Рабочая программа кружка Земля — частица Вселенной

Медненский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Сатинской средней общеобразовательной школы
Программа по дополнительному образованию
« Земля - частица Вселенной»
Составил: Минкина А.В.
Медное. 2014
Пояснительная записка
Школьная программа по географии в данное время не дает возможности в полной
мере уделять внимание изучению Земли, как космическому телу. Малое количество часов,
отведенное программой в 6 классе не дает желаемых результатов в формировании
правильного мировоззрения детей. В 21 веке знаниями о небесных телах должен владеть
любой человек. Например, каждый знает, что Солнце утром восходит, а вечером заходит.
Луна бывает то тонким месяцем, то круглой. Нас не только не удивляют такие перемены,
но мы можем точно сказать, когда они произойдут. Любознательный человек всегда
задумывался над вопросами, как и когда образовалась наша Земля, из каких веществ
состоит, каковы ее формы, размеры, масса, что было в прошлом и что происходит сейчас в
ее недрах и в ее космических окрестностях.
Для того, чтобы правильно сформировать умозаключения учащихся о
наблюдаемых ими явлениях, дать наиболее целостное и истинное представление о мире,
Вселенной, звездах, Солнце и т.д., необходимо изучать астрономию, но ее теперь в школе
не преподают. Вот и вырастают у нас невежественные дети. Поэтому программа
географического кружка нацелена на ликвидацию тех больших пробелов в знаниях
учащихся о Земле –как неотъемлемой части Вселенной. Кроме того, программа кружка
поможет развить собственное творческое отношение самих учащихся на основе
самостоятельных работ, опытов, в частности и по изготовлению пособий и приборов,
необходимых для изучения данной темы.
Программа кружка призвана выработать у школьников:





Стремления к приобретению новых знаний,
Творческого отношения к делу,
Умения самостоятельно работать с дополнительной литературой, телескопом,
лабораторным оборудованием,
Умения наблюдать и делать выводы,
Умения анализировать материалы наблюдений.
Цель программы:
Образовательная:






расширить и углубить основы знаний, приобретаемые на уроке географии;
получить дополнительные знания в области естественных наук;
изучить строение, расположение, движение объектов на звездном небе;
изучить влияние небесных объектов на Землю;
повысить эрудицию и расширить кругозор;
научить пользоваться простейшими астрономическими приборами и
инструментами.
Воспитательная:




воспитывать самостоятельность и ответственность;
воспитание нетерпимого отношения к невежественным суждениям о мире;
воспитывать целеустремленность в работе, творческое отношение к делу;
воспитание упорства в достижении поставленных целей.
Развивающая:





развивать стремление к экспериментальной и исследовательской деятельности;
развивать навыки самостоятельной работы;
развивать стремление к получению новых знаний в неизведанных областях;
развивать умение работать в коллективе, выслушать и объективно оценить
суждение товарища;
развивать внимательность, усидчивость, пунктуальность.
Задачи географического кружка
1.Способствовать формированию у учащихся естественнонаучной картины мира
путем раскрытия с наибольшей полнотой многоаспектной проблемы «Земля и
Вселенная», показывая при этом:
-как, зачем и с какими результатами человек познает Вселенную и осваивает космос;
-почему и как происходит расширение экологического понятия « среда обитания» до
масштабов Земли, Солнечной системы, Галактики;
-на каком основании делается вывод уникальности нашей планеты, цивилизации и
почему в связи с этим возрастает ответственность людей не только за выживание
человечества, но и за его дальнейшее широкое и устойчивое развитие.
2.Познакомить с основами знаний о методах и результатах исследований природы
небесных тел и их систем.
3.Способствовать развитию интеллектуальных способностей обучающихся.
4.Помочь осознать свое место в Солнечной системе и Галактике.
5.Выработать сознательное отношение к активно внедряемым в нашу жизнь
астрологии и другим наукам.
Программа рассчитана на 1 год обучения. Возраст учащихся 5-7 классов. Количество
– 70 часов в год. Занятия проводятся 2 раза в неделю.
Необходимые условия для реализации программы:
-Теоретическая часть программы реализуется на занятиях в кабинете географии, при
использовании литературы, фотографий и иллюстраций, карты звездного неба,
школьного астрономического календаря, телескопа (для изучения), модели Солнечной
системы, компьютера, компьютерных программ, видеоаппаратуры и видеозаписей.
-Практическая часть программы реализуется при дневных и ночных наблюдениях
Солнца, Луны, планет, звезд, использовании телескопа, изготовлении простейших
астрономических приборов, записей наблюдений и вычислении необходимых данных.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.
Программа составлена согласно педагогической целесообразности перехода от изучения
географии к раннему изучению астрономии, использования любознательности,
пытливости ума подростков.
В работе используются следующие методы:







