Б2.В.ДВ.1_Геология океанов и морей

1
1 Цель и задачи изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является теоретическая подготовка экологов моря, которые
должны знать генезис океанического дна, состав морской воды, волновые движения, способность
морской среды к самовосстановлению.
Задачи дисциплины:
-изучение современных осадков и коренных пород дна морей и океанов, их состава, структуры,
условий залегания и генезиса, а также геологических процессов протекающих в их пределах;
-проблему происхождения и эволюции земной коры;
-изучение рельефа дна в эволюционном развитии Мирового океана;
-изучение теории литосферных плит и классической геосинклинальной теории.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Геология океанов и морей» включена в вариативную часть по выбору
студентов профессионального цикла ООП. Изучаемая дисциплина позволяет ознакомить студентов
с закономерностями функционирования отдельных частей различных систем, анализируя их
количественные параметры и создавая общие модели независимо от природы этих систем, будь
они связанны с биосферой, литосферой, атмосферой или гидросферой при сильном
антропогенном влиянии на них. К исходным требованиям, необходимым для изучения
дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе
изучения дисциплин: Б2.Б.7 «Геология», Б3.Б.2.4 «Ландшафтоведение», Б3.Б.1.3 «Геоэкология»,
Б3.Б.3.1 «Основы природопользования», Б2.Б.8 «География», Б3.Б.1.1 «Общая экология»,
Б2.В.ОД.5 «Основы картографии» и т. д.
Данная дисциплина является дисциплиной по выбору студентов и может иметь большое
значения при написании дипломной работы, для изучения дисциплин БЗ.В.ДВ.4.1 «Общее
ресурсоведение и региональное природопользование», БЗ.В.Д.4.2 «Экологические проблемы
Крыма», БЗ.В.ДВ.2.2.«Организация управления в экологической деятельности».
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций,
предусмотренных ФГОС ВПО:
Профессиональные компетенции (ПК):
№ компетенции
Содержание компетенции
Иметь профессионально профилированные знания и практические навыки
в общей геологии, теоретической и практической географии, общего
ПК-3
почвоведения и обладать способностью их использовать в области
экологии и природопользовании.
Иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические)
ПК-4
представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии,
экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды
Знать теоретические основы геохимии и геофизики окружающей среды,
ПК-13
владеть методами геохимических и геофизических исследований; владеть
методами общего и геоэкологического картографирования.
Знать основы гидроэкологии и использовать теоретические знания в
ПК-16
практике; иметь представления о природных и антропогенных процессах
в береговой зоне и на шельфе, об экологических проблемах геоэкосистем
В результате освоения дисциплины студент должен:
ЗНАТЬ:
- основные черты геологического строения шельфовой зоны и океанического дна;
- наиболее характерные черты геоморфологии дна океана;
- характерные особенности осадконакопления;
- геоморфология береговой зоны;
- гидродинамику, гидрохимию и органический мир Мирового океана;
- элементы залегания.
2
УМЕТЬ:
- составлять геологические разрезы;
- читать геологические, экологические, геоморфологические карты океанов и морей;
- на основе полученных знаний уметь рассчитывать территории для захоронения токсичных
отходов;
- на основе выделенных типов рельефа (тектонического, сейсмически активного,
вулканического и др.) определять современную активность рельефообразующих процессов;
- производить научно обоснованный анализ и их воздействия на формирование
экологического состояния
ВЛАДЕТЬ:
- профессионально профилированными знаниями и практическими навыками при работе
«берег-море» и использовать их в целях сохранения морской среды и прибрежных территорий;
- методами отбора проб в морской среде и проведения химико-аналитического анализа
вредных выбросов в окружающую среду, геохимических исследований, обработки экологической
информации, методами составления экологических и техногенных карт, сбора, обработки,
систематизации, анализа информации, формирования баз данных загрязнения морской среды,
выявлять источники, виды и масштабы техногенного воздействия на морскую среду и
прибрежные территории;
- способностью прогнозировать техногенные катастрофы и их последствия, планировать
мероприятия по профилактике и ликвидации последствий экологических катастроф на море и в
прибрежных территориях, принимать профилактические меры для снижения уровня опасностей
различного вида и их последствий
1
Количество зачетных
единиц
Наименования разделов, тем
Общее количество часов
4 Структура учебной дисциплины
2
3
Очная форма
Заочная форма
Распределение
Распределение
часов по видам занятий часов по видам занятий
Ауд. ЛК ЛР
4
5
6
ПЗ
ПЗ
СР Ауд. ЛК ЛР
СР
(сем)
(сем)
7
8
9
10 11
12
13
Раздел 1. История развития науки, методы исследований, основные черты строения и рельеф дна
океанов и морей
Тема 1. История развития науки, задачи,
значение для решения экологических проблем
4
4
4 акваторий
Тема 2. Основные черты строения и рельеф дна
8
8
4 4
6
2 4
Мирового океана
4
Семестр 5
2
Раздел 2. Гидродинамика, гидрохимия, органический мир и осадконакопление Мирового океана
Тема 3. Гидродинамика
4
4
2
-
2
-
1
1
-
-
3
Тема 4. Гидрохимия
6
6
2
-
4
-
1
1
-
-
5
Тема 5. Условия формирования осадков
20
14
8
-
6
6
5
1
-
4
15
Тема 6. Геологическая деятельность моря
22
16
8
-
8
6
1
1
-
-
21
3
Раздел 3. Геоэкологическая деятельность и полезные ископаемые Мирового океана
Тема 7. Полезные ископаемые Мирового
океана.
