А-В - Центр дополнительного образования детей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное бюджетное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр
дополнительного
образования для детей
350000 г. Краснодар, ул. Красная, 76
тел.259-84-01
E-mail:cdodd@mail.ru
Региональная дистанционная олимпиада
школьников по биологии
2014-2015 учебный год
9 класс, задания
Составитель, М.Л. Золотавина
Дорогие ребята!
Прошел еще один учебный год – вы стали старше, ваш выбор в изучении предметной
дисциплины стал еще более настойчивым. Теперь вы точно знаете: о чем хотите знать больше
и где вам эти знания пригодятся. Поэтому ждем от вас правильных и креативных ответов!
Успехов!
Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного
ответа из нескольких возможных. Индекс ответа, который вы считаете наиболее
полным и правильным, укажите в матрице ответов.
1. Центры, регулирующие работу органов пищеварения у человека, расположены в:
А. больших полушариях головного мозга;
Б. продолговатом мозге;
В. среднем мозге;
Г. мозжечке.
2. Где в организме человека происходит образование углекислого газа?
А. в голосовой щели;
В. в легких;
Б. в эритроцитах;
Г. в мышечных волокнах.
3. К наследственной программе поведения животных относят:
А. безусловных рефлекс;
В. озарение;
Б. рассудочную деятельность;
Г. условный рефлекс.
4. Какие из перечисленных веществ расщепляются в желудке?
А. крахмал;
В. жиры молока;
Б. растительный жиры;
Г. гликоген.
5. О каком периодически повторяющемся функциональном состоянии человека И.М. Сеченов
сказал: «небывалые комбинации бывалых впечатлений»?
А. о сновидении;
В. о памяти;
Б. о внимании;
Г. об эмоциях.
6. Человек следит за перемещением предмета благодаря:
А. колбочкам и палочкам;
В. прищуриванию глаз;
Б. сокращению мышц;
Г. сужению и расширению зрачка.
7. Катаракта – заболевания связанное с помутнением
А. стекловидного тела;
В. роговицы;
Б. хрусталика:
Г. радужки.
8. Каково расположение клапанов сердца в фазе общего расслабления?
А. полулунные клапаны закрыты, а створчатые открыты;
Б. полулунные клапаны открыты, а створчатые закрыты;
В. все клапаны закрыты;
Г. все клапаны открыты.
9. Общим для гемоглобина и фибриногена крови является то, что они:
А. транспортируют кислород;
В. являются белками крови;
Б. участвуют в свертывании крови;
Г. хранят генетическую информацию.
10. Куда должны поступить аминокислоты, чтобы из них синтезировались белки
организма?
А. в кровь;
В. в желудок;
Б. на рибосомы в клетки;
Г. в ворсинки тонкой кишки.
11. Гиалоплазма - это:
А. межклеточная жидкость;
Б. гомогенный водный раствор;
В. раствор цитоплазмы, содержащий белки;
Г. матрикс цитоплазмы.
12. К немембранным органеллам относят:
А. пероксисомы;
Б. аппарат Гольджи;
В. рибосомы;
Г. эндоплазматический ретикулум.
13. Для кого из представителей животного мира характерна диффузная нервная система?
А. кишечно-полостным;
Б. плоским червям;
В. кольчатым червям.
14. Трубчатая нервная система не характерна для:
А. рыб;
Б. птиц;
В. круглых червей.
15. У кого из позвоночных животных впервые выделяется в организации тела внутреннее
ухо?
А. у птиц;
Б. у рыб;
В. у млекопитающих.
16.У кого из представителей животного мира впервые выделяется в организации тела
наружное ухо?
А. у птиц;
Б. у млекопитающих;
В. у пресмыкающиеся.
17.Для представителей какого класса характерны туловищная почка?
А. для рыб;
Б. для земноводных;
В. для рыб и земноводных.
18.Какие составляющие входят в нефрон?
А. клубочки и извитой каналец;
Б. нисходящий каналец, восходящий каналец и петля Генле;
В. клубочек, извитой каналец и петля Генле.
19.У кого из представителей животного мира появляются впервые пищеварительные
железы?
А. пауков;
Б. бабочек;
В. кузнечиков.
20.Выберете верную эволюционную цепочку формирования скелета у приматов:
А. Одноклеточные (фораминифера) – многоклеточные (губки) – хорда (ланцетник) –
хрящевой скелет (акулы) – костный скелет млекопитающих;
Б. Одноклеточные (фораминифера) – многоклеточные (моллюски) – хорда (ланцетник) –
хрящевой скелет (акулы) – костный скелет млекопитающих;
В. Одноклеточные (фораминифера) – хорда (ланцетник) – хрящевой скелет (акулы) –
костный скелет млекопитающих.
21. Сердце птиц состоит:
А. правое предсердие, левое предсердие, правый желудочек, левый желудочек, правая дуга
аорты;
Б. правое предсердие, левое предсердие, правый желудочек, левый желудочек, левая дуга
аорты;
В. правое предсердие, левое предсердие, правый желудочек, левый желудочек, две дуги
аорты (правая и левая).