лекция;
беседа;
наблюдения;
решение практических задач;
самостоятельные работы учащихся;
подготовка и представление докладов;
защита проектов.
Хорошие результаты приносят приѐмы, направленные на активизацию мышления и
действия каждого ребѐнка в отдельности. Обучение умению слушать и наблюдать,
применять свои знания и делиться ими с товарищем, проводится на практических
занятиях, в ходе самостоятельной деятельности ребѐнка.
Формы контроля за обучением:




Диагностические занятия в конце учебного года, в ходе которых определяется
уровень знаний детей.
Представление детьми своих результатов работы в виде сообщений, докладов,
мини-проектов.
В процессе проведения занятий проводится индивидуальная оценка уровня
полученных навыков, развитие мировоззрения, повышение эрудированности,
путѐм наблюдения за ребѐнком, его успехами.
При проведении занятий практикуется коллективное обсуждение трудностей,
совместный поиск правильных решений. .
СОДЕРЖАНИЕ
1.Введение-2 час.
Знакомство с планом работы. Что читать? Необходимое оборудование. Правила
организации наблюдений. Анкетирование.
2.Особенности астрономических наблюдений -3 час
Знакомство с устройством и принципом действия телескопа. Правила техники
безопасности при использовании оптических приборов. Астрономические инструменты и
их использование.
3. Космос начинается с Земли- 4 час.
Ранние представления о нашей Земле. Становление мировоззрения. Способы измерить
форму и размеры Земли. Различные модели небесной сферы. Птолемей. Коперник.
Джордано Бруно. Галилео Галилей. Эратосфен. Аристотель. Ньютон. Кеплер.
4. Земля - особенная планета-3 час.
Почему на Земле есть жизнь? Движения Земли и их следствия.
5. Солнце - наша звезда-16 час.
Общие представления о Солнце. Солнечные боги.
Что представляет из себя Солнце? Откуда у него столько тепла? Солнечные затмения.
Свет Солнца. Скорость света. Диск Ньютона. Пятна и факелы на Солнце. Вращение
звезды. Солнечное излучение. Солнце- хозяин времени. Наблюдения за Солнцем. Правила
наблюдений за ним. Цвета неба. Календари. Часовые пояса.
6.Луна - простая и загадочная -8 час.
Наблюдение Луны в телескоп. Лунные параметры. Поверхность спутника. Движения
Луны и ее следствия. Фазы. Лунные затмения. История изучения небесного тела. Влияние
Луны на Землю.
7. Мир Солнечной системы-12 час.
Состав Солнечной системы. Происхождение нашей системы. Планеты земной группы,
планеты-гиганты и их спутники. Малые тела. Орбиты и периодичность комет. Влияние
наших соседей на Землю. Изучение Солнечной системы. Есть ли жизнь на Марсе?
8.Звездное небо над головой-10 час.
Особенности звезд. Созвездия. Мифы о созвездиях. Расстояния до звезд. Звездное небо в
различные времена года. Навигационные созвездия. Зодиакальные созвездия.
9. Галактики близкие и далекие-2 час.
Галактика Млечный путь. Многообразие мира галактик.
10.Вселенная-12час.
Строение и возраст Вселенной. Черные дыры. Туманности Космический адрес Земли.
Одиноки ли мы в космосе?
Учебно-тематическое планирование
№
п.п.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Наименование разделов
К-во час.
Введение
Особенности астрономических наблюдений
Космос начинается с Земли
Земля-особенная планета
Солнце-наша звезда
Луна -простая и загадочная
Мир солнечной системы
Звездное небо над головой
Галактики близкие и далекие
Вселенная
1
3
3
3
16
8
12
10
2
12
Прогнозируемый результат:
Учащиеся должны знать: предмет изучения астрономии, астрономические приборы,
строение Земли, влияние космоса на Землю, строение Солнечной системы, название и
расположение планет, условия их наблюдения, название основных спутников планет,
строение Солнца, характеристики Солнца, физические условия Луны, основные созвездия
