Вводное занятие. 1 час

Тематическое планирование по технологии, мальчики 7 класс.
№
Тема урока
Кол Тип
-во урока
час
ов
Элементы
содержания
Вводное занятие.
Инструктаж по охране
труда.
1
Содержание курса
«Технология, 7
класс». Правила
безопасной работы
в мастерской.
Требования к уровню подготовки Вид контроля,
обучающихся
измерители
Знать
Уметь
Элементы
Дата
дополнительн проведения
ого
План.
Фа
содержания
кт.
Вводное занятие. 1 час
1
Введен
ие
новых
знаний
Правила
безопасной работы
в мастерской.
Ответы на
вопросы.
Технология обработки древесины. Элементы машиноведения. 19 часов
2
Физико-механические
свойства древесины.
1
Введен
ие
новых
знаний
3-4
Конструкторская и
технологическая
документация.
Технологический
процесс изготовления
деталей.
2
Комбин
ированн
ый урок
Основные физикомеханические
свойства
древесины.
Определение
плотности и
влажности
древесины.
Зависимость
области
применения
древесины от ее
свойств. Правила
сушки и хранения
древесины.
Государственные
стандарты на
типовые детали и
документацию
(ЕСКД и ЕСТД).
Конструкторская
документация.
Технологическая
документация.
Сведения о
технологическом
Древесные
материалы;
физические и
механические
свойства
древесины; о
правилах
определения
плотности и
влажности
древесины; правила
сушки и хранения
древесины.
Определять
плотность и
влажность
древесины.
Ответы на
вопросы.
Лабораторная
работа.
Конструкторские
документы;
основные
технологические
документы
Составлять
технологическую
карту.
Ответы на
вопросы .
Контроль
выполнения
практического
задания.
5-6
Заточка
деревообрабатывающих
инструментов.
2
Комбин
ированн
ый урок
7-8
Настройка рубанков и
шерхебелей.
2
Введен
ие
новых
знаний
9-12
Шиповые столярные
соединения.
4
Комбин
ированн
ый урок
процессе.
Технологическая
карта.
Инструменты и
приспособления
для обработку
древесины .
Требования к
заточке
деревообрабатыва
ющих
инструментов.
Правила заточки.
Правила
безопасной работы.
Устройства
инструментов для
строгания
древесины. Правила
настройки рубанков
и шерхебелей.
Правила
безопасной работы.
Шиповые
соединения, их
элементы и
конструктивные
особенности.
Графическое
изображение
соединения деталей
на чертежах.
Правила
безопасной работы.
Инструменты и
приспособления
для обработки
древесины;
требования к
заточке
деревообрабатыва
ющих
инструментов;
правила безопасной
работы при заточке.
Затачивать
деревообрабатыв
ающий
инструмент.
Ответы на
вопросы.
Сообщение
«Инструменты и
приспособления».
Контроль качества
заточки
инструмента.
Устройство
инструментов для
строгания; правила
настройки рубанков
и шерхебелей;
правила
безопасности во
время работы.
Область
применения
шиповых
соединений;
разновидности
шиповых
соединений и их
преимущества;
основные элементы
шипового
соединения;
последовательность
выполнения
шипового
соединения;
графическое
изображение на
чертеже;
инструменты для
Настраивать
инструменты для
строгания
древесины.
Разгадывание
кроссворда
«Инструменты».
Ответы на
вопросы.
Контроль качества
выполненной
работы.
Фронтальный
письменный
опрос. Контроль
качества
выполнения
шипового
соединения.
Выполнять
шиповое
соединение;
изображать
шиповое
соединение на
чертеже.
13-14
Соединение деталей
шкантами, нагелями и
шурупами.
2
Комбин
ированн
ый урок
Виды соединения
деталей из дерева.
Сборка деталей
шкантами,
шурупами и
нагелями.
Склеивание
деревянных
деталей.
15-16
Точение конических и
фасонных деталей.
2
Комбин
ированн
ый урок
Устройство
токарного станка и
приемы работы на
нем. Технология
изготовления
конических и
фасонных деталей
из древесины.
Контроль размеров
и формы деталей.
Правила
безопасной работы.
17-18
Художественное
точение изделий из
древесины.
2
Комбин
ированн
ый урок
Художественное
точение как вид
художественной
обработки
древесины.
Технология
изготовления
декоративноприкладного
назначения
точением. Правила
выполнения
шипового
соединения;
правила безопасной
работы.
