В сотый раз на сцене областного драматического театра имени Станиславского прошел спектакль для детей «Три поросенка» по пьесе С. Михалкова. «Редкий долгожитель, - сказал о нем директор театра С. Юн, - сказка пользуется большим спросом у маленьких зрителей и их родителей, у воспитателей детских садов. Именно поэтому мы ее включаем в репертуар. А ведь до 100-й доживает очень мало постановок в любых театрах». Постановка заслуженного деятеля РК Генриха Оганесяна, оставленная театру на память, - стойкий пример того, что получается, когда для детей ставят как для взрослых, только еще лучше. И если вы еще не водили своих малышей в театр, то начните со сказки - не пожалеете: вы и ваш ребенок получите истинное удовольствие. Бывая на детских спектаклях, не устаю восхищаться силой искусства. Волшебный дар его множат маленькие зрители, которые становятся полноправными участниками происходящего на сцене и главными судьями игре актеров и режиссерскому труду. В большинстве своем в спектаклях для дошкольного и младшего школьного возраста зал, по замыслу авторов, становится естественным продолжением сценической площадки. Действующие лица «советуются» со зрителями, прибегают к их «помощи». И в хороших спектаклях поддержка зала непременно обогаща!ет краски действия. Так бывало в разных сказках: «Мишкиной даче» П. Солдатова, которая с небольшими перерывами идет почти 40 лет (режиссер Т. Сапего); в «Замке с секретом» (ныне «Лесная сказка») Фотиева (режиссер Ю. Лосев), поставленном 22 года назад и обновленном лет через 10; и в спектакле «Считаю до 5», поставленном в 1994 году Т. Федоренко. Так случилось и на 100-м спектакле «Три поросенка». Спектакль был рожден Г. Оганесяном при участии актрисы Т. Федоренко и балетмейстера Л. Черновой в 2001 году. В прошедший выходной день, 12 марта, вместе с папами, мамами, бабушками пришли смотреть «Три поросенка» детишки 2,5-3 и старше лет. И с первых же минут малыши погрузились в назидательную историю, цепко следя за тем, что происходит, кто прав, а кто ошибается, проявив неожиданную пристрастность. Способствовал сотворчеству артистов и зрителей не только занимательный и воспитательный сюжет хорошо знакомой сказки, но и образ доброй, ласковой Сказочницы, точно продуманный актрисой Людмилой Пекушевой. Вступлением к действию стали удачно ею подобранные загадки путешествие по популярным книжкам и мультфильмам. Так она подготовила зал к началу повествова- ния о трех поросятах. Но на сцену неожиданно выбежали сразу... шесть озорных героев. Оказалось сюрприз! Только в этом спектакле зрителям показали сразу два состава. Все артисты. - ученики Г. Оганесяна. Одна «компания поросят» состояла из актрис О. Мироновой, Т. Яковлевой и Н. Вебер первых исполнителей, игравших весь сезон 2001 года. Вторая троица - действующий состав актеров - С. Кардаполов, Д. Глухов и И. Немцев. По случаю юбилея спектакля они уступили сцену коллегам. Намеренно подчеркнутая смена исполнителей произошла непринужденно, весело, даже эксцентрично. И хотя мужское исполнение более подходяще для резвящихся хрюшшалунов, у актрис эти персонажи тоже получились достаточно выразительными, запоминающимися. Действие вышло за страницы пьесы. На сцене герои резвились, ленились, учились на своих ошибках. А в зале зрители им отчаянно помогали, подсказывали, поддерживали, спасали. Когда один из поросят чихнул, ежась от промозглой осенней стужи, из зала ему какой-то малыш заботливо пожелал: «Будь здоров!». А когда Ниф-Ниф и Нуф-Нуф отказались заняться строительством вместе с братцем, из зала им «советовали»: «Идите, стройте». И невозможно было равнодушно наблю- дать за отношением детей, например, за их протестом злодею Волку. - Я тоже за это люблю сказку, призналась актриса Т. Федоренко, которая не так давно восстановила еще одну постановку из прошлого репертуара театра - «Антошка и гармошка». - Если дети реагируют и непосредственно участвуют - это высшая награда актерам и постановщику. Думаю, что мы показываем и подсказываем детям в наших сказках, как надо себя вести в предлагаемых обстоятельствах, что такое добро и зло, что хорошо, а что плохо. Конечно, выразительными средствами театр участвует в воспитании детей. Удается ли сделать это убедительно - другой вопрос. Все зависит от мастерства исполнителей, режиссера. Специфика творчества для детей отлична не только для постановщика, но и для актеров. На детских спектаклях они должны громко, ясно доносить текст со сцены, чтобы детвора явственно слышала, о чем го- ворят герои. Поняли артисты давно, что действие без динамики не вызывает интереса, дети сразу отвлекаются, начинают шуметь. Замечено и то, что малыши не любят кардинально плохой ситуации в сюжете, - это их раздражает. Жизнь ребенка еще только начинается. Все окружающее привлекает и увлекает любознательного человечка. Вот почему, когда поросята убегали от Волка по залу, дети азартно включились в заданную игру. Им она о-о-чень понравилась. Принесла столько эмоций! Малыши переживали за героев по-настоящему. Запомнилось, как одна маленькая девочка уверенно встала с места, подошла к «затаившемуся» от Волка (артист А. Жангиров) в зале поросенку, похоже - Нуф-Нуфу, и... пожала ему руку. Ее примеру последовала соседка, еще меньше ростом. Ну разве может театр не ценить такое доверие! Фото А. СОКОЛЬСКОГО