Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение русской и зарубежной филологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по образовательной деятельности КФУ Проф. Таюрский Д.А. __________________________ "___"______________20___ г. Программа дисциплины Историзм как основа изучения современного русского языка Б3.ДВ.3 Направление подготовки: 050100.62 - Педагогическое образование Профиль подготовки: Русский язык и иностранный (английский) язык Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очное Язык обучения: русский Автор(ы): Абдулхакова Л.Р. Рецензент(ы): Ерофеева И.В. СОГЛАСОВАНО: Заведующий(ая) кафедрой: Фаттахова Н. Н. Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г Учебно-методическая комиссия Института филологии и межкультурной коммуникации (отделение русской и зарубежной филологии): Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г Регистрационный No Казань 2015 Регистрационный номер Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. Содержание 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля 4. Структура и содержание дисциплины/ модуля 5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 7. Литература 8. Интернет-ресурсы 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному учебному плану Регистрационный номер Страница 2 из 12. Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. Программу дисциплины разработал(а)(и) профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. кафедра русского языка и методики преподавания отделение русской и зарубежной филологии им. Л.Н.Толстого , Lyaisen.Abdulkhakova@kpfu.ru 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка" являются рассмотрение отражения доисторических процессов в современном русском языке, что обеспечивает исторический подход к изучению современного русского языка, осмысление связи времен на языковом материале, наблюдение над историей отдельных слов и их форм, определение этимологических связей слов, давно разошедшихся в значениях, обнаружение рефлексов древнейших процессов в современных текстах русского языка, разграничение исторических чередований и фонетических соответствий, выработка навыков полного исторического комментирования фактов современного русского языка и исторического комментария к отдельным орфограммам русского языка для школьников. 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б3.ДВ.3 Профессиональный" основной образовательной программы 050100.62 Педагогическое образование и относится к дисциплинам по выбору. Осваивается на 3 курсе, 5 семестр. Дисциплина призвана дополнить знания студентов сведениями из истории русского языка в результате рассмотрения отдельных частных вопросов развития его фонетической и морфологической системы. Курс опирается на такие дисциплины, как "Морфология современного русского языка", "Историческая фонетика и грамматика русского языка", "Синтаксис современного русского языка". Курс является составной частью изучения грамматики русского языка, формирует умения и навыки, среди которых необходимые сведения в области интерпретации и филологического анализа текстов разных эпох. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: Шифр компетенции ОК-1 (общекультурные компетенции) ОК-14 (общекультурные компетенции) ОК-3 (общекультурные компетенции) ОК-6 (общекультурные компетенции) ОПК-3 (профессиональные компетенции) Регистрационный номер Страница 3 из 12. Расшифровка приобретаемой компетенции владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества способность логически верно выстраивать устную и письменную речь владение основами речевой профессиональной культуры Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. Шифр компетенции ПК-1 (профессиональные компетенции) ПК-7 (профессиональные компетенции) Расшифровка приобретаемой компетенции способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности В результате освоения дисциплины студент: 1. должен знать: основные тенденции развития фонетической и грамматической систем русского языка; 2. должен уметь: раскрывать особенности содержания и формы разножанровых и разностилевых текстов русского литературного языка XI-ХХI вв. с использованием основных понятий и терминов, приемов и методов анализа и интерпретации текстов, принятых в историческом языкознании; самостоятельно, исходя из имеющихся теоретико-литературных знаний, анализировать русскоязычный текст в контексте историко-лингвистических трансформаций данной эпохи и предшествующего развития системы; 3. должен владеть: основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области русского языкознания. 4. должен демонстрировать способность и готовность: - к практическому применению полученных знаний при решении профессиональных задач; - к устной и письменной коммуникации. 4. Структура и содержание дисциплины/ модуля Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы) 72 часа(ов). Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 5 семестре. Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50 баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету 28 баллов. 86 баллов и более - "отлично" (отл.); 71-85 баллов - "хорошо" (хор.); 55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.); 54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.). 4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю Тематический план дисциплины/модуля Регистрационный номер Страница 4 из 12. Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. N Раздел Дисциплины/ Модуля Тема 1. Русский язык как исторический феномен. 1. Современный русский язык как этап исторического развития. Тема 2. Синхроническое и диахроническое изучение русского языка. Исторический метод языкознания, 2. его сущность. Метод относительной хронологии. Языковая методика Казанской лингвистической школы. Тема 3. Исторический аспект изучения 3. системы гласных в СРЯ. Тема 4. Исторический аспект изучения 4. системы согласных в СРЯ. Тема 5. Исторически обусловленные особенности 5. словоизменения имени существительного в СРЯ. Тема 6. Имя 6. прилагательное СРЯ в историческом аспекте. Тема 7. Современные числительные с 7. исторической точки зрения. Тема 8. Глагол в 8. синхронии и диахронии. Тема 9. Грамматическая 9. лексикология русского языка и ее значение для науки. Регистрационный номер Страница 5 из 12. Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость Неделя Текущие формы Семестр (в часах) семестра контроля Практические Лабораторные Лекции занятия работы 5 1 2 0 0 5 2-3 2 2 0 5 4-5 2 2 0 5 6-7 2 2 0 5 8-9 2 4 0 5 10 2 1 0 5 11-12 2 1 0 5 13-14 2 2 0 5 15-16 2 2 0 Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. N . Раздел Дисциплины/ Модуля Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость Неделя Текущие формы Семестр (в часах) семестра контроля Практические Лабораторные Лекции занятия работы Тема . Итоговая форма контроля Итого 5 0 0 0 зачет 18 16 0 4.2 Содержание дисциплины Тема 1. Русский язык как исторический феномен. Современный русский язык как этап исторического развития. лекционное занятие (2 часа(ов)): Место русского языка в кругу других славянских языков. Непрерывность исторического развития языка. Тема 2. Синхроническое и диахроническое изучение русского языка. Исторический метод языкознания, его сущность. Метод относительной хронологии. Языковая методика Казанской лингвистической школы. лекционное занятие (2 часа(ов)): Вопросы истории русского языка в работах представителей КЛШ. И.А. Бодуэн де Куртенэ о развитии языка. В.М.Марков об истории русского языка. практическое занятие (2 часа(ов)): Основные положения исторического метода языкознания. Тема 3. Исторический аспект изучения системы гласных в СРЯ. лекционное занятие (2 часа(ов)): Отражение исторических чередований гласных в СРЯ. практическое занятие (2 часа(ов)): Отражение исторических чередований гласных в СРЯ. Исторические причины "беглости гласных". Тема 4. Исторический аспект изучения системы согласных в СРЯ. лекционное занятие (2 часа(ов)): Отражение исторических чередований согласных в СРЯ. Исторический принцип русской орфографии. практическое занятие (2 часа(ов)): Отражение исторических чередований согласных в СРЯ. Тема 5. Исторически обусловленные особенности словоизменения имени существительного в СРЯ. лекционное занятие (2 часа(ов)): "Застывшая диахрония" и принципы ее синхронической интерпретации. практическое занятие (4 часа(ов)): Разносклоняемые существительные: диахроническая и синхроническая интерпретация. Остатки двойственного числа в русском языке. Тема 6. Имя прилагательное СРЯ в историческом аспекте. лекционное занятие (2 часа(ов)): Происхождение и развитие имени прилагательного в русском языке. Вопрос о разрядах имени прилагательного с исторической точки зрения. практическое занятие (1 часа(ов)): Разные формы имени прилагательного в художественных текстах Тема 7. Современные числительные с исторической точки зрения. лекционное занятие (2 часа(ов)): Регистрационный номер Страница 6 из 12. Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. Историческое и синхроническое объяснение склонения сложных числительных. практическое занятие (1 часа(ов)): Историческое и синхроническое объяснение склонения сложных числительных. Тема 8. Глагол в синхронии и диахронии. лекционное занятие (2 часа(ов)): Разноспрягаемые глаголы - историческое объяснение. практическое занятие (2 часа(ов)): Фонетические варианты в глагольном словоизменении - исторический взгляд. Тема 9. Грамматическая лексикология русского языка и ее значение для науки. лекционное занятие (2 часа(ов)): Грамматическая лексикология - слова СОСЕД и СЫН. практическое занятие (2 часа(ов)): Лингвистический анализ поэтического текста. 4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля) N Раздел Дисциплины Тема 1. Русский язык как исторический феномен. 