Инструменты для
выполнения
деревянных
деталей; виды клея
для их соединения;
последовательность
сборки деталей
шкантами,
шурупами и
нагелями; правила
безопасной работы.
Приемы работы на
токарном станке;
инструменты и
приспособления
для выполнения
точения;
технологию
изготовления
конических и
фасонных деталей;
способы контроля
размеров и формы
обрабатываемой
детали; правила
безопасной работы.
Породы деревьев
наиболее
подходящие под
точение; правила
чтения чертежей;
последовательность
изготовления
изделий точением;
правила безопасной
работы.
Выполнять
соединения
деревянных
деталей
шкантами
,шурупами и
нагелями.
Ответы на
вопросы.
Контроль качества
выполнения
соединений
деревянных
деталей.
Читать
технологическую
карту; точить
детали
конической и
фасонной формы;
контролировать
качество работы.
Ответы на
вопросы.
Контроль качества
практической
работы.
Применения
токарновинторезного
станка ТВ-6 для
обработки
древесины.
Подбирать
материал и
необходимые
режущие и
измерительные
инструменты;
читать чертеж и
технологическую
карту; размечать
заготовки; точить
деталь на станке;
Ответы на
вопросы.
Контроль качества
практической
работы.
Сообщение
учащихся
«Использование
древесины в
природном
хозяйстве».
Народные
художественные
промыслы.
Разработка
изделия
декоративноприкладного
назначения.
Построение
чертежа детали.
безопасной работы.
19-20
Мозаика на изделиях из
древесины.
2
Комбин
ированн
ый урок
Мозаика как вид
художественной
отделки изделий из
древесины.
Способы
выполнения
мозаики на
изделиях из дерева.
Виды узоров.
Инструменты для
выполнения
мозаики. Правила
безопасной работы.
Способы
выполнения
мозаики; виды
узоров; понятие
орнамент;
инструменты для
выполнения
мозаики;
технология
изготовления
мозаичных наборов;
приемы вырезания
элементов мозаики;
правила безопасной
работы.
контролировать
качество
выполняемых
изделий.
Подбирать
материалы и
инструменты для
выполнения
мозаики; делать
эскиз с
элементами
мозаичного
набора;
выполнять
мозаичный
набор.
Ответы на
вопросы.
Сообщения
учащихся о
народных
промыслах,
связанных с
обработкой
древесины.
Контроль качества
практической
работы.
Художественные
достоинства
разных узоров.
№
Тема урока
Кол-во
часов
21-22
Сталь, ее виды и
свойства.
Термическая
обработка стали.
2
Комбинированный
урок
Металлы и сплавы. Виды
сталей и их свойства.
Маркировки сталей.
Термическая обработка
сталей. Основные
операции
термообработки.
23-24
Чертеж детали,
изготовленных на
токарном и
фрезерном станках.
2
Комбинированный
урок
Графическое изображение
деталей цилиндрической
формы. Конструктивные
элементы деталей и их
графическое изображение:
отверстия, уступы,
канавки, фаски. Сечения и
разрезы.
25-26
. Назначение и
устройство токарновинторезного станка
ТВ-6
2
Введение
новых
знаний
Токарно-винторезный
станок ТВ-6 устройство,
назначение. Профессиятокарь.
Тип
урока
Элементы
содержания
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Знать
Уметь
Вид
контроля,
измерители
Технология обработки металлов. 22 часа
Виды сталей, их
маркировку;
свойства сталей;
виды
термообработки
стали; основные
операции
термообработки.
Понятия сечение
и разрез;
графическое
изображение тел
вращения,
конструктивных
элементов; виды
штриховки4
правила чтения
чертежей.
Назначение и
устройство
токарновинторезного
станка ТВ-6;
инструменты и
приспособления
для работы на
токарном станке;
специальности
связанные с
обработкой
Выполнять
операции
термообработки;
определять
свойства стали.
Лабораторная
работа «Приемы
термической
обработки
стали».
Выполнять
чертежи; измерять
детали; читать
чертежи.
Ответы на
вопросы.
Проверочная
работа по
маркировкам
стали.
Составлять
кинематическую
схему частей
станка; читать
кинематическую
схему.
Ответы на
вопросы.
Составление
кинематической
схемы.
