Документ 2712571
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КГЭУ «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «КГЭУ») ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИЙ направления подготовки магистров 080200 Менеджмент Профильная направленность образовательной программы Управление проектами в энергетике Казань – 2013 1. Общекультурные компетенции ОК-1 Способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования Под компетенцией ОК-1 понимается способность совершенствовать свой общекультурный и профессиональный уровень знаний и без помощи посторонних осваивать новые методы исследования. Магистр должен: знать: основные методы сбора и анализа информации как в сфере своей профессиональной деятельности, так и близких к ней сферах, в области гуманитарных знаний, а также способы формализации цели и методы её достижения. уметь: анализировать, обобщать и воспринимать информацию; ставить цель и формулировать задачи по её достижению. владеть: владеет культурой мышления Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ОК-2 Основные признаки уровня освоения компетенции Знает: какими знаниями в области культуры и управления должен обладать менеджер и в каком объёме Умеет: осваивать новые методы исследования Владеет: достаточным уровнем общекультурных и профессиональных знаний Знает: общие методы исследования с учётом специфики профессиональной деятельности Умеет: применять на практике общие методы исследования с учётом специфики профессиональной деятельности Владеет: навыками исследования Знает: общие методы исследования с учётом специфики профессиональной деятельности Умеет: применять на практике общие методы исследования с учётом специфики профессиональной деятельности Владеет: способностью самостоятельно осваивать новые методы исследования с целью развития общекультурного и профессионального уровня Способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности Под компетенцией ОК-2 понимается способность к смене профиля своей профессиональной деятельности. Магистр должен: знать: основные общенаучные и частно научные методы научного исследования и требования, предъявляемые к оформлению их результатов – курсовой работе и магистерской диссертации. уметь: делать выбор и пользоваться соответствующей методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере деятельности. владеть: навыками самостоятельной исследовательской работы. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированност Основные признаки уровня освоения компетенции 2 и компетенции Знает: смежные профили своей профессиональной деятельности Умеет: решать управленческие задачи, связанные с профессиональной Базовый уровень деятельностью Владеет: навыками решения управленческих задач, связанных с профессией Знает: специфику и требования, предъявляемые к различным видам профессиональной деятельности Продвинутый Умеет: решать управленческие задачи, связанные с профессиональной уровень деятельностью Владеет: навыками решения управленческих задач, связанных с профессией Знает: специфику и требования, предъявляемые к различным видам профессиональной деятельности Умеет: решать управленческие задачи, связанные с профессиональной Высокий уровень деятельностью Владеет: способностью и обладает компетенциями для изменения профиля для своей профессиональной деятельности ОК-3 Способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения Под компетенцией ОК-3 понимается способность единолично без помощи посторонних получать и применять на практике новые знания и умения. Магистр должен: знать: основные источники получения профессиональных знаний и умений. уметь: самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения в профессиональной деятельности менеджера владеть: навыками применения профессиональных знаний и умений для решения управленческих задач. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ОК-4 Основные признаки уровня освоения компетенции Знает: основные источники получения профессиональных знаний и умений Умеет: использовать профессиональные знания и умения для решения управленческих задач Владеет: навыками применения профессиональных знаний и умений для решения управленческих задач Знает: основные источники получения профессиональных знаний и умений Умеет: самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения в профессиональной деятельности менеджера Владеет: навыками применения профессиональных знаний и умений для решения управленческих задач Знает: основные источники получения профессиональных знаний и умений Умеет: самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения в профессиональной деятельности менеджера Владеет: стремлением к личному и профессиональному саморазвитию с использованием самостоятельно приобретенных знаний и умений Способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия 3 Под компетенцией ОК-4 понимается способность вырабатывать организационно-управленческие решения и производить оценку их последствий. Магистр должен: знать: виды управленческих решений и методы их принятия. уметь: использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации). владеть: навыками осуществления организационно-управленческой деятельности Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ОК-5 Основные признаки уровня освоения компетенции Знает теорию принятия решений Умеет осуществлять организационно-управленческую деятельность Владеет навыками осуществления организационно-управленческой деятельности Знает теорию принятия решений Умеет анализировать преимущества и последствия принимаемых организационноуправленческих решений Владеет навыками анализа преимуществ и последствий принимаемых организационно-управленческих решений Знает теорию принятия решений Умеет анализировать преимущества и последствия принимаемых организационноуправленческих решений Владеет навыками принятия эффективных организационно-управленческих решений и оценки их последствий с использованием инновационных методов Свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения Под компетенцией ОК-5 понимается умение с помощью иностранного языка осуществлять социально значимую деятельность, выполнение