Самоанализ открытого занятия в цирковой студии Фантазия. (Храбрых И.И.) Темой данного занятия являлась «Волшебный мир циркового искусства». Это первое занятие первого обучения для детей 8 лет. Цель данного занятия: Пробуждение интереса к занятиям в цирковой студии Я считаю, что цель достигнута. О чем свидетельствуют результаты рефлексии. Для достижения цели занятия, развития познавательной и творческой активности детей использовалась эмоциональная мотивация-организация занятия в форме циркового представления. Проведенное занятие соответствует поставленным задачам. Были решены следующие задачи Образовательные: Дети познакомились с техникой безопасности на занятиях во время выполнения упражнений; Цирковой терминологией, видами жанров; С техникой выполнения акробатических элементов (кувырок вперед, мост из положения лежа, колесо); Обучились контролю за состоянием своего организма во время физических нагрузок и познакомились с методами самостраховки. Развивающие: Развивали физические качества занимающихся; Интерес к цирковому искусству; Способности обучающихся координировать свои действия. Творческую активность. Также решались воспитательные задачи, такие как: Воспитание уважения к преподавателю и гостям; Доброжелательное отношение друг к другу, партнёрские отношения, любознательность, оптимистический взгляд на жизнь и собственную деятельность; Воспитание коллективизма, взаимопомощи, взаимоуважения Соблюдение принципа преемственности Мотивирование на дальнейшие занятия цирковым искусством. Эти задачи работают на перспективу, т.к. полученные навыки будут использованы в дальнейшем обучении. Этапы занятия логически связаны между собой. Продуктивной деятельности учащихся способствовали различные приемы и методы обучения, которые были подобраны с учетом возрастных и психологических особенностей, а также с учетом медико-биологических предпосылок. Благодаря чему у учащихся появился интерес к дальнейшим занятиям цирковым искусством. Методами мотивации и эмоциональной стимуляции были: доброжелательность, поощрение, игра, поддержка, установка на успех. На занятиях дети узнали: -тематические термины -познакомились с жанрами цирка и их особенностями - ТБ при выполнении упражнений -о приемах самостраховки -основы техники выполнения упражнений -о некоторых особенностях детского организма Обучающиеся научились Соблюдать ТБ при выполнении упражнений Выполнять контроль за своим самочувствием Выполнять элементы базовой акробатики Выполнять упражнения для развития физических качеств При проведении занятий я руководствовалась следующими принципами: Принцип сознательности и активности Принцип наглядности Принцип доступности и индивидуализации Принцип непрерывности процесса физического воспитания Принцип системного чередования нагрузок и отдыха Принцип постепенного наращивания развивающе- тренирующих воздействий Принцип от простого к сложному На занятии успешно были применены следующие технологии: игровые технологии ( основной и заключительный этапы) технологии здоровьесбережения (все этапы), технология творческих дел (основной, заключительный), технологии проблемного и индивидуального обучения. Было использовано целенаправленное воздействие на индивидуальное развитие качеств. Диагностика физического развития детей, их психо-эмоциональное состояние проводилось через наблюдение, диалог, самооценку. Контроль и оценивание осуществлялся на всех этапах занятия. Особое внимание было уделено Технике безопасности при выполнении упражнений. Формами организации учебной деятельности были: Фронтальный, групповой, индивидуальный, поточный, игровой. На мой взгляд, занятие прошло в доброжелательной обстановке оптимальной для данной возрастной категории! Спасибо за внимание. и