22. Корни, отрастающие от стебля, называются:
А. боковыми;
В. придаточными;
Б. стрежневыми;
Г. главными.
23. Южная Африка является родиной:
А. арбуза;
Б. дыни;
В. тыквы;
Г. кабачка.
24. Крупу «геркулес» изготавливают:
А. пшеницы;
Б. проса;
В. овса;
Г. ячменя.
25. В 1898 русский ботаник С.Г. Навашин открыл двойное оплодотворение на двух
растениях семейства:
А. лютиковых;
В. крестоцветных;
Б. лилейных;
Г. губоцветных.
26. На рисунке представлены две кривые, отражающие изменение численности особей в
двух экспериментальных популяциях мучного хрущака
(Tribolium confusum).
Наиболее вероятно, что их различие определяется:
А. исходным количеством пищи;
Б. температурой выращивания;
В. влажностью среды;
Г. уровнем освещенности.
27. Колебания численности популяции землеройки (Sorex araneus), показанные на графике
сплошной линией, находятся в зависимости от фактора, обозначенного пунктиром.
Этим фактором является:
А. уровень влажности лесной подстилки;
Б. глубина промерзания почвы;
В. среднемесячная температура в начале
сезона размножения (апрель-май);
Г. высота снежного покрова.
28. В периферическом нерве после повреждения:
А. роста не происходит, функция не восстанавливается;
Б. аксоны растут в произвольных направлениях, иногда случайно «находя» свои
мышцы;
В. аксоны находят места разрыва и срастаются заново;
Г. аксоны растут по каналу, сформированному Шванновскими клетками.
29. Впервые зелёные и жёлтые пигменты в чистом виде выделил из хлоропластов:
А. К.А.Тимирязев;
В. М.С. Цвет;
Б. И. Ганштейн;
Г. И.Д. Чистяков.
30. Расставьте клетки в порядке возрастания количества Na/K насосов в мембране:
А. эритроцит, лимфоцит, эпителий почечного канальца;
Б. лимфоцит, эритроцит, эпителий почечного канальца;
В. эпителий почечного канальца, эритроцит, лимфоцит;
Г. эритроцит, эпителий почечного канальца, лимфоцит.
Часть II. Вам предлагается тестовое задание, требующие установления соответствия.
Заполните матрицу ответов в соответствии с требованиями заданий.
1. Какие перспективы (А-В) в развитии закладываются в (1-3):
1.
Эктодерме;
2.
Энтодерме;
3.
Мезодерме.
А. вся нервная ткань; наружные слои кожи и ее производные (волосы, ногти, зубная эмаль) и
частично слизистая ротовой полости, полостей носа и анального отверстия.
Б. выстилка всего пищеварительного тракта – от ротовой полости до анального отверстия – и
всем ее производным, т.е. тимусу, щитовидной железе, паращитовидным железам, трахее,
легким, печени и поджелудочной железе.
В. все виды соединительной ткани, костная и хрящевая ткани, кровь и сосудистая система;
все типы мышечной ткани; выделительная и репродуктивная системы, дермальный слой
кожи.
2. Какой этап (1-5) внутриутробного процесса соответствует процессу (А-Д):
1. Формирование бластулы.
А. Закладка осевых структур зародыша.
2. Гаструляция.
Б. Дифференцировка тканей.
3. Нейруляция.
В. Формирование двух- или трехслойного зародыша.
4. Гистогенез.
Г.
Формирование
многоклеточного
однослойного
5. Органогенез.
зародыша.
Д. Формирование и развитие органов.
3.
1.
2.
3.
4.
Какой провизорный орган (1-4) выполняет функции (А-Г):
Хорион
Желточный мешок.
Амнион.
Аллантоис.
А. защитная, трофическая, эндокринная, экскреторная функции.
Б. участвует в образовании первичных кровеносных сосудов и первичных половых клеток
В. выработка околоплодных вод, защита плода от механических повреждений, поддержание
определенной концентрации солей в околоплодных водах
Г. прорастают первичные кровеносные сосуды из зародыша к хориону, формируя
плацентарный круг кровообращения.
4. Для каких водных хордовых животных (1–5) с характерными структурами,
обеспечивающими наружное дыхание (А–Д):
1 – Круглоротые
2 – Хрящевые рыбы
3 – Костистые рыбы
4 – Лопастепёрые рыбы
5 – Личинки земноводных
А. перистые наружные жабры
Б. жаберные щели
В. жаберные мешки
Г. жаберные дуги с лепестками, прикрытые жаберной крышкой
Д. жаберные дуги и плавательный пузырь
5. С человеком и его жилищем тесно связаны многие виды насекомых:
1 – Комнатная муха (Musca domestica)
2 – Постельный клоп (Cimex lectularius)
3 – Чёрный (Blatta orientalis) и рыжий (Blattella germanica) тараканы
4 – Блохи (Pulex irritans)
5 – Комары рода Culex (городская форма – C. pipiens f. molestus)
А. протокооперация
Б. комменсализм
В. нейтрализм
Г. паразитизм
Д. симбиоз
Часть III. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствующей
последовательности. В ответе запишите соответствующую последовательность букв.
