Беседа для учащихся по теме: «Защита детей. Правила безопасного поведения». (3-х классов) Ребята, с 1 – 28 февраля проходит акция по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, которая называется «Дети улиц». - Как вы понимаете выражение «безнадзорные дети»? (это дети, за поведением которых отсутствует контроль со стороны родителей, которые не исполняют обязанности по воспитанию, обучению и содержанию детей). - Но бывают еще и дети, которых называют беспризорниками – это дети, которые не имеют определенного места жительства (у кого-то из них неблагополучные семьи или вообще нет родителей и они должны находиться в специализированных учреждениях), занимаются бродяжничеством, ночуют где придется, как правило в подвалах, колодцах. - Вы, наверняка, встречали таких ребят на улицах города, парках, рынках, вокзале… - А знаете ли вы, что по закону, пока вам не исполнится 16 лет, в позднее время, после 22 часов в общественном месте, то есть на улице, в подъезде, кафе, в компьютерных клубах, без родителей находиться нельзя? Беспризорные дети нуждаются в учебе, помощи питанием, одежде, в психологической поддержке, в обеспечении проживания в специализированном учреждении. А самое главное – эти ребята нуждаются в СЕМЕЙНОЙ ЗАБОТЕ. Очень часто такие «дети улицы» попадаются при хулиганстве или воровстве; порой преступные группы взрослых людей вовлекают их в участие в кражах, воровстве, заставляют выпрашивать деньги. Кто-то помогает этим детям подаяниями (деньгами), кто-то вещами, продуктами. А лучше всего обращаться в КДН, школы, больницы, сообщать о выявленных детях по телефонам «горячей» линии, где необходимые специалисты примут меры и окажут соответствующую помощь этим детям (поместят в детские гос. учреждения). А также необходимо сообщать и о взрослых людях, вовлекающих детей и подростков в совершение противоправных действий. Для этого и проводят подобные акции, как «Дети улиц», в ходе которых выявляются подобные случаи. А теперь давайте поговорим о безопасном поведении при нахождении на улице, в общественных местах и при общении с взрослыми людьми. Нас окружает огромное множество незнакомых людей. С некоторыми из них мы знакомимся в школе, через родителей и знакомых. Правила поведения с незнакомцами 1. Разговаривать на улице с посторонним человеком можно только в том случае, если тебя сопровождают родители, старший брат или сестра, учительница или еще кто-нибудь из взрослых, кого ты хорошо знаешь. Если ты идешь один (или одна), вступать в разговор с чужими людьми нельзя. Вполне вероятно, что заговоривший с тобой незнакомец — чудесный, добрый человек, но ведь он может оказаться и не очень хорошим — с первого взгляда не поймешь. 2. Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину, даже если он (или она) говорит, что отвезет тебя к маме и папе. Не верь ни в коем случае! Мама и папа никогда не отправят за тобой незнакомого человека, не предупредив тебя об этом. 3. Не бери у чужого человека конфеты, деньги и другие подарки. Может быть, он предлагает их от чистого сердца, а может быть, и нет. На всякий случай откажись. 4. Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить тебе. С какой стати? Ведь это совершенно чужой человек, он даже не знает, как тебя зовут. Ответь, что тебе ничего не нужно. 5. Если посторонний человек возьмет тебя за руку и попытается силой увести за собой, нужно вырваться и убежать домой или броситься за помощью к кому-нибудь из прохожих. При необходимости кричи изо всех сил. Хотя большинство чужих людей не желают тебе ничего плохого, на первый взгляд трудно определить, что у незнакомца на уме. В конце концов, если ты видишь человека впервые в жизни, откуда тебе знать, хороший он или плохой? Лучше не рисковать. Со временем у тебя появится все больше и больше друзей среди взрослых — ты познакомишься с ними у себя дома, в гостях и в школе. Может возникнуть такая ситуация, что при нахождении в общественных местах, вы можете затеряться. Как вы будете поступать в таком случае? Самое безопасное поведение – это обратиться за помощью к взрослым: охраннику – если это магазин или вокзал, человеку в форме, или к женщине с ребенком (ей можно больше доверять для безопасности). Для этого необходимо знать телефоны родителей, чтобы можно было связаться с ними, а так же обязательно знать свой домашний адрес. Существует ряд важных правил, которым должны следовать дети при встрече с незнакомыми взрослыми людьми. Давайте рассмотрим сценарии поведения с незнакомыми людьми: Представьте такую ситуацию: 1. Мальчик гуляет по улице. К нему подходит незнакомый человек. – Мальчик, дай мне, пожалуйста, телефон. Надо позвонить другу. Мальчик может ответить: «У меня нет телефона» или «сейчас достану». Как по вашему мнению, какой ответ в этой ситуации будет правильным? 2.Незнакомый взрослый в парке просит ребенка помочь ему найти собаку; 3.Незнакомый взрослый предлагает подвезти ребенка; Объясните, почему такое поведение считается подозрительным, и что нужно делать: Отказаться; Убежать; Громко кричать «Это не мой папа (мама)!» Обратиться за помощью к знакомому взрослому или взрослому, которому можно доверять. Итак, для того, чтобы не оказаться в сложной жизненной ситуации – необходимо всегда быть осторожным и внимательным; а так же знать необходимые правила, которым следует руководствоваться в случае необходимости. ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Уважаемые папы и мамы! В жизни человек встречается не только с добром, но и со злом, приобретает не только положительный, но и отрицательный опыт. Запомните эти простые правила в нашей жизни… всегда быть в курсе того, где сейчас находится ребенок. Приучите ребенка всегда спрашивать у вас разрешения, прежде чем куда-либо пойти. Помогите ребенку выучить ваш номер телефона, чтобы он в любой момент мог с вами связаться; указать ребенку безопасные места. Не пожалейте времени, пройдитесь по району, чтобы показать ребенку, какие места можно считать безопасными, а какие – нет; напоминать ребенку, что он должен быть бдительным. Расскажите ребенку, что нет ничего плохого в том, что он развернется и убежит с криками от незнакомого взрослого, если тот покажется ему подозрительным; акцентировать внимание ребенка на том, что даже если незнакомый человек знает его имя, нельзя соглашаться на его предложения (имя можно случайно услышать); обсудите с ребенком вопрос о помощи различных служб в ситуации, сопряженной с риском для жизни; проговорите с ним те номера телефонов, которыми он должен воспользоваться в ситуации, связанной с риском для жизни; дайте ему ваши рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым вы доверяете; воспитывайте в ребенке привычку рассказывать вам не только о своих достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах; каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним; не иронизируйте над ребенком, если в какой-то ситуации он оказался слабым физически и морально. Помогите ему и поддержите его, укажите возможные пути решения возникшей проблемы; если проблемы связаны только с тем, что ваш ребенок слаб физически, запишите его в секцию и интересуйтесь его успехами; не опаздывайте с ответами на вопросы вашего ребенка по различным проблемам физиологии, иначе на них могут ответить другие люди; постарайтесь сделать так, чтобы ребенок с раннего детства проявлял ответственность за свои поступки и за принятие решений; учите ребенка предвидеть последствия своих поступков. Сформируйте у него потребность ставить вопрос типа: что будет, если?.. дайте возможность своему ребенку проговорить с вами самую трудную ситуацию до конца и без остатка. Это поможет ему освободиться от груза вины и ответственности; постарайтесь переключить внимание ребенка с пережитой им ситуации на новые занятия или увлечения.