1. Современный русский язык как этап исторического развития. Тема 2. Синхроническое и диахроническое изучение русского языка. Исторический метод языкознания, 2. его сущность. Метод относительной хронологии. Языковая методика Казанской лингвистической школы. Тема 3. Исторический аспект изучения 3. системы гласных в СРЯ. Тема 4. Исторический аспект изучения 4. системы согласных в СРЯ. Регистрационный номер Страница 7 из 12. Виды Формы контроля Неделя самостоятельной Трудоемкость Семестр самостоятельной семестра работы (в часах) работы студентов 5 5 5 5 1 Изучение учебной и научной литературы. 2-3 Изучение учебной и научной литературы. Подготовка рефератов. 4-5 6-7 Изучение учебной литературы. Выполнение домашнего задания. Изучение учебной литературы. Выполнение домашнего задания. Подготовка к контрольной работе. 2 Устный опрос. 6 Устный опрос. Чтение рефератов. 4 Проверка домашнего задания. Устный опрос. 4 Проверка домашнего задания. Устный опрос. Контрольная работа. Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. N Раздел Дисциплины Виды Формы контроля Неделя самостоятельной Трудоемкость Семестр самостоятельной семестра работы (в часах) работы студентов Тема 5. Исторически обусловленные особенности 5. словоизменения имени существительного в СРЯ. 5 Тема 6. Имя 6. прилагательное СРЯ в историческом аспекте. 5 Тема 7. Современные числительные с 7. исторической точки зрения. Тема 8. Глагол в 8. синхронии и диахронии. Тема 9. Грамматическая 9. лексикология русского языка и ее значение для науки. Итого 10 Изучение учебной литературы. Выполнение домашнего задания. Работа с текстом. 5 Изучение учебной и 11-12 научной литературы. 5 Изучение учебной и научной 13-14 литературы. Работа с текстом. 5 8-9 Изучение учебной литературы. Выполнение домашнего задания. Работа с текстом. Изучение учебной и научной 15-16 литературы. Работа с текстом. 6 Проверка домашнего задания. Устный опрос. 4 Устный опрос. Историческое комментирование художественного текста. 4 Устный опрос. 4 Устный опрос. Историческое комментирование художественного текста. Контрольная работа. 4 Устный опрос. Историческое комментирование художественного текста. 38 5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения Устный опрос, письменные задания, коллоквиумы, контрольные работы, проблемные лекции, лекции-консультации, методы группового решения творческих задач. 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Тема 1. Русский язык как исторический феномен. Современный русский язык как этап исторического развития. Устный опрос. , примерные вопросы: Место русского языка в кругу других славянских языков. Непрерывность исторического развития языка. Регистрационный номер Страница 8 из 12. Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. Тема 2. Синхроническое и диахроническое изучение русского языка. Исторический метод языкознания, его сущность. Метод относительной хронологии. Языковая методика Казанской лингвистической школы. Устный опрос. Чтение рефератов. , примерные темы: Вопросы истории русского языка в работах представителей КЛШ. И.А. Бодуэн де Куртенэ о развитии языка. В.М.Марков об истории русского языка. Основные положения исторического метода языкознания. Тема 3. Исторический аспект изучения системы гласных в СРЯ. Проверка домашнего задания. Устный опрос. , примерные вопросы: 1.Что такое исторические чередования? 2. Какие исторические чередования гласных представлены в современном русском языке с точки зрения их происхождения? 3. Приведите примеры чередований, связанных с действием ЗОС, и объясните их. 4. Что такое "беглость гласных"? Тема 4. Исторический аспект изучения системы согласных в СРЯ. Проверка домашнего задания. Устный опрос. Контрольная работа. , примерные вопросы: 1. Какие исторические чередования согласных существуют в современном русском языке? 2. Каково происхождение шипящих в русском языке? Тема 5. Исторически обусловленные особенности словоизменения имени существительного в СРЯ. Проверка домашнего задания. Устный опрос. , примерные вопросы: 1. Что такое "застывшая диахрония" и каковы принципы ее синхронической интерпретации? 2. Разносклоняемые существительные: диахроническая и синхроническая интерпретация. 3. Остатки двойственного числа в русском языке. Тема 6. Имя прилагательное СРЯ в историческом аспекте. Устный опрос. Историческое комментирование художественного текста. , примерные вопросы: 1. Происхождение и развитие имени прилагательного в русском языке. 2. Вопрос о разрядах имени прилагательного с исторической точки зрения. 3. Разные формы имени прилагательного в художественных текстах Тема 7. Современные числительные с исторической точки зрения. Устный опрос. , примерные вопросы: Историческое и синхроническое объяснение склонения сложных числительных. Тема 8. Глагол в синхронии и диахронии. Устный опрос. Историческое комментирование художественного текста. Контрольная работа. , примерные вопросы: 1. Разноспрягаемые глаголы - историческое объяснение. 