1.Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе
человека.
А. всасывание аминокислот, глюкозы и жиров;
Б. эмульгирование жиров;
В. первичное расщепление углеводов;
Г. первичное расщепление белков.
2.Расположите кровеносные сосуды по мере уменьшения в них давления крови.
А. нижняя полая вена;
Б. артерии;
В. капилляры;
Д. аорта.
3.Определите путь звуковой волны автомобильной сирены и нервного импульса,
возникающего при ее звуке.
А. рецепторы улитки;
Б. слуховой нерв;
В. слуховые косточки;
Д. слуховая зона коры.
4.Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата
листа элодеи и рассматриванию его под микроскопом. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.
А. с помощью пипетки капните на предметное стекло каплю воды;
Б. препаровальными иглами осторожно расправьте лист и покройте его покровным стеклом;
В. протрите салфеткой предметное и покровное стекла;
Г. отделите пинцетом один лист элодеи и положите его в каплю воды;
Д. рассмотрите препарат под микроскопом при увеличении в 300 раз (объектив – ×20, окуляр
– ×15).
Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора из нескольких
правильных ответов. Индексы ответа, которые вы считаете наиболее полными и
правильными укажите в матрице ответов.
1. К лейкоцитам относят:
1) нейтрофилы;
2) лимфоциты;
3) гистиоциты;
4) эозинофилы;
5) гепатоциты;
6) адипоциты.
2. Основные компоненты эукариотической клетки:
1) вакуоль;
4) митохондрии;
2) цитоплазма;
5) ядро;
3) жгутики;
6) клеточная стенка.
3. К постоянным структурам клетки относят:
1) эндоплазматический ретикулум;
4) нити веретена деления;
2) включения;
5) внутриклеточные везикулы;
3) аппарат Гольджи;
6) рибосомы.
4. Структурные типы ядер:
1) диффузный
2) хромоцентрический
3) интерохроматиновый
5. Признаки митохондрий:
1) две мембраны
2) внутренняя мембрана имеет
контуры
3) обеспечивают транспорт веществ
4) гетерохромонемный
5) перихроматиновый
6) хромонемно-хромоцентрический
4) содержат ферменты на кристах мембраны
ровные 5) участвуют в клеточном дыхании
6) не имеют ядра
Часть V. Вам предлагаются рисуночные тестовые задания на соответствие. Заполните
матрицу ответов в соответствии с требованиями заданий.
1. На рисунках под буквами А–Г
изображены
стадии
образования
условного рефлекса у собаки. На каком
из рисунков демонстрируется условный
слюноотделительный рефлекс?
2.На рисунках датского карикатуриста
Х. Битструпа изображена реакция
человека, которому на шляпу сел
случайный прохожий. Определите по
внешней реакции человека тип его
темперамента.
1) меланхолик
2) флегматик
3) сангвиник
4) холерик
3.На рисунке показаны маршруты
перемещения собаки на кухне
к корму (6): в первом случае –
незнакомое помещение (пунктирные
линии); во втором – знакомое
помещение (прямая линия). Как
называют форму поведения животного,
представленную в первом случае?
1) стереотипная
2) условно-рефлекторная
3) рассудочная
4) ориентировочная
4.Рассмотрите эксперимент с мышами.
Подопытная мышь (внизу) получает
слабый удар током и при этом слышит
звуковой сигнал. Контрольная мышь
(вверху) не получает болевых стимулов,
и звуковой сигнал её совершенно не
пугает. Чем является электрический ток
для подопытной мыши?
1) внутренним торможением
2) внешним торможением
3) условным раздражителем
4) безусловным раздражителем
5. В 2010 году научный мир отметил
юбилеи выдающихся ученых-биологов.
Соотнесите их имена с открытиями,
совершенными в генетике и теории
эволюции.
Ученые:
1. Сергей Четвериков
(Россия);
2. Герман Мёллер
(США);
3.Николай ТимофеевРесовский (Россия);
4.Феодосий
Добржанский (Россия США);
5. Иосиф Рапопорт
(Россия).
Открытия:
А. Генетический
механизм
микроэволюции;
Б. Химический
мутагенез;
В. Радиационный
мутагенез;
Г. Популяционные
волны как фактор
эволюции;
Д. Изоляция как фактор
эволюции.
Часть VI. Вам предлагаются задания-вопросы, на которые вы должны дать
письменные четкие, обстоятельные, но лаконичные ответы (ответ не может составлять
более 1/3 страницы). Впишите ответы в поля матрицы с пометкой «Часть VI».
1. Многие клетки синтезируют ядовитые вещества. Почему не отравляются эти клетки?
Ответ:
2. Как газ попадает в плавательный пузырь костной рыбы?
Ответ:
3. Если в крови пациента 5,5 млн эритроцитов в 1 мкл крови. Кому мог принадлежать этот
анализ крови?
Ответ:
4. Какие образования и ткани человека лишены кровеносных сосудов?
Ответ:
5.Почему нельзя при исследовании клеток крови пользоваться дистиллированной водой, а
лишь – физиологическим раствором?
Ответ:
6. Почему лягушки холодные?