которой требует специальных знаний, умений и навыков, а также профессионально обусловленных качеств личности. Магистр должен: знать: культуру и традиции стран изучаемого языка; основные правила фонетики, грамматики, нормы речевого этикета; различные типы лексико-грамматических и синтаксических структур иностранного языка; уметь: воспринимать на слух и понимать содержание текстов в сфере деловой коммуникации; общаться с зарубежными коллегами на профессиональные темы и вести диалог более общего характера в ситуациях повседневного общения, в ситуациях, связанных с социальными и образовательными проблемами, активно используя не только «деловой» и «профессиональный» вокабуляр, но и типовые формулы общения; делать сообщения в области деловой тематики и выстраивать монолог; использовать знания иностранного языка для профессионального развития; владеть: навыками использования иностранного языка в письменной и устной форме деловой коммуникации; навыками перевода текстов деловой тематики с английского и на английский язык. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенций Основные признаки освоения компетенции 4 Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ОК-6 Знает: основные речевые конструкции, позволяющие вести коммуникационный процесс в профессиональной сфере Умеет: изъясняться на одном из иностранных языков на уровне, обеспечивающим эффективную профессиональную деятельность Владеет: владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающим эффективную профессиональную деятельность Знает: правила делового общения (публичные выступления, переговоры, проведение совещаний и др.) на иностранном языке Умеет: осуществлять деловое общение (публичные выступления, переговоры, проведение совещаний и др.) на иностранном языке Владеет: способностью осуществлять деловое общение (публичные выступления, переговоры, проведение совещаний и др.) на иностранном языке Знает: специальную профессиональную терминологию иностранного языка по профессиональному направлению Умеет: свободно вести диалог на профессиональную тему на иностранном языке Владеет: свободно иностранным языком как средством профессионального общения в условиях глобализации Обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций Под компетенцией ОК-6 понимается развитие навыков уверенного поведения в рамках собственного стиля в разных форматах публичной коммуникации, понимание, как создается атмосфера на публичных встречах и развитие умения ею управлять, подготовка выступления на конкретной встрече с учетом всех обстоятельств такой встречи и особенностей ее участников. Магистр должен: знать: принципы успешной самопрезентации уметь: применять в практической деятельности методы ведения деловой коммуникации владеть: навыками реализации принципов успешной самопрезентации Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенций Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень Основные признаки освоения компетенции Знает: знаком с основами межкультурных отношений в менеджменте Умеет: на базовом уровне осуществлять публичные деловые и научные коммуникации Владеет: основами навыков межличностных, групповых, организационных деловых и научных коммуникаций Знает: основные методы осуществления публичных деловых и научных коммуникаций Умеет: свободно осуществлять межличностные, групповые, организационные, деловые и научные коммуникации Владеет: навыками межличностных, групповых, организационных деловых и научных коммуникаций Знает: методы и условия их применения при осуществлении публичных деловых и научных коммуникаций Умеет: эффективно выполнять свои функции с использованием современных публичных деловых и научных коммуникаций Владеет: всеми способами и методами осуществления межличностных, групповых, организационных деловых и научных коммуникаций в профессиональной сфере 5 2. Профессиональные компетенции ПК-1 Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями Под компетенцией ПК-1 понимается способность осуществлять управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями. Магистр должен: знать: принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования уметь: организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач. владеть: современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ПК-2 Основные признаки уровня освоения компетенции Знает теорию управления организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями Умеет эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды Владеет навыками организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды Знает теорию и современные модели управления организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями Умеет учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности в процессе управления организациями, группами сотрудников и проектами Владеет навыками организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды Знает теорию и современные модели управления организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями Умеет учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности в процессе управления организациями, группами сотрудников и проектами В совершенстве владеет навыками управления организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями с позиции социальной ответственности в рамках реализации стратегии организации Способность разрабатывать корпоративную стратегию Под компетенцией ПК-2 подразумевается умение осуществлять процесс формирования внутренних долгосрочных целей и задач для юридического лица или структурного подразделения компании. Магистр должен: знать: основные теории стратегического менеджмента. уметь: разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации. владеть: методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни Основные признаки уровня освоения компетенции 6 сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ПК-3 Знает методы принятия стратегических решений управлении производственной деятельностью организации Умеет разрабатывать корпоративной стратегии Владеет навыками разработки корпоративной стратеги Знает методы принятия стратегических решений управлении