Республиканский конкурс «Планета открытий

Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
СЦЕНАРИЙ УРОКА
Дистанционный урок разработан для учащихся 2 классов УМК «Школа России»,
находящихся на карантине, для учащихся, отсутствующих на уроке в виду холодных дней,
для детей с ограниченными возможностями, которые обучаются дома.
В уроке применяются задания: работа с текстом, определениями, просмотр
видеофрагментов, выполнение упражнений в рабочей тетради. Контроль над выполнением
заданий осуществляется с помощью игр и тестов, обсуждений в форуме. Урок рассчитан по
продолжительности на 3 дня, т.е. задания ребенок выполняет поэтапно, в день на работу за
компьютером выделяется не более 15 минут.
Урок выстроен в следующей структуре, представлю структуру в виде таблицы:
№
1
2.
3.
4.
5.
6
7
Ход урока
Деятельность ученика
Деятельность
учителя
Орг.момент – настрой детей на Общение в форуме
Общение с детьми
работу
в форуме
Актуализация знаний
Разгадывает
загадки
и Комментирует
составляет пазл. Отвечает ответы детей,
на вопрос в форуме. отслеживает
Выполняет тест.
выполнение теста.
Самоопределение к деятельности Сравнивают 2 фотографии, Контролирует
анализируют, выделяют
выполнение
отличия и сходства.
задания,
дает
Обсуждают вопрос в
комментарии
форуме.
Изучение нового материала
Просматривает обучающий Общение форуме,
мультфильм,
контроль
за
самостоятельно
выполнением
прочитывает и знакомится задания.
с информацией, отвечает
на вопрос в форуме.
Первичное закрепление первой Принимает участие в игре Отслеживает
подтемы
«Кто
хочет
стать прохождение теста,
миллионером»
комментирует.
Знакомство с 2 подтемой.
Просматривает обучающий Комментирует
мультфильм
«Стороны выполнение
света»,
извлекает заданий,
информацию, отвечает на успешность.
вопрос в форуме.
Самостоятельное
знакомство со сторонами
горизонта,
условными
обозначениями.
Первичное
закрепление
2 Просматривает отрывок из Просматривает
МБОУ НОШ №9 город Сарапул
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
подтемы
мультфильма, вычленяет
информацию, отправляет
ответ в прикрепленном
файле.
8
Проверим себя и оценим свои Выполняет итоговый тест
достижения
по теме.
9
Рефлексия
правильность
выполнения
задания,
дает
словесную оценку
выполненному
заданию.
Контролирует
выполнение
задания
Благодарит
за
выполненную
работу.
Высказывает свое
мнение в форуме
по
полученному
результату.
Общение в форуме,
оценивание своей
деятельности.
1. Организационный момент
Учитель приветствует детей и приглашает принять участие в уроке «Окружающий мир» 2
класс по теме «Посмотри вокруг» - Добрый день! Я приветствую вас на уроке. Готовы ли
начать работу? Желаю вам успехов! -http://moodle.ciur.ru/mod/forum/view.php?id=1225
2. Актуализация знаний
Учитель предлагает вниманию детей – пазл.
Разгадав загадки, дети смогут определить на какой планете они оказались. Дети
выстраивают
ответ
на
вопрос:
«Что
я
могу рассказать
МБОУ НОШ №9 город Сарапул
о
Планете
Земля?» -
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
http://moodle.ciur.ru/mod/page/view.php?id=1428
Дети выполняют тест «Исследователи» http://moodle.ciur.ru/mod/quiz/attempt.php?attempt=1324
3. Самоопределение к деятельности
Ребенок рассматривает 2 фотографии, анализирует и отвечает на вопрос: в чем сходство и
отличие? Общается с учителем в форуме. - http://moodle.ciur.ru/mod/assign/view.php?id=1458
МБОУ НОШ №9 город Сарапул
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
4 . Изучение нового материала
4.1.Знакомится с текстом:
Это интересно!
ГОРИЗОНТ
Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется ГОРИЗОНТОМ.
Граница горизонта, где небо как бы сходится с земной поверхностью,
называется ЛИНИЕЙ ГОРИЗОНТА.