и их положение на небе, зодиакальные созвездия, строение галактик.
Учащиеся должны уметь: пользоваться телескопом, биноклем, картой звездного неба,
находить положение звезд, планет, созвездий на звездном небе, определять координаты
звезд на карте звездного неба, объяснить причину движения небесных объектов, условия
наступления затмений, падающих «звезд», отличать планеты от звезд на небе;
пользоваться дополнительными источниками информации, приобретать наблюдательные
навыки, готовить сообщения и доклады, защищать проекты.
Литература:
1.Дорожкин Н.Я. «Космос», ООО «Издательство Астрель», 2004
2.Карл Саган «Космос», С-Петербург, ЗАО ТИД Амфора, 2004
3.Бердышев С., «Законы космоса» , М., РИПОЛ КЛАССИК, 2002
4.Я.И. Перельман «Занимательная астрономия», - Д., ВАП, 1994
5.А. Шимбалов. Атлас созвездий. Москва. 2005
6.Н. Д. Козлова. Я иду на урок астрономии. Москва. 2001
7.Методика преподавания астрономии в школе. Под редакцией Л. Мордовцева. Москва.
1973
8.Руршин А. А. «Извечные тайны неба» -М: Просвещение. 1991.
9.Дагаев М.М. «Наблюдение звездного неба» -М: Наука.1988
10..Энциклопедия для детей.Т.8 «Астрономия»- М: Аванта +. 1999.
11.Диск «Астрономия»
Календарно - тематическое планирование
Дата
№
Тема
Количество часов
Теория
1
Введение. Планирование работы на год. Анкетирование
1
2
Астрономическое оборудование. Правила организации
наблюдений. Техника безопасности.
1
3
Устройство и принцип действия телескопа. Роль телескопа
в астрономических наблюдениях.
1
4
С чего всѐ началось?
1
5
Картинки в хрустальной сфере
1
6
Земля в представлении древних о нашей Земле. Птолемей и
Коперник.
1
7
Джордано Бруно, Галилео Галилей.
1
8
Они решили измерить Землю. Где верх и низ у Земли?
1
9
Ньютон и Кеплер.
1
10 Земля - особенная планета. Почему есть жизнь на Земле?
1
11 Движения Земли и их следствия.
1
12 Глобусы Земли.
1
13 Солнце - наша звезда.
1
14 Солнечные боги.
1
15 Осеннее наблюдение за Солнцем.
1
17 Свет Солнца.
1
18 Радуга и гало.
1
19 Цвет неба.
1
20 Солнечное излучение.
1
21 Солнце-хозяин времени.
1
22 Часовые пояса.
1
23 Решение задач на определение времени.
1
1
24 Как измерить время с помощью Солнца?
1
25 Пятна и факелы на Солнце.
1
26 Солнечные эффекты.
1
27 Зимнее наблюдение за Солнцем.
1
1
28 Пусть всегда будет Солнце!
1
29 Похищение Луны
1
30 Из истории изучения естественного спутника Земли
1
1
1
32 Наблюдения Луны в телескоп.
33 Движения Луны. Лунные фазы.
1
1
16 Солнечные затмения.
31 Лунные параметры. Поверхность.
Практика
1
1
34 Лунные затмения.
1
35 Влияние Луны на Землю.
1
36 Современное изучение Луны
1
37 .Солнечная система - состав и особенности
1
38 Происхождение нашей системы
1
39 Планеты земной группы
1
40 Марс
1
41 Наблюдения Венеры и Меркурия.
1
42 Планеты гиганты. Сравнение групп планет.
1
43 Юпитер и его спутники
1
44 Наблюдение зимнего неба .
1
1
45 Астероиды: есть ли опасность столкновения?
1
46 Сколько раз человек может увидеть одну и ту же комету?
1
47 Изучение Солнечной системы.
1
48 Есть ли жизнь на Марсе?
1
49 Звездное небо над головой.
1
50 Особенности звезд.
1
51 Наблюдение весеннего неба.
1
52 Созвездия. Мифы о созвездиях.
1
53 Измерение расстояний до звезд.
1
54 Навигационные созвездия.
1
1
55 Празднование Дня космонавтики. 50 лет со дня выхода в
открытый космос
1
1
56 Зодикальные созвездия.
1
57 Астрологический прогноз
1
58 Звездное небо на других планетах и в других мирах
1
59 Галактики близкие и далекие
1
60 Галактика Млечный Путь
1
61 Строение и возраст Вселенной
1
62 Весенние созвездия
1
63 Поиск разума в космосе
1
1
64 Черные дыры
1
65 Туманности
1
66 Освоение космоса
1
67 Орбитальные телескопы
1
68 Космический адрес Земли.
1
69 Конференция «Одиноки ли мы во Вселенной?»
70 Летние созвездия.
1
1
1