почему? (жук-олень, жук-слоник)
5.Что такое мирмикология? (наука о муравьях)
6.Как можно узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником? (муравьи закрывают все входы и выходы)
7.К какому отряду относят Платяную моль? (Отряд Чешуекрылые)
8.В кого превращала князя Гвидона царевна Лебедь в “Сказке о царе Салтане” А.С.Пушкина? (комар, муха, шмель)
9.Один из женихов Дюймовочки, тоже насекомое? (майский жук)
10.Вспомните наиболее популярную книгу о насекомых – она начинается именинами и заканчивается свадьбой.
(Муха-Цокотуха)
11.В каких насекомых превращались Юра Баранкин и Костя Малинин в книге В.Медведева “Баранкин, будь
человеком”? (в бабочку - Махаон, капустницу, муравьев)
12.Из какого произведения строчки и о ком идет речь: “Злое насекомое выглядит так грозно, что его боятся медведи,
собаки, волки, бегемоты, слоны”? (“Тараканище” К.И.Чуковский)
IКаждая команда должна назвать общие признаки “Класса Насекомые”.
1.Насекомые – один из классов Типа Членистоногих.
2.Насчитывают более 1 миллиона видов. Занимают 1 место по числу видов среди животных.
3.Среда обитания – почва, наземно-воздушная, водная, организм.
4.Части тела – голова, грудь, брюшко (3 отдела).
5.Количество ходильных ног – 3 пары.
6.Наличие крыльев – 1 или 2 пары.
7.Органы зрения – 2 сложных глаза. (У пчел есть 2сложных и3простых глазка)
8.Скелет – наружный, хитиновый.
9.Кровеносная система – незамкнутая, трубковидное сердце, гемолимфа бесцветная.
10.Дыхательная система – трахеи.
11.Пищеварительная система – 4 пары измененных конечностей, ротовой аппарат, глотка, желудок, кишка, анальное отверстие.
12.Выделительная система - Мальпигиевы сосуды.
13.Особенности размножения – раздельнополые, внутреннее оплодотворение.
14.Развитие – без превращений, с превращением, полное и неполное.
15.Роль в природе – опыление, почвообразование, пища, паразиты.
16.Значение в жизни человека – вредители сельскохозяйственных культур, паразиты человека, переносчики болезней, дают мед, шелководство.
17.Специфические особенности – общественные насекомые.
Определения к терминам
 Тончайшие трубочки для дыхания у насекомых. Трахеи.
 Мельчайшие трубочки – органы выделения у наземных членистоногих.Мальпигиевы сосуды.
 Органы выделения продуктов жизнедеятельности раков.Зеленые железы.
 Последовательная цепь рефлексов в сложном поведении у насекомых и других животных. Инстинкт.
 Иногда попадаются раки с клешнями разного размера. Как называется процесс восстановления утраченного органа?регенерация.
 Взаимовыгодное сожительство разных организмов Симбиоз.
Группа "Ракообразные"
Тело ракообразных разделено на _головогрудь_ и__брюшко__. На голове расположены сложные
____глаза___и две пары___усиков___. Ракообразные имеют __пять пар__ходильных ног. Дыхание
ракообразных обеспечивают __жабры__. Растут ракообразные только в период __линьки___. Развитие у
раков_____неполное__.
Группа "Паукообразные"
Тело пауков разделено на __головогрудь__и __брюшко__. На голове расположены__простые_глаза. Все пауки
имеют_паутинные железы__. Паутина используется для строительства__сети__и_кокона_. Пищеварение у
пауков осуществляется___вне организма__. Дыхание пауков обеспечивают__легочные мешки__и__трахеи__.
У пауков _четыре__пары ног. Развитие__прямое_.
Группа "Насекомые"
Тело насекомых разделено на _голову___, __грудь __и __брюшко__. На голове у насекомых
расположены__сложные__глаза и __пару_усиков. Насекомые имеют __одну__или _две__пары крыльев и
__три пары__ног. В зависимости от характера пищи насекомые имеют ротовые органы:__хоботок, грызущий
ротовой аппарат__. Функцию дыхания у насекомых осуществляют __трахеи__. Развитие у насекомых 2х
типов с_полным_и с не __полным__ превращением.
«ВИДИТ ОКО, ДА ЗУБ НЕЙМЕТ» Муха комнатная два больших сложных глаза и три простых, но, несмотря на обилие
глаз, муха отчетливо видит лишь на расстояние 40-70 см. А стрекоза видит дальше – на 1,5 – 2 м. Найдите причину
«дальнозоркости», объясните её.
Ответ: Стрекоза – хищник, она ловит насекомых на лету, ориентируясь при помощи органов зрения. Мухе же
это не обязательно, поскольку они питаются «неподвижной пищей»
3. «КОМУ МЕДКУ» Гигантские пчелы Индонезии – настоящие фабрики меда. Ученые давно пытаются их одомашнить, но
безуспешно. Их укус смертелен. Как достать мед диких пчел.
Ответ: Сборщики меда действуют только ночью или на рассвете, а также в очень влажную погоду, когда
пчелы пассивны.
4. А МЫ ПРОСТО СЕЯЛИ, СЕЯЛИ,,, Саранча атаковало поле многолетних трав, и уничтожила всю зеленую массу. На
следующий год поле дало особенно хороший урожай. Почему.
Ответ: Саранча гибнет миллионами и дает хорошее удобрение для поля.
Конкурс капитанов “Светофор”.
(используются карточки - семафоры с зелёной и красной стороной, если ученик согласен с высказыванием, то он поднимает
зелёную сторону, если не согласен, то красную)
1. Один из основных признаков членистоногих – наличие членистых конечностей. (да)
2. Тип Членистоногие объединяет два класса. (нет)
3. Тело рака состоит из трёх отделов. (нет)
4. Хитин – это минеральное вещество. (нет)
5. Большинство раков имеет пару сложных глаз. (да)
6. Выделительная система представлена двумя парами железистых органов – зелёных желёз. (да)
7. Головогрудь у паука несёт четыре пары конечностей. (да)
8. Все пауки – хищники. (нет)
9. Органом дыхания всех пауков являются лёгочные мешки. (нет)
10. Все пауки строят паутину – ловчую сеть. (нет)
11. Насекомые насчитывают более 1,5 млн. видов. (да)
12. Тело насекомых состоит из трёх отделов. (да)
13. Все насекомые имеют две пары хорошо развитых крыльев. (нет)
14. Насекомые дышат всей поверхностью тела. (нет)
15. У насекомых чётко виден половой диморфизм. (да)
1.
В 1900 году в Париже на Всемирной выставке демонстрировался канат из паутины для удержания воздушного
шара. Масса каната составляла всего 300 грамм.
2.
Размах клешней гигантского японского краба достигает 3 метра.
3.
Иксодовые клещи, являющиеся переносчиком энцефалита, способны голодать 7 лет.
4.
На Земле примерно 1018 экземпляров насекомых, то есть по 250 млн. на каждого человека.
5.
Самое большое насекомое – Вета – обитает в Новой Зеландии. Его вес – до 80 грамм, размер – с мышь.
6.
Самая крупная муха в мире обитает в Южной Америке. Длина её тела – 5,5 см, а размах крыльев 10 см. Тело мухи
длиной 5 см.
7.
Летним днём корова бывает укушена 3-500 раз в день и теряет при этом 1 литр крови.
8.
Самым крупным скоплением муравьёв на планете считается царство красных муравьёв на берегах одного из
заливов японского моря. Там имеется 45 тыс. муравейников, каждый площадью по 1 квадратный метр. Все
муравейники соединены между собой подземными коридорами.