производственной деятельностью организации Умеет разрабатывать корпоративной стратегии с учётом современных технологий Владеет навыками разработки корпоративной стратеги Знает методы принятия стратегических решений управлении производственной деятельностью организации Умеет разрабатывать корпоративной стратегии с учётом современных технологий Владеет навыками разработки корпоративной стратеги, применяя инструментарий стратегического менеджмента Умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач Под компетенцией ПК-3 понимается навык применения актуальных методов внутрифирменными финансовыми средствами для достижения долгосрочных целей и задач. управления Магистр должен: знать: методы управления корпоративным финансами уметь: решать стратегические задачи, используя методику владеть: навыками проведения анализа финансовой составляющей организации с учетом возможных рисков Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ПК-4 Основные признаки уровня освоения компетенции Знает основные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач Умеет анализировать финансовую отчётность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения Владеет навыками проведения анализа финансовой отчётности, обоснования инвестиционных, кредитных и финансовых решений Знает современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач Умеет использовать различные финансовые инструменты для подготовки и принятия управленческих решений Владеет навыками проведения анализа финансовой отчётности, обоснования инвестиционных, кредитных и финансовых решений Знает современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач Умеет использовать различные финансовые инструменты для подготовки и принятия управленческих решений Владеет навыками решения стратегических задач с учётом рыночных возможностей и специфических рисков предпринимательской деятельности Способность разрабатывать задачи организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию 7 Под компетенцией ПК - 4 понимается умение разрабатывать процессы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию. Магистр должен: знать: основные виды и процедуры организационного развития и изменений; методы учета результатов организационного развития и изменений; меры по коррекции организационного развития и изменений; инструменты выполнения организационного развития и изменений. уметь: определять процедуры организационного развития и изменений; учитывать результаты процедуры организационного развития и изменений; корректировать результаты процедуры организационного развития и изменений. владеть: методами реализации процессов организационного развития и изменений; методами анализа результатов процессов организационного развития и изменений; инструментами корректировки значительных отклонений результатов организационного развития и изменений. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированнос ти компетенций Основные признаки освоения компетенции Знать: основные виды и процедуры организационного развития и изменений; методы учета результатов организационного развития и изменений; меры по коррекции организационного развития и изменений; инструменты выполнения организационного развития и изменений. Уметь: определять процедуры организационного развития и изменений; учитывать Базовый уровень результаты процедуры организационного развития и изменений; корректировать результаты процедуры организационного развития и изменений. Владеть: методами реализации процессов организационного развития и изменений; методами анализа результатов процессов организационного развития и изменений; инструментами корректировки значительных отклонений результатов организационного развития и изменений. Знать: современные технологии развития и изменений организаций; этапы проектирования организационного развития и изменений; модели реализации организационного развития и изменений. Уметь: анализировать и определять уровень эффективности программ Продвинутый организационного развития и изменений; использовать методы оценки развития и уровень изменений в организации; управлять внешними факторами, влияющими на развитие и изменения организации. Владеть: методами реинжиниринга бизнес-процессов, проектными методами управления развитием и изменениями в организации. Знать: особенности развития и изменений организации с учетом роста ценности (стоимости) компании; Высокий Уметь: проектировать программы организационного развития и изменений с учетом уровень роста ценности (стоимости) компании. Владеть: методами реализации программы организационного развития и изменений с учетом роста ценности (стоимости) компании. ПК- 5 Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами Под компетенцией ПК - 5 понимается умение использовать методы научных исследований т управления бизнес-процессами. 8 Магистр должен: знать: методы количественного и качественного анализа. уметь: применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений; владеть: количественными и качественными методами для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированнос ти компетенций Основные признаки освоения компетенции Знать: методы количественного и качественного анализа. Уметь: применять количественные и качественные методы анализа при принятии Базовый уровень управленческих решений; Владеть: количественными и качественными методами для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами. Знать: методы количественного и качественного анализа для построения организационно–-управленческих моделей и бизнес-моделей; Продвинутый Уметь: использовать количественные и качественные методы для управления уровень бизнес-процессами; Владеть: методами количественного и качественного анализа при реализации организационно-управленческих моделей. Знать: методы проведения научных исследований; Высокий Уметь: проводить научные исследования; уровень Владеть: методами управления бизнес-процессами с использованием современных аналитических методов. ПК- 6 Владеть методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде Под компетенцией ПК - 6 понимается умение пользоваться методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде. Магистр должен: знать: методы экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде. уметь: анализировать методы экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде. владеть: методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенций Базовый уровень Продвинутый уровень Основные признаки освоения компетенции Знать: методы экономического анализа. Уметь: анализировать методы экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде. Владеть: методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде. Знать: поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде. Уметь: проводить анализ конкурентной среды экономических агентов и рынков. 