Тема 8. Геоэкологические проблемы связанные
с добычей и транспортировкой полезных
ископаемых.
16
10
4
-
6
6
1
1
-
-
15
16
10
4
-
6
6
1
1
-
-
15
Подготовка к сдаче зачета
12
-
-
-
-
12
-
-
-
-
12
Всего часов в семестре
108
72
36
-
36
36
16
8
-
8
92
3
Форма контроля
зачет
зачет
Семестр 6
Раздел 4. Геоэкологическая характеристика океанов
Тема 9. Геоэкология Тихого океана
8
8
4
-
4
-
3
2
-
1
5
Тема 10. Геоэкология Атлантического океана
8
8
4
-
4
-
2
1
-
1
6
Тема 11. Геоэкология Индийского океана
4
4
2
-
2
-
2
1
-
1
2
Тема 12. Геоэкология Северного ледовитого
океана
4
4
2
-
2
-
2
1
-
1
2
Раздел 5. Особенности геологического строения окраинных и внутренних морей
Тема 13. Особенности геологического строения
Каспийского, Аральского, Черного, Азовского,
Красного морей
28
28
14
-
14
-
1
1
-
-
27
Раздел 6. Экологические проблемы Мирового океана
Тема 14. Экологические проблемы Мирового
океана.
20
20
10
-
10
-
6
2
-
4
14
Подготовка и защита курсовой работы
36
-
-
-
-
36
-
-
-
-
36
Подготовка к сдаче экзамена
36
-
-
-
-
36
-
-
-
-
36
Всего часов в семестре
144
72
36
-
36
72
16
8
-
8
128
4
Форма контроля
экзамен
экзамен
5 Содержание лекций
Количество часов
по формам
№
Наименование темы
обучения
очная
заочная
Раздел 1. История развития науки, методы исследований, основные черты строения и рельеф дна
океанов и морей
Тема 1. История развития науки, задачи, значение для решения экологических
1
4
проблем акваторий.
2
Тема 2. Основные черты строения и рельеф дна Мирового океана
4
2
Раздел 2. Гидродинамика, гидрохимия, органический мир и осадконакопление Мирового океана
3
Тема 3. Гидродинамика – течения и климатическая зональность океанических
вод, волновые движения (структура, строение, разрушительная деятельность,
экологические проблемы, эрозионные береговые процессы)
4
2
1
Тема 4. Гидрохимия – солевой состав океанических вод, взвеси и коллоиды,
газовый состав, кислотно-щелочной потенциал.
Тема 5. Условия формирования осадков зоны шельфа, континентального
склона, дна океанов и гипабиссальных зон. Фации и формации.
Тема 6. Геологическая деятельность моря, разрушение берегов, форма
берегов, абразия и транспортировка отложений.
4
5
6
2
1
8
1
8
1
Раздел 3. Геоэкологическая деятельность и полезные ископаемые мирового океана
7
Тема 7. Полезные ископаемые Мирового океана.
4
1
8
Тема 8. Геоэкологические проблемы связанные с добычей и
транспортировкой полезных ископаемых. Экологическая зональность
поверхностных вод, связанная с транспортными путями..
4
1
4
2
4
1
2
1
2
1
14
1
10
2
72
16
Раздел 4. Геоэкологическая характеристика океанов
Тема 9. Геоэкология Тихого океана. Акватория Тихого океана. Островные
дуги, срединные массивы, вулканическая деятельность. Осадки, флора, фауна,
полезные ископаемые. Экологические проблемы. Биоразнообразие.
