Б1.В.ДВ.3.1 Понимание личности в современном обществознании

Б1.В.ДВ.3.1 Понимание личности в современном обществознании
Цели и задачи дисциплины (модуля):
Целью освоения дисциплины является выработка у студентов навыков
самостоятельного мышления как логически последовательных обоснованных
рассуждений, затрагивающих общие вопросы мировоззренческого характера.
Задачи дисциплины:
1. представить главные проблемы, идеи и концепции личности в таких видах знания, как
философия, психология и педагогика;
2. рассмотреть основные типы философского мышления, эпохи в философии и их
влияние на формирование концепций личности;
3.изучить подходы к объяснению феномена личности, категории и понятия философии,
педагогики и психологии философии, а также познакомить обучающихся с
современными методами изучения личности;
4. раскрыть проблематику личности, ее различные аспекты на примере произведений
киноискусства.
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование следующих
компетенций:
- способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и
руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности,
диалога и сотрудничества (ОК-3);
-способность использовать систематизированные теоретические и практические знания
гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОПК-2);
- готов использовать различные методологические парадигмы для объяснения единства и
многообразия исторического процесса, специфики интерпретации прошлого различными
школами и направлениями в исторической науке, знаком с трудами и достижениями
выдающихся ученых, их научным вкладом в развитие мировой и отечественной
историографии;
(СПК-2);
- способен производить типологию и анализ исторических источников, делать грамотные
научные выводы и теоретические обобщения (СПК-3);
- понимает основы нравственного поведения и моральных норм; в профессиональной
деятельности способен быть пропагандистом морально-нравственных и этикоэстетических ценностей (СПК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- понятийный аппарат, связанный с культурной составляющей жизни общества;
- основные события в истории России в контексте мировой истории;
- духовно-нравственные основы культуры народов России.
- характер взаимоотношений духовного и телесного, нравственного и социального начал в
человеке;
- основные философские понятия и категории, основы историко-культурного развития
человека и человечества, основные закономерности взаимодействия человека и общества,
а также их особенности.
Уметь:
- связывать особенности развития общества с его культурной жизнью на различных
этапах;
- учитывать в профессиональной деятельности социокультурные, этнические и
конфессиональные различия в обществе;
- обосновывать свою мировоззренческую и социальную позицию;
- применять полученные знания при решении профессиональных задач, а также в
практической жизни;
- обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации;
- диагностировать проблемы морально-психологического климата в организации и
разрабатывать управленческие решения, направленные на их разрешение;
- отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения.
Владеть:
- навыками самонаблюдения и нравственного познания происходящего;
- навыками «нравственной» аргументации;
- приемами нравственного анализа и исследования;
-ценностным методом анализа социокультурного влияния философских идей на
социальную динамику и уровень морально-нравственного развития человека и общества;
- пониманием роли философии в истории человеческой культуры и становлении
морально-нравственных идей;
- способностью поиска бесконфликтного взаимодействия в коллективе;
- навыком толерантного общения с окружающими путем учета полученных знаний об
историческом опыте нашего государства.
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего
часов /
зачетных
единиц
48
Аудиторные занятия (всего)
Лекции
32
Семинары (С)
16
60
Самостоятельная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Зачет
53
Контактная работа (всего)
Общая трудоемкость
часы 108
зачетные единицы 3
Семестры
1
48
32
16
60
зач
53
108
3
Краткая характеристика содержания дисциплины (модуля):
Раздел 1 Теоретические проблемы анализа личности. Определение понятий «Человек,
индивид, личность». Методы и задачи философского изучения личности. Диалектика
сущности и существования человека.
Раздел 2. Понимание личности в современной философии. Понимание человека и
личности в неомарксизме. Человек в философии жизни. Проблема человека в
экзистенциальной философии и герменевтике. Современное богословие о сущности и
предназначении человека. Философские аспекты понимания личности в современной
психологической науке. Человек в постмодернистской философии.
Раздел 3. Специфика понимания человека в экономических науках. Экономическое и
постэкономическое общество. Человек как субъект экономических отношений.
«Экономический человек» и проблемы развития обществоведческого знания.
Раздел 4. Человек в современных социально-политических науках. Специфика
понимания человека в политических наука. Человек как субъект социально-политических
отношений.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: к. философ. н., доцент кафедры социально-экономических дисциплин М.И.
Лескинен