9 Высокий уровень ПК-7 Владеть: навыками экономического анализа. Знать: особенности поведения экономическихь агентов и рынков в глобальной среде. Уметь: уметь применять методы экономического анализа. Владеть: методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде при принятии управленческих решений. Владение методами стратегического анализа Под компетенцией ПК-7 понимается способность человека к анализу возможностей развития организации с целью разработки ее стратегических концепций. Магистр должен: знать: основные методы стратегического анализа; уметь: использовать методы стратегического анализа при решении управленческих задач; владеть: методикой проведения стратегического анализа. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированност и компетенции Основные признаки уровня освоения компетенции Знает основные методы стратегического анализа; Умеет использовать методы стратегического анализа при решении управленческих Базовый уровень задач; Владеет методикой проведения стратегического анализа. Знает основные элементы процесса стратегического управления; Умеет осуществлять анализ и разработку стратегии организации на основе Продвинутый современных методов и передовых научных достижений; уровень Владеет способностью применять методы стратегического анализа при разработке современных концепций развития организации Знает способы применения знаний о методах стратегического анализа и процессе стратегического управления в профессиональной деятельности; Умеет анализировать ситуацию и применять знания о методах стратегического Высокий уровень анализа и процессе стратегического управления в профессиональной деятельности; Владеет различными приемами применения знаний о методах стратегического анализа и процессе стратегического управления в профессиональной деятельности ПК-8 Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности Под компетенцией ПК-8 понимается способность человека к сбору и анализу информации для осуществления управления бизнес-процессами организации, а также проведения их адекватного оценивания. Магистр должен: знать: методы подготовки аналитических материалов в практике управления; уметь: готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами; владеть: методами подготовки аналитических материалов для оценки эффективности бизнес-процессов. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза 10 Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ПК-9 Основные признаки уровня освоения компетенции Знает методы подготовки аналитических материалов в практике управления; Умеет готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами; Владеет методами подготовки аналитических материалов для оценки эффективности бизнес-процессов. Знает условия применения методов подготовки аналитических материалов в практике управления бизнес-процессами; Умеет определять адекватность аналитических материалов и адаптировать их модели к конкретным задачам управления; Владеет навыками анализа условий применения методов подготовки аналитических материалов в практике управления бизнес-процессами. Знает основные технологии управления бизнес-процессами; Умеет анализировать ситуацию и применять основные технологии управления бизнес-процессами в профессиональной деятельности; Владеет способностью управлять бизнес-процессами и осуществлять оценку их эффективности на основе данных аналитических показателей. Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы Под компетенцией ПК-9 понимается способность и готовность человека к адекватному представлению и отражению знаний отечественной и зарубежной науки, а также актуальных научных проблем. Магистр должен: знать: основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента; уметь: обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; владеть: способностью формулировать актуальные научные проблемы. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Основные признаки уровня освоения компетенции Знает основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента; Умеет обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными Базовый уровень и зарубежными исследователями; Владеет способностью формулировать актуальные научные проблемы. Знает возможности использования результатов новейших исследований по проблемам менеджмента; Продвинутый Умеет находить применение результатов научных исследований в практике уровень менеджмента; Владеет навыками анализа условий применения результатов научных исследований в практике менеджмента. Знает способы выявления актуальных научных проблем в области менеджмента; Умеет выявлять организационно-управленческие проблемы предприятия с учетом результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями; Высокий уровень Владеет способностью формулировать актуальные научные проблемы с учетом обобщения и критической оценки опыта отечественных и зарубежных исследователей. 