Элемен Дата
ты
проведения
дополн План Факт
ительно
го
содерж
ания
25-26
Нарезание наружной
и внутренней резьбы
2
Введение
новых
знаний
Ручные инструменты и
приспособления для
нарезания резьбы на
стержнях и в отверстиях;
их устройство и
назначение. Метрическая
резьба. Изображение
резьбы на чертежах.
27-30
Художественная
обработка металла
(тиснение на фольге)
4
Комбинированный
урок
Фольга и ее свойства.
Инструменты и
приспособления для
обработки фольги. Ручное
тиснение.
Последовательность
операций. Правила
безопасной работы.
31-34
Художественная
обработка металла
(ажурная скульптура)
4
Комбинированный
урок
Виды проволоки и область
их применения. Ручные
инструменты и
приспособления для
обработки проволоки.
Художественная
обработка металла.
Приемы изготовления
ажурной скульптуры.
металла.
Составлять
кинематическую
схему частей
станка; читать
Назначение
резьбы; понятие
метрическая
резьба;
инструменты и
приспособления
для нарезания
резьбы; правила
изображения
резьбы на
чертежах
Виды и свойства
фольги,
инструменты и
приспособления
для ее
обработки;
технологическую
последовательн
ость операций
при ручном
тиснении;
правила
безопасной
работы.
Виды проволоки;
способы ее
правки и гибки;
инструменты и
приспособления
для обработки
проволоки, их
устройство и
назначение;
приемы
выполнения
проволочных
Нарезать
наружную и
внутреннюю;
выявлять дефекты.
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы.
Готовить
инструмент;
подбирать
рисунок;
выполнять
тиснение на
вольге.
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы.
Разрабатывать
эскиз скульптур;
выполнять правку
и гибку
проволоки;
соединять
отдельные
элементы между
собой.
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы.
35-36
Художественная
обработка металла
(мозаика с
металлическим
контуром)
2
Комбинированный
урок
Накладная филигрань как
вид контурного
декорирования. Способы
крепления металлического
контура к основе.
Инструменты для
выполнения накладной
филиграни; правила
безопасной работы.
37-38
Художественная
обработка металла
(басма)
2
Комбинированный
урок
Басма- один из видов
художественной
обработки металлов.
Инструменты и
приспособления для
выполнения тиснения.
Способы изготовления
матриц. Технология
изготовления басмы.
39-40
Художественная
обработка металла
(пропильный металл)
Комбинированный
урок
История развития
художественной
обработки листового
металла. Техника
пропильного металла.
Инструменты для
выполнения работ в
технике пропильного
металла.
скульптур;
правила
безопасной
работы.
Особенности
мозаики с
металлическим
контуром и
накладной
филиграни;
способы
крепления
металлического
контура к
основе;
инструменты для
выполнения
накладной
филиграни;
правила
безопасной
работы.
Особенности
басменного
тиснения;
способы
изготовления
матриц;
технологию
изготовления
басмы. правила
безопасной
работы.
Инструменты
для выполнения
работ в технике
пропильного
металла.
Особенности
данного вида
художественной
обработки
Разрабатывать
эскиз
художественной
обработки
изделий
металлической
контурной
мозаики;
выполнять
накладную
филигрань
различными
способами.
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы.
Выполнять
технологические
приемы
басменного
тиснения.
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы.
Выполнять
изделия в технике
пропильного
металла
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы.
Народны
е
художест
венные
промысл
ы.
Последовательность
выполнения, техника
безопасности.
41-42
Художественная
обработка металла
(чеканка на
резиновой
подкладке)
Комбинированный
урок
Чеканка как вид
художественной
обработки металлов.
Инструменты для
выполнения чеканки.
Технология чеканки.
Правила безопасности
труда.
листового
металла;
приемы
выполнения
изделий в
технике
пропильного
металла.
Подготавливать
инструмент и
материал к работе
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы.
№
Тема урока
43-44
Главные отрасли сельского хозяйства..
Техника безопасности при работе
сельскохозяйственным инвентарем.
2
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивна
я.
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
Групповая.
45-46
Выращивание. Основные сведения о
многолетних цветочных растениях.
2
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивна
я.
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
Групповая.
47-48
Размножение многолетних цветочных
растений делением куста на примере
Маргаритки.
2
Рассказ,
демонстрация,
практикум
Групповая
49-50
Выращивание двулетних цветочных
растений на примере Турецкой
гвоздики.