Можно ли на самом деле достичь линии горизонта? Представьте, что вы стоите
посреди поля, перед вами линия горизонта. Вы идите по направлению к ней. Будет
ли она всё ближе?
Нет, она начнёт удаляться от нас. Наша планета Земля, как вы знаете имеет форму
шара, она круглая. Поэтому вы сможете увидеть не всю ее поверхность, а только ту
часть, которая находится вокруг вас.Закончить своё путешествие вы не сможете,
ведь по шару можно ходить бесконечно.
Значит линии горизонта достичь нельзя!
Вычленяет необходимую для себя информацию, просматривает обучающий мультфильм http://moodle.ciur.ru/mod/page/view.php?id=1461
МБОУ НОШ №9 город Сарапул
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
Обсуждение в форуме на вопрос: можно ли дойти до линии горизонта?
4.2.Ребенок принимает участие в игре «Кто хочет стать миллионером» http://moodle.ciur.ru/mod/assign/view.php?id=1475
4.3. Просмотри мультфильм и расскажи в форуме, о каких сторонах света рассказывают
Валик и Тралик – http://moodle.ciur.ru/mod/assign/view.php?id=1431
МБОУ НОШ №9 город Сарапул
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
4.4.Прочитай текст. - http://moodle.ciur.ru/mod/page/view.php?id=1463
4.5.Выполни задание в рабочей тетради на странице 27 №2,№3 –
http://moodle.ciur.ru/mod/assign/view.php?id=1480
МБОУ НОШ №9 город Сарапул
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
5. Первичное закрепление и контроль изученного материала
5.1.Выполни тест по теме. Желаю тебе успехов! –
http://moodle.ciur.ru/mod/quiz/attempt.php?attempt=1325
5.2. Герои из мультфильма «Алёша Попович пытались объяснить название сторон
горизонта. Что у них вышло? Посмотри фрагмент мультфильма и ответь на вопрос: что
показывал указательный камень? -http://moodle.ciur.ru/mod/assign/view.php?id=1474
МБОУ НОШ №9 город Сарапул
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
6. Рефлексия -http://moodle.ciur.ru/mod/forum/view.php?id=1468
Расскажи о своих успехах и достижениях. Оцени свою работу по алгоритму оценивания:
1.Что нужно было сделать?
2.Справился ли я? Сам?
3.Я себе ставлю отметку …
Условия использования дистанционного урока
Дистанционный урок проводится в период тех дней, когда дети по причине холодов
пропускают
уроки
в
школе.
Одним
из
самых
главных
условий
использование
дистанционного урока является наличие хорошо оснащенной базы школы, и конечно
техническое обеспечение рабочего места ученика, а именно, наличие компьютера, интернет,
наличие системы (в данном случае Moodle). Внедряя в работе дистанционные уроки, следует
также учитывать уровень компьютерной подготовленности детей.
Использование компьютерных технологий в условиях дистанционного урока дает
неограниченные возможности для самостоятельной и совместной деятельности учащихся и
учителя. Задача учителя в условиях дистанционного урока - организовать самостоятельную
познавательную деятельность, научить его самостоятельно добывать знания и применять их.
МБОУ НОШ №9 город Сарапул
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
Рекомендации по использованию дистанционного урока
Я рекомендую учителям, тем, кого заинтересовала данная форма урока, пройти
обязательно обучение на курсах, так как применение в работе дистанционного урока имеет
большой спектр возможностей:
1. Дистанционное образование позволит детям, изолированным от общества, полноценно
приобщиться к его ценностям, реализовывать свой творческий потенциал, сформировывать
профессиональную
направленность
и
развивать
важные
качества
для
будущей
профессиональной деятельности
2. Обучаясь дистанционно, ученик сам создает продукт, учится взаимодействовать
дистанционно, овладевает необходимыми умениями работы с компьютерными программами
и ресурсами сети Интернет.
3. Учитель имеет возможность сам повысить уровень своей ИКТ-компетенции.
МБОУ НОШ №9 город Сарапул
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014»
МБОУ НОШ №9 город Сарапул