Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Удмуртская Республика МБОУ Чернушинская СОШ Конкурсная работа: Интерактивный плакат для урока изобразительного искусства. Урок "Искусство Гжели" Автор: Попова Любовь Александровна учитель изобразительного искусства МБОУ Чернушинская СОШ Номинация: Урок с использованием информационных технологий Предмет и класс: изобразительное искусство 5 класс. 2013 – 2014 уч. год 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Аннотация Мною разработан конспект и интерактивный плакат для проведения урока изобразительного искусства. Интерактивный плакат предназначен для широкого применения в образовательном процессе. Наличие данного плаката позволяет разработать и провести несколько вариантов урока по одной теме и не только для традиционной формы урока, но и для проведения эффективного дистанционного урока. Данный продукт призван помочь учителю на любом из этапов очного или дистанционного урока, позволяет учащемуся работать под руководством учителя и самостоятельно, давая возможность изучить детально новую тему, закрепить знания, отработать приобретённые навыки и умения, учитывая индивидуальные возможности, выбрать по уровню сложности творческое задание и кроссворд, а выполнив тест увидеть оценку своих знаний. Интерактивный плакат позволяет без затруднений вернуться в любую его часть и найти ответ на вопрос, если у ребёнка с ним возникли трудности. 2 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Содержание Введение…………………………………………………………………………………4 стр. Описание интерактивного плаката…………………………………………………….6 стр. Технологическая карта урока…………………………………………………………10 стр. Заключение………………………………………………………………………………19 стр. Использованные источники……………………………………………………………20 стр. 3 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Введение Мир изобразительного искусства широк и обширен, воспитывает культуру человека, его эстетическую направленность. Хотелось бы так много дать учащимся, многому их научить, но в школьной программе 1 час в неделю, в который нужно вложить и теорию и практику. Поэтому я решила создать такой продукт, чтобы учащиеся смогли с ним заниматься самостоятельно, им было интерессно и полезно и смогли оценить свои результаты усвоения материала. В нашей школе учитель информатики для всех желающих проводила мастер – классы по созданию интерактивных плакатов в программе Adobe Flash CS4. Мне понравились работать в данной программе, и я решила попробовать создать такой плакат по изобразительному искусству. Посещала занятия, брала консультации, притворяя свои идеи в жизнь. ЦЕЛЬ: разработать интерактивный плакат для формирования у детей полного представления о народном промысле России - гжельской росписи. ЗАДАЧИ: Формировать эстетический художественный вкус при восприятии народного промысла – искусства росписи. Развивать умение соотносить форму и цвет, создавать художественный образ на основе традиционных приёмов и деталей народного промысла гжельских мастеров. Воспитывать уважительное отношение к труду мастеров. Обучение детей в условиях современности уже трудно представить без применения информационных технологий. Существует необходимость в повышении качества и эффективности образовательного процесса. На данный момент программное обеспечение применяется в образовательном процессе очень широко и разнообразно. Мне хотелось создать такой продукт, который содержит полный материал по одной теме. Интерактивный плакат - это современное многофункциональное средство обучения, обеспечивающее высокий уровень необходимого на уроке изобразительного искусства, наглядного материала. Его содержание и возможности позволяют использование на любом этапе урока, и обеспечивает изучение нового материала, уровневую отработку знаний и умений, обратную связь - проверку знаний. Плакат особенно необходим для дистанционного обучения, которое стало неотъемлемой частью современной школы. Интерактивный плакат несёт в себе необходимые для этого особенности: - богатый визуальный материал; - яркие иллюстрации, фотографии, анимации, что является несомненным преимущество над средствами обучения; - высокая интерактивность; – диалоговая связь учителя и ученика; - индивидуальный и групповой подход на уроке (зависит от возможности школы и ученика в случае дистанционного обучения); - наличия интерактивной доски и персональных компьютеров; - простота в использовании плаката. Полнота материала и простота в обращении делает плакат доступным для применения любому учителю, учащемуся и родителю совместно или самостоятельно. Моя работа выполнена в виде интерактивного плаката или электронного учебника "Гжель". Интерактивный