2
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивна
я
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивна
я
Рассказ,
демонстрация,
практикум
Групповая
Кол Дидактическ
-во ая модель
час обучения
ов
Педагогичес Вид
кие
деятельност
средства
и учащихся
Планируемый результат
Информационнометодическое
обеспечение
Эстетика приусадебного участка. Осенний период. 8 часов
Формирование коммуникативной,
личностной, социально – трудовой
компетентности учащихся.
Соблюдать правила техники
безопасности при работе с
сельскохозяйственным инвентарем .
Выполнять очистку поверхности
земли .
Перечислить правила ухода за
растениями.
Совмещать правила размещения и
взаимного расположения
цветниковых растений.
Составление плана размещения
различных видов цветов с взаимным
расположением.
Дать исторические сведения
о растении .
Назвать условия выращивания
и размножения .
Деление куста растений и пересадка
Дать исторические сведения
о растении.
Назвать условия выращивания
и размножения.
Пересадка годовалых растений на
постоянное место
1.Школа и производство.
– 1990.- №11 .-С.45.
2.инструкция по т/б .
3.Сельскохозяйственный
инвентарь .
1.Школа и производство. 1990. -№8. –С.32.
2.Рисунки многолетних
цветниковых растений.
3.приусадебное
хозяйство. -1994. -№5.
4.Школа и производство. 1990. -№5. –С.71.
Книга юного
натуралиста. – М., 1982. –
С. 30
Книга юного
натуралиста. – М., 1982. –
С. 30
№
Тема урока
51-52
Эстетическое оформление фасада
гимназии. «Какие выбрать цветы?»
2
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная.
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
Групповая.
53-54
Перекопка грядок. Обустройство
цветников. Бордюры. Солитеры.
2
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная.
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
Групповая.
55-56
Болезни цветочных культур и их
источники.
2
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная.
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
Групповая.
57-58
Розы. Уроки агротехники.
2
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная.
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
Групповая.
Колво
часов
Дидактическ
ая модель
обучения
Педагогичес
кие
средства
Вид
Планируемый результат
деятельнос
ти
учащихся
Информационнометодическое
обеспечение
Эстетика приусадебного участка. Весенний период. 8 часов
Формирование коммуникативной,
личностной, социально–трудовой
компетентности учащихся.
Выбирать растения,
соответствующие климатическим и
эстетическим условиям.
Выполнение проекта.
Объяснить понятия бордюр и
солитер.
Анализировать подборку растений
по каталогу.
Назвать источники заболеваний
растений.
Соблюдать правильную подборку
средств защиты.
1.Школа и производство. 1998. -№3.
2.Инструкции по т/б.
3.Школа и производство. 1990. -№6. –С.46.
Перечислить различные виды роз
по строению куста, типу цветков,
окраске и форме лепестков.
Рассказать о бордюрных,
штамбовых плетущихся,
почвопокровных розах.
Определять качество саженца и
способы его сохранения до
посадки.
Книга юного натуралиста.
– М.,1982. –С.30.
Календарь цветовода. 1993. –С.89.
Книга юного натуралиста.
– М.,1982. –С.28.
№
Тема урока
Кол Тип урока
-во
час
ов
Требования
к уровню
подготовки
обучающих
ся
Элементы содержания
знать
Уметь
Вид
контроля,
измерители
Творческий проект. 8 часов
61-68
Творческий
проект
Всего:
Практическое
занятие
Тематика
творческих
проектов.
Эвристическ
ие методы
поиска
новых
решений.
Этапы
проектирова
ния и
конструиров
ания.
Применение
ЭВМ при
проектирова
нии. Методы
определения
себестоимост
и изделия.
Основные
виды
проектной
документаци
и. Способы
проведения
презентации
проектов
Этапы работы
над творчески
м проектом;
виды
проектной
документации
; методы
определения
себестоимост
и;
технологичес
кую
последователь
ность
изготовления
изделия.
Самостояте
льно
выбирать
изделия;
формулиров
ать
требования
к изделию
и критерии
их
выполнения
;
конструиро
вать и
проектиров
ать изделие;
изготавлива
ть изделие;
оформлять
проектную
документац
ию;
представлят
ь
творческий
проект
68 часов
Работа над
творческим
проектом.
Презентация
проекта
Элемен Дата проведения
ты
дополн
ительно План Факт
го
содерж
ания