11 ПК-10 Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования Под компетенцией ПК-10 понимается способность человека к выявлению актуальных проблем функционирования современных предприятий и обоснованному формулированию на этой основе актуальности и значимости темы своего исследования для теории и практики управления. Магистр должен: знать: актуальные проблемы функционирования современных предприятий; уметь: обосновать выбор темы научного исследования; владеть: способностью обоснования актуальности и формулирования теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ПК-11 Основные признаки уровня освоения компетенции Знает актуальные проблемы функционирования современных предприятий; Умеет обосновать выбор темы научного исследования; Владеет способностью обоснования актуальности и формулирования теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования Знает актуальные отраслевые и региональные проблемы функционирования и развития предприятий; Умеет обосновать выбор темы научного исследования с учетом отраслевых особенностей функционирования и развития предприятий; Владеет способностью выявления актуальности научного исследования, его теоретической и практической значимости с учетом отраслевых особенностей функционирования и развития предприятий; Знает содержание процесса проведения научных исследований; Умеет разрабатывать программу научного исследования; Владеет методологией и методикой проведения научных исследований. Способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой Под компетенцией ПК-11 понимается способность проводить исследования самостоятельно, в соответствии с разработанной программой. Магистр должен: знать: методики проведения исследований; уметь: в соответствии с программой исследования формулировать основные положения магистерской диссертации; владеть: навыками анализа полученных в ходе исследований. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Основные признаки уровня освоения компетенции Знает: методики проведения исследований Умеет: умеет ставить задачи и разрабатывать программу исследования Владеет: навыками самостоятельных исследований. 12 Продвинутый уровень Высокий уровень ПК-12 Знает: основные теоретические аспекты исследуемой тематики Умеет: умеет самостоятельно выбирать инструменты и методы исследования в рамках программы Владеет: навыками проводить исследования Знает: методологию и основные теоретические аспекты исследуемой тематики Умеет: обладает способностью к самостоятельным исследованиям в соответствии с разработанной программой Владеет: навыками обработки полученных в ходе исследований данных Способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада Под компетенцией ПК-12 понимаются навыки изложения результатов проведенного исследования в виде научных работ в периодики. Магистр должен: знать: основные требования к оформлению научных работ; уметь: излагать основные аспекты проведенных исследований; владеть: навыками оформлять результаты исследований в виде научных работ в рецензируемых и нерецензируемых научных изданиях. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень ПК-13 Основные признаки уровня освоения компетенции Знает: правила оформления научных работ Умеет: обосновывать выбор представления результатов проведенного исследования с учетом его специфики Владеет: навыками анализа полученных результатов Знает: знает способы представления результатов проведенного исследования Умеет: формулировать результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада Владеет: навыками представления полученных результатов в виде отчета, статьи, доклада Знает: методологию изложения результатов исследования Умеет: обосновывать выбор представления результатов проведенного исследования с учетом его специфики Владеет: ораторскими навыками изложения, полученного в ходе исследования материала Способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин Под компетенцией ПК-13 понимается способность применять современные методики преподавания управленческих дисциплин, а также разрабатывать авторские методики преподавания. Магистр должен: знать: методы и методики преподавательской деятельности уметь: осуществлять выбор современных методов и методик преподавания с учетом особенностей управленческих дисциплин и обучаемого контингента владеть: современными методами и методиками преподавания управленческих дисциплин 13 Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Основные признаки уровня освоения компетенции Знает: методы и методики преподавательской деятельности Умеет: грамотно и логично изложить материал по преподаваемым управленческим Базовый уровень дисциплинам Владеет: теоретическими аспектами преподавания управленческих дисциплин Знает: специфику преподавания управленческих дисциплин Продвинутый Умеет: заинтересовать аудиторию уровень Владеет: современными методами и методиками преподавания управленческих дисциплин Знает: практический материал преподавания управленческих дисциплин Умеет: осуществлять выбор современных методов и методик преподавания с учетом Высокий уровень особенностей управленческих дисциплин и обучаемого контингента Владеет: самостоятельной методикой преподавания управленческих дисциплин Способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин ПК-14 Под компетенцией ПК-14 понимается способность формировать программы управленческих дисциплин с учетом требований, предъявляемых работодателями. преподавания Магистр должен: знать: требования к разработке учебных программ для преподавания управленческих дисциплин уметь: разрабатывать учебные программы для преподавания управленческих дисциплин владеть: навыками составления учебных программ, преподавания управленческих дисциплин с учетом требований работодателей. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза Уровни сформированности компетенции Базовый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень Основные признаки уровня освоения компетенции Знает: основные требования к разработке учебных программ для преподавания управленческих дисциплин Умеет: разрабатывать требования к методике преподавания управленческих дисциплин Владеет: навыками разработки учебных дисциплин Знает: методическое обеспечение преподавательской деятельности Умеет: разрабатывать учебные программы Владеет: навыками разработки учебных программ и методического обеспечения для преподавания управленческих дисциплин Знает: специфику формирования учебных программ по направлению подготовки Умеет: разрабатывать учебные программы и методическое сопровождение для преподавания управленческих дисциплин Владеет: навыками разработки учебных программ, преподавания управленческих дисциплин с учетом требований работодателей. 14
