Конспект урока. Вторая война Рима с Карфагеном. Цели урока. После урока учащиеся должны уметь: 1. описывать владения Карфагена к началу войн с Римом; ход второй Пунической войны; 2. называть места и даты основных сражений между Римом и Карфагеном; 3. показывать на карте путь продвижения войск Ганнибала в Италию; поход Сципиона в Африку; 4. раскрывать понятия (пуны, пентеры, «ворон»); 5. сравнивать римское и карфагенское войско; 6. оценивать значение победы Рима во Второй Пунической войне. Оборудование урока: учебник (Вигасин А.А. История Древнего мира: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая. – 11-е изд. – М.: Просвещение, 2004. – 287 с.: ил., карт.); рабочая тетрадь (Годер Г.И. История Древнего мира. Выпуск 2. – М., 2002.); иллюстрации. Тип урока: комбинированный. Ход урока. Тест (Приложение 1) 1. Легендарной датой основания Рима считают 2. Соотнесите понятие и определение. Патриции Плебеи . Переселенцы из завоеванных Римом латинских поселений, а также из других областей Италии Охрана из 12 воинов, сопровождавшая римских царей, а затем консулов Ликторы Потомки древнейших жителей Рима 3. Высшая власть в Риме принадлежала 4. Республика в Риме была провозглашена в: A) 753 г. до н.э. Б) 509 г. до н.э. B) 390 г. до н.э. . 5. Царь Пирр оказывал помощь: A) галлам Б) римлянам B) греческим колониям 6. Соотнесите область Рима и событие, происходившее там: Крепость Капитолий выборы консулов Форум выборы народных трибунов, принятие новых законов Марсово поле осада галльских племен 7. Перечислите детали боевого снаряжения римского воина-легионера: 8. Самой сильной частью римского войска была A) пехота Б) конница B) легковооруженные воины 9. Строительство лагеря-крепости было характерно для: А) римского войска Б) македонского войска В) римского и македонского войска 10. Благодаря чему Риму установить свое господство на Апеннинском полуострове?