плакат содержит полную информацию о народном промысле России - гжельской росписи: историю Гжели, характерные детали и цвет росписи, 4 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» словарь, даны ссылки на Интеренет ресурсы с видеоматериалами по теме «Гжель». У учителя есть возможность на основе одного интерактивного плаката подготовить и провести несколько разных видов уроков и мероприятий, а так же и дистанционные занятия. Учитель имеет возможность сделать полный обзор о народном промысле "Гжель" или использовать материалы интерактивного плаката частично. С помощью данного плаката может обобщить и проверить знания. При технических возможностях ребёнок может работать по интерактивному плакату с учителем, в группе сверстников или самостоятельно на уроке и дома, при фронтальной и самостоятельной работе. Выполняя практическую работу, у ребёнка и учителя есть возможность вернуться к любой части материала необходимое количество раз, для повторного чтения или просмотра требуемого раздела плаката. При условии возможности выхода в Интернет во время урока объём информации можно увеличить, посмотрев видеоролики о промысле. Материал данного интерактивного плаката разработан доступно для ученика, прост в обращении, максимально наполнен информацией о народном промысле. При помощи него ученик легко освоит материал, выполнит творческое задание, выполнит самопроверку, полноценно усвоит материал урока. В нынешнем году я смогла в этом убедиться. В январе выдалось несколько морозных дней, когда дети не ходили в школу, мы обучали их дистанционно. Задание, выполненное в виде интерактивного плаката, мне как учителю было необходимо просто переслать детям по электронной почте. Учащиеся легко нашли и изучили историю народного промысла "Гжель", его традиционные особенности: характерные детали орнамента и цвета, заочно побывали в галерее Гжели, убедились в широте использования гжельской росписи в разных областях деятельности людей. При помощи кроссворда, каждый на своём уровне смогли отработать знания, выполнили разноуровневое творческое здание и проверили свои знания по данной теме с помощью теста, получив оценку за теоретическую часть изученной темы. После морозных дней дети принесли не только результат выполнения творческого задания (в виде фотографии с практической работой и с оценкой за тест), но и отличные отклики о том, что им было легко и интересно работать над темой. Все ребята положительно отзывались об интерактивном плакате и говорили, что таким способом они желали бы изучать и следующие темы. Планируется создание подобных плакатов о других традиционных промыслах: "Городец", Хохлома" "Жостово". Можно создать плакаты и по многим другим темам изобразительного искусства, для учащихся 5 - 8 классов. Считаю, что интерактивный плакат один из самых эффективных, удобных способов дистанционного и очного обучения. Безусловно, работа может иметь возможность распространения в других образовательных учреждениях. Планирую поделиться своей работой на педагогических чтениях Якшур – Бодьинского района в марте. 5 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Описание плаката: Данный продукт - интерактивный плакат содержит полную информацию о народном промысле России - гжельской росписи. Выполнен в программе Adobe Flash CS4. Данные продукты – это отдельно запускаемый файл, не требующий инсталляций и дополнительных программ. Имеет малый размер. Разработан для использования в операционной системе Windows. 1) Главная страница плаката содержит: название, кнопки – меню, кнопку – выход из программы. 2) Кнопка меню «Определение». Дается определение понятия «Гжель» 3) Кнопка меню: «История». Даны слайды из истории появления народного промысла гжельской росписи. 4) Кнопка меню «Детали». Описаны характерные для гжельской росписи детали орнамента. Показана анимация выполнения основной детали «мазок с тенью» 6 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» 5) Кнопка меню «Цвет». Дается описание цвета характерного для гжельской росписи. 6) Кнопка меню «Словарь». Пояснения значения слов. 7) Кнопка меню «Применение». Галерея слайдов с с использованием данной росписи в разных отраслях жизни человека. 8) Кнопка меню «Видео». Даются ссылки на полезное видео в Интернете по теме «Гжель». 7 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» 9) Кнопка меню «Галерея» Показаны слайды с картинками работ гжельских мастеров. 10) Кнопка меню «Творческое задание». Задание разработано на три уровня: 1 уровень: собрать картинку из готовых деталей по образцу и трафарету. Цель: Развитие логического мышления, вызвать эмоциональный отклик в душе ребёнка от особой элегантно-изысканной красоты гжельской росписи. 