И.П. Ганжа

И.П. Ганжа
ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
INTERWRITE SCHOOBOARD НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
/Из опыта работы учителя математики МОУ «СОШ № 93» Центрального района г. Барнаула/
В рамках реализации Приоритетного Национального Проекта «Образование» в конце
декабря 2006 года наша школа получила новое мощное средство обучения, позволяющее
активизировать учебный процесс, - интерактивную доску Interwrite SchoolBoard. В статье
рассмотрены некоторые аспекты применения этой технологии на уроках математики.
На наш взгляд новая информационная технология Interwrite SchoolBoard является
наилучшим обучающим средством по своим техническим и эксплуатационным
характеристикам. Она дает возможность работы учителя с учебной аудиторией в
интерактивном режиме. Позволяет не только демонстрировать любые учебные
мультимедийные приложения, но и осуществлять рукописные примечания поверх текста,
изображения, проецируемого на поверхность доски. Записи на доске выполняются с
помощью специального электронного маркера. Программное обеспечение Interwrite
SchoolBoard позволяет работать в трех режимах: "интеактивный", "оffice", "белой доски". В
интерактивном режиме можно управлять компьютером прямо с поверхности доски. В
режиме "оffice" имеется возможность работать с документами MS Office: MS PowerPoint, MS
Word, MS Excel. Все изменения, произведенные в этом режиме, сохраняются в исходном
файле документа. В режиме "белой доски" можно сохранять записи, выполненные на
интерактивной доске. Программное обеспечение работы интерактивной доски представляет
интуитивно понятное удобное средство, освоить его несложно.
Технологию Interwrite SchoolBoard можно успешно использовать на любых этапах урока, но
наиболее целесообразно, на наш взгляд, применение интерактивной доски на этапах
актуализации опорных знаний, объяснения нового материала, первичного закрепления,
обобщения и систематизации знаний. При подаче нового материала я широко использую
возможности мультимедийной презентации. Хочется заметить, что подготовка
математического текста для демонстрации в режиме слайд-шоу, раньше у меня занимала
достаточно много времени, особенно если надо было создавать записи в виде конструкций
дробей, радикалов, интегралов и т.п. После освоения технологии Interwrite SchoolBoard на
это стало уходить на много меньше времени. В режиме "белой доски" непосредственно на
самой доске с помощью электронного маркера готовятся все необходимые записи, рисунки,
чертежи и сохраняются как графические объекты в формате jpeg, которые потом легко
включаются на слайды педагогической презентации.
При изучении геометрического материала большую роль играет наглядность. Программное
обеспечение, поставляемое с интерактивной доской, содержит достаточно полную
коллекцию геометрических фигур. Эту коллекцию можно впоследствии самостоятельно
расширять и дополнять. При решении любой геометрической задачи школьного курса для
иллюстрации условия легко берется соответствующий рисунок, на нем обозначаются все
заданные объекты и, по необходимости, наносятся известные величины. Если полученный
чертеж оказывается маленьким или большим, то без особых проблем легко можно изменить
его размер. Это достаточно удобно. Решение задачи оформляется здесь же, все как на
обычной меловой доске, если необходимо, то полученное решение можно сохранить, как
файл. Технология Interwrite SchoolBoard расширяет возможности применения обучающего
пакета «Живая геометрия». Наглядные изображения пространственных тел, задачи на
построение сечений, моделирование геометрических ситуаций в режиме "интерактивной
доски" приобретают большую образовательную направленность.
Таким образом, обучая математике учащихся на основе технологии Interwrite SchoolBoard,
мы имеем возможность работать как традиционно (объясняя решение поставленных задач
непосредственно на доске), так и новационно (применяя компьютерные педагогические
презентации, моделирующие среды, контролирующие тесты, учебные программы и т.п.).
Можно сказать, что эта образовательная технология позволяет оптимизировать учебную
деятельность учащихся на уроках
Применение технологии Interwrite SchoolBoard в обучении математике учащихся 10, 11
класса в течение двух месяцев способствовало улучшению показателей учебновоспитательного процесса. Некоторые сравнительные характеристики обучения за период
без использования Interwrite SchoolBoard (ноябрь, декабрь), с применением Interwrite
SchoolBoard (январь, февраль) приведены в таблице.
Характеристики процесса обучения 10 класс
ноябрь,
декабрь
Познавательная
активность
62
учащихся на уроке, %
Абсолютная
успеваемость
в
72
контрольных срезах, %
Качественная
успеваемость
в
19
контрольных срезах, %
Качество ведения конспекта урока,
3
средний балл
Комфортность обучения, %
70
Пропуски
уроков
без
2
уважительной причины, %
январь,
февраль
11 класс
ноябрь,
декабрь
январь,
февраль
95
54
90
93
60
90
34
40
50
4
3
4
95
60
100
-
1
-
Проанализировав данные, представленные в таблице можно сделать вывод о том, что
технология Interwrite SchoolBoard позволяет повысить комфортность обучения учащихся,
что отражается на результатах учебного процесса.