Культура и быт народов Поволж

Пояснительная записка
Элективный курс «Культура и быт народов Поволжья» рассчитан на 17 часов (1 час в
неделю). Элективный курс состоит из нескольких частей:
1) Теоретическая часть (3 ч.)
2) Тюркские народы Поволжья (4 ч.)
3) Финно-угорские народы Поволжья (3 ч.)
4) Некоренные народы Поволжья (4 ч.)
5) Обобщение материала: экскурсия и доклады учащихся.
Цели и задачи курса:
1) Получить базовые знания по этнологии и этнографии;
2) Иметь представление о классификации народов Поволжья, их особенностях;
3) Знать этнографию и историю формирования народов Поволжья;
4) Формирование уважительного отношения ко всем народам Поволжья.
Общая характеристика курса.
Основной упор в рамках элективного курса делается на изучение народов ВолгоУралья, т.к. это наиболее крупные народы всей России. Таким образом, учащиеся
узнают не только об этнографии народов Поволжья, но и значительной территории
нашей страны. Кроме того, знание о местных народах и их традициях особенно
необходимы в обществе, где делается упор на толерантное воспитание будущих
граждан.
К сожалению, сегодня большинство учащихся почти не имеют представления даже
о культуре и традициях славянского населения. А Поволжье исторически является
зоной активных контактов культур и совместного проживания более чем ста
национальностей. Этническая карта региона отличается особой пестротой. В
представлении же большинства учащихся Поволжье является родиной русского
населения; больше того, многие уверены, что русские – единственный народ Поволжья!
Учитывая современный рост национализма в мире, особенно важно стимулировать
интерес учащихся к познанию и пониманию различных культурных традиций, а не к
поиску «негативных национальных особенностей». Путь к этому – образовательный
процесс, получение конкретных знаний.
По своему содержанию задачи курса не только учебные, но и культурно –
просветительские. Существенное внимание уделяется изучению не только коренных
народов региона, но и пришлых народов, традиции которых уже многие годы мирно
сосуществуют в Волго-Уралье. В первую очередь упор сделан на изучение народов
Поволжья, которые окружают школьника в повседневной жизни. Актуальность курса
еще и в том, что в его рамках затрагивается проблема ассимиляции и сохранения
культурных особенностей этносов.
При изучении курса «Культура и быт народов Поволжья» большое значение имеют
межпредметные связи с археологией, отечественной историей, историей средних
веков, краеведением, мировой художественной культурой, религоведением, экологией.
Тематическое планирование.
Тема
КолОсновные виды учебной
во
деятельности
часов
Этнология как наука. Предмет и задачи
1
Определять и формулировать цель
этнологии.
своей
деятельности,
решаемую
проблему, поставленную задачу.
1
Связь с другими науками. Основные
Строить
предположения,
понятия этнологии
прогнозировать круг возможных
Урало-Поволжская
историко1
действий.
Выбирать
способы
этнографическая область.
достижения цели, проверять и
Тюркские народы Поволжья
корректировать
их.
Составлять
Татары:
общая
характеристика,
1
разные виды планов; следовать
традиции, обычаи, праздники
плану, сверяя с ним свои действия и
Чуваши:
общая
характеристика,
1
ориентируясь
во
времени.
традиции, обычаи, праздники
Анализировать текст, выделять в
Башкиры:
общая
характеристика,
1
нём главное и формулировать
традиции, обычаи, праздники
своими словами. Находить в
Казахи:
общая
характеристика,
1
сплошном и несплошном тексте
традиции, обычаи, праздники
нужную
информацию,
Финно-угорские народы Поволжья
структурировать и обобщать её,
Мордва: общая характеристика,
1
делать выводы. Формулировать
традиции, обычаи, праздники
смысловое
содержание
Марийцы: общая характеристика,
1
иллюстраций,
связывать
традиции, обычаи, праздники
графическое
и
текстовое
Удмурты: общая характеристика,
1
представление
информации.
традиции, обычаи, праздники
Находить нужную информацию в
Некоренные народы Поволжья
печатных
и
электронных
Немцы: общая характеристика,
1
источниках. Открывать для себя
традиции, обычаи, праздники
значение этнологических понятий,
Евреи: общая характеристика,
1
объяснять
их
смысл
своими
традиции, обычаи, праздники
словами. Представлять информацию
Славянские народы: русские,
1
в разных формах (текст, таблица,
украинцы, белорусы, поляки
схема, рисунок). Оформлять свои
1
Калмыки, казахи, корейцы
мысли в устной и письменной речи:
Экскурсия в Самарский Дом дружбы
2
составлять
монологические
народов
высказывания
и
небольшие
Урок-обобщение: защита проектов.
1
повествовательные
тексты
с
элементами
рассуждения.
Участвовать
в
дискуссии,
выслушивать
одноклассников,
выделяя в их речи мнения и
аргументы;
задавать
вопросы;
излагать своё мнение, используя
аргументы.
Сопоставлять
своё
мнение с мнениями других людей,
находить полезную для себя
информацию в их позициях и
высказываниях. Обсуждать разные
мнения, оценивать их с точки зрения
норм
морали
и
логики.
Организовывать работу в паре и в
группе,
сотрудничать
с
одноклассниками, договариваться,
учитывая
разные
мнения
и
придерживаясь
согласованных
правил. Выступать перед знакомой
аудиторией
(сверстников,
родителей,
педагогов)
с
сообщениями,
используя
иллюстративный
ряд
(плакаты,
макеты, презентации, отдельные
слайды, таблицы, графики, схемы).
Итого: 17 часов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Учебно-методическое обеспечение.
Археология и этнография Татарии. Вы. 1. – Казань, 1971
Брук С.И. Население мира. Этнодемографический справочник.
Бусыгин Е.., Зорин Н.В. Этнография Среднего Поволжья. – Казань, 1984
Козлова К.И. Этнография народов Поволжья. – М., 1964
Михайлов С.М. Труды по этнографии русского, чувашского и марийского народов.
– Чебоксары, 1972
Мокшин Н.Ф. Религиозные верования мордвы. – Саранск, 1968
Мочалов О.Д. Этнология. Языковые классификации народов Поволжья и
Приуралья. – Самара: СамГПУ, 1999
Мочалов О.Д., Кржижевский М.В. Башкиры Самарского края. Методическое
пособие по этнологии. – Самара: ООО «НТЦ», 2001
Мочалов О.Д., Николаев С.Д. Мордва Самарского края. Методическое пособие по
этнологии. – Самара, 2002
Обрядовая культура чувашей. – Чебоксары, 1994
Проблема этногенеза калмыков. – Элиста, 1989
Расы и народы (многотомник). – М., 1972 - 1989
Русские: семейный и общественный быт. – СПб, 1989
Самарская область. Этнос и культура (информационный вестник). Выходит с 1996
г.
Советские немцы: история и современность. – М., 1990
Храмков Л.В. Самарский край в судьбах России – Самара, «Самарский
университет», 2006 – 371 с.
Чебоксаров Н.Н. К вопросу о происхождении народов Финно-угорской языковой
группы// Советская этнография, 1952, №1
Ресурсы сети Internet
1. Государственное казённое учреждение Самарской области «Дом дружбы
народов» http://www.samddn.ru/
2. Самарский областной историко-краеведческий музей им. П.В. Алабина
http://www.alabin.ru/
3. Казанский федеральный университет http://kpfu.ru/main_page?p_sub=26550