Министерство образования и науки Самарской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский индустриально-педагогический колледж (ГБОУ СПО ТИПК) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 2014г. РАССМОТРЕНО на заседании рабочей группы ОПОП Протокол № ____________ от «___»________________20_____г. Руководитель ОПОП _________ Лебедева И.С. УТВЕРЖДЕНО Директор _____________Е.В. Тарасенко «____»______________20____г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 100107 Коммерция(по отраслям). Организация-разработчик: педагогический колледж ГБОУ СПО Тольяттинский индустриально- Разработчик: Головина Е.В. – преподаватель высшей квалификационной категории 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. УСЛОВИЯ ПРОГРАММЫ 9 ОСВОЕНИЯ 11 РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА 1.1. Область применения программы Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО входящим в состав укрупненной группы профессий: 100000 «Сфера обслуживания» по направлению подготовки 100701 Коммерция (по отраслям). 1.2. Место дисциплины в структуре специалистов среднего звена: профессиональный учебный цикл. программы подготовки 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - основные фонды предприятия; - организационно-правовые формы предприятий; В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - предлагать идею бизнеса на основании выявленных потребностей; - обосновывать конкретные преимущества реализации бизнес-идеи; - обосновывать основные фонды предприятия; - обосновывать использование специальных налоговых режимов; - обосновывать отнесение предприятий к субъектам малого и среднего предпринимательства; - определять потенциальную возможность получения субсидий субъектами предпринимательства на территории Самарской области. Общие компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. 4 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинѐнных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины: ПК 2.3. Применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов. ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы организации, цены, заработную плату. 1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 58 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов; самостоятельной работы обучающегося 22 часа. 5 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объѐм учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лабораторные работы практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) - систематическая проработка конспектов занятий; - самостоятельная работа с учебником и справочной литературой; - решение задач; - выполнение отчѐтных работ к практическим и лабораторным работам; - оформление расчетно-графических. работ Итоговая аттестация в форме зачѐта 6 Объѐм часов 58 36 0 36 0 0 22 0 0 22 0 36 0 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Наименование разделов и тем 1 Тема 1. Предприниматель ская деятельность. Бизнес-идея. Тема 2. Организация предприятия и поддержка предприниматель ства. Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) 2 Содержание учебного материала Практические занятия 1 Определение вида каждого товара по степени долговечности и на основе покупательских привычек. 2 Отбор перспективной бизнес-идеи. Обоснование конкурентных преимуществ бизнес-идеи. Объем часов 3 30 18 2 Бизнес-план. Структура бизнес-плана. 2 4 Конкурентная борьба за потребителя. 2 5 2 6 Финансовые основы бизнеса. Определение основных расходных статей, связанных с открытием и ведением нового бизнеса. Основные расчеты по кредитованию. Отчет о прибылях и убытках. 7 Сравнительная характеристика организационно-правовых форм предприятия. 2 8 Виды предпринимательской деятельности. 2 9 Этапы и порядок создания предприятия. 2 7 1 2 3 Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий. Самостоятельная работа с учебником. Содержание учебного материала Практические занятия 1 Определение и обоснование основных фондов предприятия в зависимости от особенностей функционирования предприятия. 2 Обоснование использования специальных налоговых режимов. Уровень освоения 4 2 12 28 18 2 2 2 3 Объекты налогообложения. Их виды. Налоговая декларация. 2 4 Налоговая декларация 3-НДФЛ. 2 5 Упрощенная система налогообложения. 2 6 Отнесение предприятий к субъектам малого и среднего предпринимательства. 2 7 Субъекты предпринимательской деятельности. 2 8 Льготы малого предпринимательства. 2 9 Обоснование потенциальной возможности для различных предприятий малого и среднего бизнеса претендовать на получение субсидий из бюджета Самарской области. Зачѐт. Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Всего Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 8 2 10 58 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Организация коммерческой деятельности и логистики» Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; -учебно-методический комплект по дисциплине «Основы предпринимательства»; - оформление кабинета (стенды) по соответствующим направлениям; - материалы Интернета, постановления, указы правительства, президента. - счетная техника Технические средства обучения: компьютер, принтер, сканер, мультимедиа проектор, лицензионное программное обеспечение общего и профессионального назначения. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1) Перелыгина Е.А. Основы предпринимательства: Учебные материалы.Самара: ЦПО, 2011. 2)Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А. Введение в профессию: общие компетенции профессионала. Эффективное поведение на рынке труд. Основы предпринимательства: Гиды для преподавателей. – Самара: ЦПО, 2011. Нормативные источники: 3)Источник: как начать собственное дело // Курс»Ваш бизнес» (OLP Open Learning Programme), подготовлен специалистами Московского агентства по развитию предпринимательства (ЗАО «МАРП») [Электронный ресурс]. – http://dist-cons.ru/modules/study/index.html. 4)Ключевые профессиональные компетенции. Модуль «Основы предпринимательства» [Текст]: учебные материалы для учащихся и студентов учреждений профессионального образования / авторы-составители6 С.А. Ефимова, А.Г. Рыбка; художник А. Войнова. – Самара: ЦПО, 2006. 5)Приказ министерства экономического развития, инвестиций и торговли самарской области от 06.08.2009г. №82 «О предоставлении субсидий (грантов на создание собственного бизнеса) субъектам малого и среднего предпринимательства – производителям товаров, работ, услуг вв целях возмещения затрат в связи с производством товаров, выполнением работ, оказанием услуг в части расходов на государственную регистрацию юридического лица или индивидуального предпринимателя, приобретение 9 основных средств и производственного оборудования, обеспечение приобретения права по договору коммерческой концессии (франшизу) (паушальный взнос)» 6)Постановление Правительства Самарской области от 27.07.2009 № 359 «Об утверждении Порядка предоставления в 2009 – 2010 годах субсидий (грантов на создание собственного бизнеса) субъектам малого и среднего предпринимательства – производителям товаров, работ, услуг в целях возмещения затрат в связи с производством товаров, выполнением работ, оказанием услуг в части расходов на государственную регистрацию юридического лица или индивидуального предпринимателя, приобретение основных средств и производственного оборудования, обеспечение приобретения права по договору коммерческой концессии (франшизу) (паушальный взнос)» 7)Помощь бизнесу [Электронный ресурс].http://bishelp.ru. 10 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований, расчѐтно-графических работ. Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки (освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения Уметь: предлагать идею бизнеса на основании Проверка индивидуальных заданий выявленных потребностей; (решение задач). Проверка и защита практических работ. Проверка и защита расчѐтно-графических работ обосновывать конкурентные Проверка индивидуальных заданий преимущества реализации бизнес-идеи; (решение задач). Проверка и защита практических работ. Проверка и защита расчѐтно-графических работ обосновывать основные фонды Проверка индивидуальных заданий предприятия; (решение задач). Проверка и защита практических работ. Проверка и защита расчѐтно-графических работ обосновывать отнесение предприятий к Проверка индивидуальных заданий субъектам малого и среднего (решение задач). предпринимательства; Проверка и защита практических работ. Проверка и защита расчѐтно-графических работ определять потенциальную возможность Проверка индивидуальных заданий получения субсидий субъектами (решение задач). предпринимательства на территории Проверка и защита практических работ. Самарской области Проверка и защита расчѐтно-графических работ экспертная оценка на практическом занятии Знать: основные фонды предприятия; организационно-правовые формы предприятий; 11