2 уровень: собрать картинку из готовых деталей по образцу. Цель: Развитие логического и конструктивного мышления, умение строить композицию рисунка. Вызвать эмоциональный отклик в душе ребёнка от особой элегантноизысканной красоты гжельской росписи. 3 уровень: собрать картинку из готовых деталей. Цель: Применение всех полученных знаний о гжельской росписи. Развитие логического и конструктивного мышления, умение строить композицию рисунка. Вызвать эмоциональный отклик в душе ребёнка от особой элегантно-изысканной красоты гжельской росписи. Детали перемещаются мышкой. При нажатии на деталь она может поворачиваться. 11) Кнопка меню «Кроссворд». Разработан на три уровня сложности. Уровни различаются по количеству слов в кроссворде. Цель: Отработать, повторить и закрепить все полученные знания о гжельской росписи. 8 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» В кроссворде буквы вписываются по одной в каждую клеточку. У каждого вопроса есть кнопки: проверки и подсказки. Если выполнено правильно, то при нажатии на кнопку проверка появляется плюс, если неправильно – минус. При нажатии на подсказку переходит на слайд где можно найти ответ на данный вопрос и тогда придется кроссворд начинать заново. Это дает возможность закрепить материал. 12) Кнопка меню «Тест». Дается десять вопросов и условия получения оценки. Задания в тесте двух типов: перенос в ответ картинку с правильным ответом и вписывание слова или букву варианта ответа. В конце появляется таблица с результатами и полученная оценка. Цель: Проверка знаний. Плакат выполнен в едином цветовом стиле, прост в обращении. 9 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Технологическая карта урока изобразительного искусства в 5 классе Учитель: Попова Любовь Александровна, учитель изобразительного искусства первой квалификационной категории, МБОУ Чернушинская СОШ, Якшур Бодьинского района Удмуртской Республики Предмет: Изобразительное искусство Класс: 5 Автор УМК: Б.М.Неменский «Изобразительное искусство» Тема урока: Искусство Гжели. Тип урока: Изучение новых знаний Характеристика учебных возможностей класса: учащиеся занимаются по программе Б.М.Неменского с первого класса. Цель урока: Познакомить с искусством традиционного народного художественного промысла России – Гжельской росписью. Оборудование: Интерактивная доска, ноутбуки (при наличии), альбомы, кисти, краски Приложения: Интерактивный плакат «Гжель», музыка П.И. Чайковского «Времена года» 10 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Вид планируемых учебных действий Предметные Учебные действия Планируемый уровень достижения результатов обучения считывают символические стилизованные формы, детали, цвет. Регулятивные определяют проблему учебной деятельности определяют цель и задачи на урок воспринимают, анализируют, сравнивают выделяют и осознают то, что уже усвоено, осознают качество и уровень усвоения Познавательные самостоятельно формулируют познавательные цели Коммуникативные Личностные умение последовательно и точно выражать свои мысли формирование эстетического художественного вкуса при восприятии народного промысла – искусства росписи. самоопределение Воспринимает искусство гжельской росписи как традиционный российский художественный народный промысел Активно вкючаются в анализ произведений мастеров народного творчества. Соотносят форму и цвет, творчески участвуют в создании художественного образа и отдельных её элементов на основе традиционных приёмов и деталей народного промысла гжельских мастеров Воспринимают традиционный народный промысел как единство материала, формы и декора. Рассуждают о соответствии своей работы заданной теме Эмоциональный отклик в душе ребёнка от особой элегантно-изысканной красоты гжельской росписи. Уважительное отношение к труду мастеров Этап урока Время этапа 1.Мотиваци онноцелевой Задачи этапа Формы учебного взаимодействия Мотивировать, Фронтальная нацелить на работа получение Деятельность учителя Деятельность учащихся Формируемые УУД и предметные действия Организует работу по определению детьми темы и задач урока. Ведут диалог с учителем. Регулятивные: определяют проблему учебной 11 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» этап новых знаний и умений. - Ребята, что вы можете отметить, глядя на предметы нашей миниатюрной выставки? (необычно белый и синий цвет всех предметов) (интерактивный плакат – меню Галерея) Рассматривают предложенные образцы посуды и других пластических керамических изделий. Заполняют таблицу №1 общую на доске. знаю Это знаменитая гжельская керамика или просто гжель. Что вы уже знаете о Гжели? Что бы хотели узнать о Гжели? Заполните таблички №1 лежащие на ваших столах. 