Аттестация музыкальных руководителей ДОУ вариант 1

Аттестация музыкальных руководителей ДОУ
Демонстрационный вариант
Квалификационный экзамен
для музыкальных руководителей ДОУ
Департамент образования администрации Владимирской области
ГУ ВО «Центр экспертизы образовательной деятельности и обработки
информации единого государственного экзамена (ЕГЭ)»
Аттестация музыкальных руководителей ДОУ
Раздел 1. Музыкальный руководитель ДОУ
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером
выполняемого Вами задания (А1 – А9) поставьте знак «×» в клеточку,
номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.
А1. Наука об общих закономерностях музыкального образования и
развития личности ребенка:
1) теория музыкального образования;
2) средство музыкального образования детей;
3) система музыкального образования детей;
4) практика музыкального образования детей.
А2. Отметить связь теории музыкального образования с другой наукой:
1) информатика;
3) экономика;
2) юриспруденция;
4) психология.
А3. Разработкой теоретических основ методики музыкального
воспитания дошкольников в России занимались…
1) В.Н. Шацкая, Н.А. Ветлугина, Н.А. Метлов, И.Л. Дзержинская;
2) Р.С. Буре, Т.А. Маркова, В.И. Нечаева, А.В. Запорожец;
3) В.Т. Кудрявцев, В.В. Давыдов, Т.Г. Казакова, Н.П. Саккулина;
4) О.С. Ушакова, Г.Н. Пантелеев, Т.С. Комарова,Л.Я. Гальперин.
А4. Указать: какого возраста детям предлагается для слушания
музыкальное произведение Л.Бетховена «Весело – грустно» в программе
«Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой:
1) старшего возраста;
2) младшего возраста;
3) раннего возраста.
Аттестация музыкальных руководителей ДОУ
А5. Эффективное средство музыкального образования детей:
1) труд;
2) чтение;
3) музыкальная игра;
4) наказание.
А6. Указать универсальный вид музыкальной деятельности:
1) музыкально-ритмическая деятельность;
2) слушание-восприятие музыки;
3) музыкально-инструментальная деятельность;
4) музыкально-творческая деятельность.
А7. Указать инновационные
дошкольников:
формы
музыкального
образования
1) целостность регламентированных и нерегламентированных
организации и самоорганизации детей в музыкальной деятельности;
форм
2) музыкальные занятия;
3) кружки;
4) праздники.
А8. Взаимодействие, основанное на реализации отношений «педагог –
ребенок» как субъект – субъектное:
1) допустимое;
2) авторитарное;
3) доброе;
4) демократическое.
А9. Для какого возраста детям предлагают для слушания музыкальное
произведение, в котором представлен один конкретный музыкальный
образ без развития?
1) для детей 4-го года;
2) для детей 5-го года;
3) для детей 6-го года ;
4) для детей 7-го года.
Ответом на задания В1 – В5 должен быть краткий ответ в
именительном падеже.
Аттестация музыкальных руководителей ДОУ
В1. Научно обоснованный, методически выверенный, средообразовательный
музыкально-педагогический процесс, запрограммированный во времени и
пространстве,
обеспечивающий
целенаправленное
осуществление
реализации поставленных алгоритмизированных, диагностируемых задач и
достижение намеченных результатов – креативного развития целостной
личности ребенка и стабильного качества его музыкального образования.
В2. Виды музыкальной деятельности.
В3. К какой группе методов относятся следующие приемы: объяснение,
рассказ, беседа, описание, пояснение, загадка, вопрос?
В4. Установить соответствие музыкальных терминов и их определений:
Термин
А. Музыкальность
Его определение
1. ладовое чувство, музыкально-слуховые представления,
чувство ритма
Б. Ладовое чувство
2. комплекс способностей, развиваемых на основе
врожденных задатков в музыкальной деятельности
3. это эмоциональное переживание, эмоциональная
способность
В. Основные музыкальные
способности
В5. Установить соответствие названия программы и ее автора:
Название программы
А. Камертон
Б. Музыкальные шедевры
В. Ступеньки музыкального развития
Г. Ритмическая мозаика
Д. Гармония
Автор
1. К.В. Тарасова
2. А.И. Буренина
3. О.П. Радынова
4. Е.А. Дубровская
5. Э П. Костина
Для записи ответов на задания С1 – С2 используйте дополнительный
бланк ответов.
С1. Раскройте этапы разучивания песни в старшей группе.
С2. Перечислите методы активизации родителей.
Раздел 2. Педагогика и психология
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под
номером выполняемого Вами задания (А10 – А12) поставьте знак «×»
в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами
ответа.
А10. Направленность и сосредоточенность психической деятельности в
данный момент на каком либо объективном или субъективном, реальном или
идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении):
1) наблюдение
3) внимание
2) запоминание
4) волевое усилие
А11. Временно действующий в коре головного мозга инертный очаг
возбуждения, тормозящий другие рефлексы и усиливающийся при действии
любых стимулов.
1) доминанта
3) желание
2) переутомление
4) психоз
А12. Человек, обладающий таким типом темперамента, который
характеризуется высокой психической активностью, работоспособностью,
быстротой живостью движений, разнообразием и богатством мимики,
быстрым темпом речи.
1) холерик
3) флегматик
2) сангвиник
4) меланхолик
Раздел 3. ИКТ – компетентность
При выполнении заданий А13 – А15 в бланке ответов под номером
выполняемого задания поставьте знак «х», в клеточку, номер которой
соответствует номеру выбранного Вами ответа.
А13. Для сохранения документа на новом месте и/или под другим именем
выбирают пункт меню Файл:
1) сохранить
А14.
2) сохранить как
3) создать
4) открыть
Укажите правильную запись почтового электронного адреса:
1) general.dok
2) general@expertiza.vladinfo.ru
3) www.general.ru
4) general@expertiza.vladinfo
А15.
Педагог создал в современном текстовом редакторе (…) список
воспитанников с их оценками по нескольким предметам. Можно ли
отсортировать этот список в алфавитном порядке фамилий?
Аттестация музыкальных руководителей ДОУ
1) нет, это можно сделать только при условии, если документ создан в
современных электронных таблицах
2) да, если таблица содержит только три столбца
3) да
4) ответ зависит от ориентации листа бумаги
Ответом на задание В6 должны быть некоторый адрес web-страницы ()
или его часть. Ответ надо записать в бланк ответов № 1 справа от
номера задания, начиная с первой клеточки: каждую букву или знак в
отдельной клеточке.
В6. Найдите на сайте системы электронного мониторинга образовательных
учреждений (СЭМОУ - http://www.ceod.ru/) web-страницу, содержащую
«Новости сайта». Укажите в ответе продолжение адреса web-страницы.
Решением задания С3 должен быть созданный Вами файл, в
соответствии с указанными ниже требованиями.
С3. Создать слайд в одной из программ для подготовки презентаций. Слайд
должен содержать ФИО автора и 1-2 графических примитива (эллипс,
квадрат и т.п.) Сохранить файл. Он должен иметь имя, совпадающее с Вашей
фамилией, например, petrova и сохранен в папке «Аттестация» на диске с.