Времена года каждый лист – цветок.

Времена года
Осень – это вторая весна,
каждый лист – цветок.
Альбер Камю
когда
Выполнили: Макарова Татьяна, Ведяшкина Дарья
У природы нет плохой погоды
Актуальность темы
Земля совершает полный оборот вокруг Солнца за год (365
дней).
Сохраняя постоянный наклон оси, Земля освещается
Солнцем по-разному.
Когда к Солнцу обращено Северное полушарие, оно больше
получает тепла и света – здесь лето. В Южном полушарии в
это время – зима.
Через полгода Южное полушарие будет больше освещено
Солнцем и теперь здесь лето, а в Северном полушарии –
зима. Если оба полушария освещены одинаково, то
наступает
весна или осень. Но всегда в обоих полушариях разные
времена года.
Времена года: что это такое?
Типичные ответы:


Это все месяцы в году
Это весна, лето, зима и осень
Какие времена года вы знаете?




Лето
Весна
Зима
Осень
Как отличить зиму от всех
остальных месяцев?
 Зимой идет снег
 Зимой очень холодно
 Животные меняют летние
шубки на зимние
 Зимой рано темнеет
 Зимой новый год
 Можно кататься на лыжах
и на коньках
 Зимой нужно теплее одеваться
Как отличить весну от всех
остальных месяцев?
 Весной тает снег
 Весной бегут ручейки
и можно пускать кораблики
 Весной птички прилетают
с жарких стран
 Животные меняют свои
шубки на летние
 Весной ярко светит солнышко
 Распускаются листочки на
деревьях и они опять становятся зелеными
Как отличить осень от всех
остальных месяцев?
 Осенью идет дождь
 Все листья желтеют и
падают с деревьев на землю
 Осенью становится
холоднее
 Природа постепенно
засыпает
 Птички улетают
в теплые края
Как отличить лето от всех
остальных месяцев?
 Летом очень жарко
 Все деревья и трава
зеленые
 Летом можно купаться
в речке, вода очень теплая
 Летом каникулы
 Летом можно кататься
на роликах, на велосипеде
 Все люди летом загорают
Основополагающий вопрос
Какие времена года
вы знаете?
Какие особенности каждого
времени года?
ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ:
Кто, угадай-ка, седая хозяйка?
Тряхнула перинки - над миром
пушинки.
Снег на полях, лед на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
Дел у меня немало - я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лед реки
убираю
Белю поля, дома, а зовут меня ...
Утром мы во двор идем Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает, когда это
бывает?
Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
Шагает красавица, легко земли
касается,
Идет на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это
бывает?
Я раскрываю почки, в зеленые
листочки.
Деревья одеваю, посевы
поливаю,
Движения полна, зовут меня...
Солнце печет, липа цветет.
Рожь поспевает, когда это
бывает?
Как меняется природа с
наступлением нового периода?
Как менялась природа, с
наступлением нового
времени года? Расскажите
глядя на картинку.
Сравните зиму и весну,
лето и осень.
Как меняется деятельность людей с
наступлением нового времени года?
Зимой дети играют в снежки,
катаются на лыжах, на санках. Их
папы ходят на рыбалку, охоту.
Празднуют новый год, дарят друг
другу подарки, наряжают елку. В
основном зимой люди
отсиживаются дома и находят
всякого рода увлечения типа
настольных игр, это могут быть
шахматы, шашки, домино.
А как же меняется деятельность
людей, с приходом лета?
Этапы и сроки проведения
 Срок проведения проекта – 3 недели

1 этап - Знакомство детей с теоретическими вопросами темы
проекта, с задачами и этапами проекта на занятии по
окружающему миру.

2 этап – Проведение практических занятий с детьми по
плану проекта; самостоятельная деятельность детей с
целью закрепления и проверки знаний по проекту.
3 этап - Оформление итогов проекта на
занятиях по
информатике. Создание детьми презентации, буклета.

Информационные ресурсы
 http://school-work.net/zagadki/provremena-goda/page2.html
 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=
%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0
%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%B3%D0
%BE%D0%B4%D0%B0&stype=image&lr=
51&noreask=1
 http://www.klass39.ru/smena-vremyongoda/
Требования, к написанию отчета:




Почему вы выбрали именно этот вопрос проекта, а не
какой-нибудь другой?
Нашёл ли ты для себя полезную информацию? Узнал ли ты
что-то новое?
Что было трудным для тебя в исследовании этого проекта?
Ты получил ожидаемый результат?