2.Ориентир овочный этап Совместно определить цель урока Фронтальная работа 3.Поисково- Открыть новые Фронтальная С каждым уроком мы узнаём много нового и приобретаем некоторые умения. Как вы думаете, какие цели мы поставим на сегодняшний урок. ( узнать, что такое Гжель, откуда такое название, почему обычные бытовые предметы имеют необычную форму и цвет, какие детали отличают роспись?) Представление нового материала при деятельности. Хочу знать Что… где … От чего… Какие … Почему … Заполнив таблицу, дети легко определяют и формулируют цель и задачи на урок Учащиеся воспринимают Регулятивные: определяют цель и задачи на урок. Познавательныесам остоятельно формулируют познавательные цели Регулятивные: 12 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Гжель – это искусство росписи фарфора. Традиционный художественный народный промысел. Гжель-большой район состоящий из 27 деревень и сёл. Эта местность славится своими глинами, которые использовал и для изготовления аптекорской посуды и для изготовления кирпича и для изготовления изящных фарфоровых форм. Здесь по указу царицы Екатерины был построен первый фарфоровый завод. интерактивного плаката «Цвет» новый материал и основные приобретённые знания в соответствии заносят в таблицу №2. Цвет росписи помощи интерактивного плаката «История гжели» Детали орнамента работа. Индивидуаль ная работа материал знания о народном промысле Художественный промысел исследовате льский этап умение воспринимать, анализировать, сравнивать Предметные: умение читать символические стилизованные формы, детали, цвет. Личностные: формирование эстетического художественного вкуса при восприятии народного промысла – искусства росписи. 13 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Изготовленную гончарами посуду 200 лет назад расписывали многими цветами, современная гжеь имеет бело-синие краски. Красота гжели отражает чистоту белых снегов и синь небес – очень красиво ложатся в росписи на белые миски и кумганы синие детали росписи в виде точек, линии, бордюров, капелек, мазков с тенью. интерактивного плаката «Детали» 4.Практичес кий этап Закрепить знания в процессе решения Учитель организует выполнение практической работы с применением новых знаний. - У каждого из вас на столе лежит 14 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» конкретной практической задачи. бумажная заготовка силуэта одного из предметов быта с наброском орнамента, который содержит основные элементы гжельской росписи. - Предлагаю вам расписать ваши заготовки, используя цвет росписи современного гжельского фарфора, опираясь на знания, полученные на данном уроке. Показ части интерактивного плаката – детали. как прописать мазок с тенью. Это особый художественный приём. Художник набирает на кисть краску один раз и только на одну сторону кисти («мазок с тенями») прописывает ею весь цветок. В результате тональных переходов от светлого к тёмному появляется живая игра тонов. Практическую работу учитель начинает вместе с учениками, показывая выполнение детали цветка (мазок с тенями) - Учитель осуществляет контроль за Учащиеся кратковременное упражнение: расписывают один цветок с учителем: набирают на кисть краску один раз и только на одну сторону кисти («мазок с тенями») прописывает ею весь цветок Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено. Осознание качества и уровня усвоения Личностные: самоопределение 15 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» выполнением задания, даёт необходимые консультации( во время работы включает музыкальное произведение П.И. Чайковского «Времена года» Гжель по красоте своей может сравниться только с природой.) Рефлексивн ооценочный этап Проанализиров ать собственные действия, оценить успешность и недостаточност ь в результате собственного труда. Рефлексия организована через интерактивный плакат «Тест» выполняется всем классом, при наличии ноутбуков – индивидуально. Домашнее задание: 1)Я предлагаю вам дома самим выбрать форму предмета и сделать на нём гжельскую роспись используя все знания и умения, которыми вы сегодня овладели. Совместить форму и декор сложно, но я уверена, что вы с этим справитесь. 2) Выполнить творческую работу и кроссворд, выбрав уровень на свое усмотрение. Принести фото полученных Далее учащиеся расписывают заготовленный для них набросок на бумажной основе. ( во время работы звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года») Учащиеся отвечают на вопросы теста и получают оценку. Учащиеся устраивают выставку. Каждый имеет время на краткое высказывание о работе. Делают вывод, что расписывать синим по белому, приносит радость и настроение, что каждая деталь декоративной росписи полна жизненного смысла. Осуществляют самооценку. Познавательные рефлексия Коммуникативные: умение последовательно и точно выражать свои мысли. 