Конспект занятия по ознакомлению с геометрическими фигурами

Конспект занятия
по ознакомлению с геометрическими фигурами
(Подготовительная группа)
Воспитатель Минаева Татьяна Анатольевна
Тема: Путешествие по сказочной стране.
Цель: развитие познавательной деятельности детей, их познавательных интересов.
Задачи:
1. Продолжать учить составлять число 10 из единиц.
2. Закрепить умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к
названному, или обозначенному цифрой в пределах 10.
3. Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и
четырехугольника.
4. Закреплять представления о знакомых геометрических фигурах, умения
распознавать фигуры независимо от их пространственного положения.
5. Упражнять в умении моделировать геометрические фигуры.
Дидактический наглядный материал.
Демонстрационный: мяч, конверты с заданиями, карточки с цифрами от 0 до 9,
геометрические фигуры (треугольники, четырехугольники), магнитная доска,
картинка с изображением Дровосека, составленного из разных многоугольников.
Раздаточный материал: счетные палочки, набор геометрических фигур (фигуры
разных цветов), листы бумаги с изображением трех кругов (для дидактической
игры)
НОД
I часть. Игровая ситуация: « Поможем Элли вернуться домой» (по произведению.
А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»).
II часть. Воспитатель напоминает детям отрывок из сказки, в котором девочка Элли
с другом Тотошкой после урагана попала в другую страну, и предлагает помочь ей
вернуться домой.
Обращает внимание детей на то, что путь Элли обозначен на плане цифрами, а в
группе - конвертами с заданиями.
Игровое упражнение «Назови число». Воспитатель по очереди бросает детям мяч и
просит назвать предыдущее и последующее число, и пропущенные числа в
числовом ряду.
1 конверт. Игровое упражнение «Телефоны экстренной помощи».
Читает стихотворение, а дети выкладывают из цифр номера телефонов.
Загорелся кошкин дом:
Пламя, искры, дым столбом.
Мяу, мяу – из окошка
- Помогите, - просит кошка.
Позвонить при виде дыма «01» необходимо.
Если вы в беду попали,
Телефон «02» набрали.
К вам полиция придет,
Всем поможет, всех спасет.
Если мама заболеет,
Не волнуйся и не плачь.
Набери «03» скорее,
И приедет к маме врач.
Если что-нибудь случится,
Помощь скорая примчится.
Молодцы, ребята, справились с этим заданием, а теперь отправляемся дальше.
2 конверт. Здесь задание: маленькие человечки Страны Мигунов просят «сшить»
им десять шапочек-колпачков разного цвета. Дети на листах бумаги рисуют 10
треугольных шапочек – колпачков разного цвета. Воспитатель уточняет:
«Сколько шапочек вы «сшили»?
« Какого цвета?»
«Как вы составили число десять?»
«Скольким жителям вы помогли?»
Отправляемся дальше, ведь Элли ждет нашей помощи.
3 конверт. Дидактическая игра «Каждой фигуре свой домик».
У детей листы бумаги с изображением трех кругов и наборы четырехугольников
(квадраты, прямоугольники, ромбы; красного, зеленого и синего цветов)
Воспитатель предлагает детям рассмотреть фигуры и спрашивает:
«Как можно одним словом назвать эти фигуры?» (четырехугольники)
«Какие четырехугольники у вас на подносе?»
Надо разложить все фигуры, похожие по форме, в три круга. Назовите фигуры в
каждом круге и их цвет.
4 конверт. Воспитатель предлагает детям собрать Дровосека из геометрических
фигур. На доске в два ряда расположены треугольники и четырехугольники.
Воспитатель спрашивает у детей:
«Какие фигуры расположены в первом ряду?»
«Что между ними общего?»
(У треугольников три стороны и три угла – это все треугольники.)
«Какие фигуры во втором ряду?»
« Что между ними общего?»
«Каким словом можно назвать все эти фигуры?» (Четырехугольники)
«Сколько углов у фигур?»
«Каким словом можно назвать эти фигуры?» (У этих фигур много углов – это
многоугольники.)
Воспитатель показывает детям картинку с изображением Дровосека и уточняет, из
каких многоугольников он составлен.
Дети по образцу собирают Дровосека из геометрических фигур.
III часть. Воспитатель предлагает детям назвать числа в обратном порядке от 10до
1, передавая мяч друг другу. Вот теперь Элли может вернуться домой, и благодарит
за помощь.