2. Фонетические варианты в глагольном словоизменении - исторический взгляд. Тема 9. Грамматическая лексикология русского языка и ее значение для науки. Устный опрос. Историческое комментирование художественного текста. , примерные вопросы: 1. История слов СОСЕД и СЫН. 2. Лингвистический анализ поэтического текста. Тема . Итоговая форма контроля Примерные вопросы к зачету: Вопросы к зачету: 1. Русский язык как исторический феномен. 2. Современный русский язык как этап исторического развития. 3. Синхроническое и диахроническое изучение русского языка. 4. Исторический метод языкознания, его сущность. 5. Метод относительной хронологии. 6. Языковая методика Казанской лингвистической школы. 7. Исторический аспект изучения системы гласных в СРЯ. Регистрационный номер Страница 9 из 12. Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. 8. Исторический аспект изучения системы согласных в СРЯ. 9. Отражение исторических чередований гласных в СРЯ. 10. Отражение исторических чередований согласных в СРЯ. 11. Исторически обусловленные особенности словоизменения имени существительного в СРЯ. 12. Имя прилагательное современного русского языка в историческом аспекте. 13. Современные числительные с исторической точки зрения. 14. Глагол в синхронии и диахронии. 15. "Застывшая диахрония" и принципы ее синхронической интерпретации. 16. Грамматическая лексикология русского языка и ее значение для науки. 7.1. Основная литература: Современный русский язык:Историческое комментирование, Штрекер, Нина Юрьевна, 2005г. Историческая грамматика русского языка:Морфология, Кузнецов, Петр Саввич, 2005г. Историческая грамматика русского языка. Морфология. Глагол, Абдулхакова, Ляйсэн Равилевна;Ерофеева, Ирина Валерьевна, 2013г. Историческая грамматика русского языка, Аванесов, Рубен Иванович;Бернштейн, Самуил Борисович;Бодуэн де Куртенэ, Иван Александрович;Демидов, Дмитрий Григорьевич, 2009г. 1. Николаев Г.А. Структура русского слова: учебное пособие. - Казань: Изд. Казан.ун-та, 2008. - 56 с. 2. Николаев Г.А. Русское формообразование: "застывшая диахрония" и попытки ее синхронической интерпретации // Русский язык: история и современность: Сборник статей к юбилею Т.М.Николаевой. - Казань: Изд-во Казан.ун-та, 2008. - С. 162-168. 7.2. Дополнительная литература: Русский язык: функционирование и развитие, Абдулхакова, Ляйсэн Равилевна;Копосов, Даниил Робертович, 2012г. Русский язык: история и современность, Абдулхакова, Ляйсэн Равилевна;Копосова, Д. Р., 2008г. Метаморфозы русского языка, Балалыкина, Эмилия Агафоновна, 2012г. 1. Николаев Г.А. Лекции по русскому словообразованию: учебное пособие. - Казань: Изд-во Казан.ун-та, 2009. (130 экз.) 2. Николаев Г. А. Структура русского слова: учебное пособие / Г. А. Николаев; Казан. гос. ун-т, Филол. фак.- Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та, 2008.?55 с. (188 экз.) 7.3. Интернет-ресурсы: yandex - http://www.kvatross.ru/russian-grammar.html yandex - http://www.bsu.by/Cache/pdf/252353.pdf yandex - http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=455125 yandex - http://znanium.com/bookread.php?book=405838 yandex - http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=462980 yandex - http://rujaz.narod.ru/szuszarina/IKMorf.pdf 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля) Освоение дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка" предполагает использование следующего материально-технического обеспечения: Регистрационный номер Страница 10 из 12. Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в электронно-библиотечной системе " БиблиоРоссика", доступ к которой предоставлен студентам. В ЭБС " БиблиоРоссика " представлены коллекции актуальной научной и учебной литературы по гуманитарным наукам, включающие в себя публикации ведущих российских издательств гуманитарной литературы, издания на английском языке ведущих американских и европейских издательств, а также редкие и малотиражные издания российских региональных вузов. ЭБС "БиблиоРоссика" обеспечивает широкий законный доступ к необходимым для образовательного процесса изданиям с использованием инновационных технологий и соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения. Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам. ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК, монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники, законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания, выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения. Оргтехника, доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на практических занятиях). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по направлению 050100.62 "Педагогическое образование" и профилю подготовки Русский язык и иностранный (английский) язык . Регистрационный номер Страница 11 из 12. Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование; профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. Автор(ы): Абдулхакова Л.Р. ____________________ "__" _________ 201 __ г. Рецензент(ы): Ерофеева И.В. ____________________ "__" _________ 201 __ г. Регистрационный номер Страница 12 из 12.