16 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» результатов работы. Работа с интерактивным плакатом :Творческое задание и кроссворд» 17 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Приложения: Таблица №1 знаю Хочу знать… Вариант заполнения таблицы: знаю Хочу знать… Что такое Гжель? где изготавливают такую посуду и фигурки? От чего изделия имеют красивый блеск? Какие краски используют для росписи Гжели? Какие элементы используют для росписи? Почему именно в этой местности появился такой промысел? Таблица №2 Художественный материал Детали Цвет промысел орнамента росписи Вариант заполнения таблицы: Художественный материал Детали Цвет промысел орнамента росписи Гжель Глина фарфор Точки, линии, бордюры, капельки, мазок с тенью Белый синий 18 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Заключение Интерактивный плакат – универсальный электронный программный продукт, разработанный мною для урока изобразительного искусства позволяет: - упростить подготовку учителя к уроку - объединить большой объём информации и заданий по одной теме - разнообразить формы работы на уроке - подать и закрепить материал фронтально, в группе или индивидуально на разном уровне - провести контроль знаний -повысить эмоциональное визуальное восприятие материала учащимися - упростить и сделать разнообразнее самостоятельную работу учащегося - выполнить творческое задание - самостоятельно изучить или улучшить знания по данной теме; - самостоятельно проверить свои знания; - при необходимости многократно вернуться к нужному материалу. - вести диалог учителя и ученика дистанционно Всё это удобно и выполнимо благодаря простоте работ с интерактивным плакатом. Данный продукт – это отдельно запускаемый файл, не требующие дополнительных программ. Имеет малый размер. Разработан для использования в операционной системе Windows. 19 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района Республиканский конкурс «Планета открытий - 2014» Список использованной литературы и интернет-ресурсов: 1. ГоряеваН.А. Изобразительное искусство: декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учебник для 5кл. общеобразоват. учреждений / Н.А. Горяева, О.В Островская; под ред. Б.М. Йеменского.- 7-е изд.-М.: Просвещение, 2008 2. Изобразительное искусство.Декоративно-прикладное искусство в жизни человека 5 кл.: методическое пособие. Н.А. Горяева; под ред. Б.М.Неменского. -2-еизд.- М.: Просвещение, 2007 3.Рабочая тетрадь по основам народного искусства "Сказочная Гжель" Ю.Г Дорожин 2009 4.Рондели. Л.Д. Народное декоративно-прикладное рисование М.Просвещение,1984 5. Горяева Н.А., Островская О.В. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека – М.Просвещение, 2000 6. Алексахин Н.Н. Гжельская роспись - М. Народное образование.2008 7. Презентация Ларионовой И.Ю. "Сказочная Гжель" Мультимедиа. Мировая художественная культура. CD. 2007г. 8. Интернет – ресурсы: http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.artvek.ru/dekor07.html http://www.russian-masters.net/34.php http://www.lio.ru/art/?id=37 http://www.fio.vrn.ru/2005/19/gzel.html http://zavitok.rukodelof.ru/publ/6-1-0-21 http://www.playcast.ru/playcasts/view.php?card=303007&code=ea76f8855fb3bd0372ded1 3af46c190b132ab31b http://www.1-kvazar.ru/u_gzhel.htm bing.com/images kidsmoy.su/index/gzhel/0-63 http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://youtube.com/watch?v=VERdz7-SB5M роспись под гжель http://youtube.com/watch?v=6tE5OO6Ertk искуство росписи гжель http://youtube.com/watch?v=9znH8EC_iJsСказочная гжель http://youtube.com/watch?v=lwzf93mIiso Цветная роспись гжель http://youtube.com/watch?v=NouVppC6Xtc Гжель (обзор) http://youtube.com/watch?v=N4E16ZKVAT8 Синяя птица 'Гжель' Интернет-магазин JTmart.ru http://youtube.com/watch?v=0Ggmi9wOkro Маникюр 'Гжельнаногтях' - Beautiful nail art for winter http://youtube.com/watch?v=iCQ2ChRQ0jE Экскурсия на Гжель. Завод. Музей. Мастер-класс http://youtube.com/watch?v=AZUhp1JFU6QГжель.wmv http://u-sovenka.ru/Materialyi/UROKI-RISOVANIYA-DLYA-DETEY/urok-gzel.html http://uchise.ru/docs/index-249965.html http://www.lenagold.ru/fon/clipart/n/narod4.html http://zavitok.rukodelof.ru/publ/6-1-0-21 http://www.arthania.ru/node/617 http://famous-great.com/?p=521 20 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чернушинская средняя общеобразовательная школа Якшур - Бодьинского района