Тема 10. Геоэкология Атлантического океана. Акватория. Срединные
массивы, вулканическая деятельность. Осадки, флора, фауна, полезные
ископаемые. Экологические проблемы. Биоразнообразие
Тема 11. Геоэкология Индийского океана. Акватория океана. Срединные
массивы, вулканическая деятельность. Осадки, флора, фауна, полезные
ископаемые. Экологические проблемы. Биоразнообразие
Тема 12. Геоэкология Северного ледовитого океана. Акватория океана.
Осадки, флора, фауна, полезные ископаемые. Экологические проблемы.
Биоразнообразие
9
10
11
12
Раздел 5. Особенности геологического строения окраинных и внутренних морей
Тема 13. Особенности геологического строения Каспийского, Аральского,
Черного, Азовского, Красного морей
13
Раздел 6. Экологические проблемы Мирового океана
Тема 14. Экологические проблемы Мирового океана.
14
Всего часов
6 Темы лабораторных занятий
Проведение лабораторных занятий не предусмотрено учебным планом
7 Темы практических занятий
Количество часов
по формам
Наименование темы работы
обучения
очная
заочная
Раздел 1. История развития науки, методы исследований, основные черты строения и рельеф дна
океанов и морей
№
работы
1
Тема 2. Основные черты строения и рельеф дна Мирового океана
4
4
Раздел 2. Гидродинамика, гидрохимия, органический мир и осадконакопление Мирового океана
2
Тема 3. Гидродинамика
2
-
3
Тема 4. Гидрохимия
4
-
4
Тема 5. Условия формирования осадков
6
4
5
Тема 6. Геологическая деятельность моря
5
8
-
Раздел 3. Геоэкологическая деятельность и полезные ископаемые Мирового океана
6
Тема 7. Полезные ископаемые Мирового океана.
6
-
7
Тема 8. Геоэкологические проблемы связанные с добычей и
транспортировкой полезных ископаемых.
6
-
Раздел 4. Геоэкологическая характеристика океанов
8
Тема 9. Геоэкология Тихого океана
4
1
9
Тема 10. Геоэкология Атлантического океана
4
1
10
Тема 11. Геоэкология Индийского океана
2
1
11
Тема 12. Геоэкология Северного ледовитого океана
2
1
14
-
10
4
72
16
Раздел 5. Особенности геологического строения окраинных и внутренних морей
12
Тема 13. Особенности геологического строения Каспийского,
Аральского, Черного, Азовского, Красного морей.
Раздел 6. Экологические проблемы Мирового океана
13
Тема 14. Экологические проблемы Мирового океана.
Всего часов
8 Темы семинарских занятий
Проведение семинарских занятий не предусмотрено учебным планом.
9 Содержание и объем самостоятельной работы студента
Раздел
Трудоемкость
самостоятельной
работы, час.
очная
Литература
Содержание работы
заочная
Семестр 5
Раздел 1. История развития
науки, методы
исследований, основные
черты строения и рельеф
дна океанов и морей
-
6
Раздел 2. Гидродинамика,
гидрохимия, органический
мир и осадконакопление
Мирового океана
12
44
Раздел 3. Геоэкологическая
деятельность и полезные
ископаемые Мирового
океана
12
30
Подготовка к сдаче зачета
12
12
Освоение учебного материала.
Знакомство с существующими
Основная: [1,2,5]
программами. Подготовка к
Доп.: [5-8,10,11]
практическим занятиям,
оформление практических работ.
Освоение учебного материала.
Знакомство с существующими
Основная: [1,2,4]
программами. Подготовка к
Доп.: [14-16]
практическим занятиям,
оформление практических работ.
Освоение учебного материала.
Подготовка к практическим
занятиям, оформление
Основная: [3]
практических работ. Изучение
Доп.: [11,12,14-16]
дополнительного к лекциям
материала. Изучение основных
нормативных документов.
Освоение учебного материала.
Основная: [3,4]
Подготовка к практическим
Доп.: [6-9,11]
работам и лекционным занятиям.
6
Семестр 6
Раздел 4. Геоэкологическая
характеристика океанов
-
15
Основная: [1,3,5]
Доп.: [6,8,9,14-16]
Раздел 5. Особенности
геологического строения
окраинных и внутренних
морей
-
27
Основная: [1,5]
Доп.: [9,10,13,14]
Раздел 6. Экологические
проблемы Мирового океана
-
14
Основная: [1,2,5]
Доп.: [6-8,1113,16]
Подготовка и защита
курсовой работы
36
36
Основная: [1-5]
Доп.: [6-16]
Подготовка к сдаче экзамена
36
36
Основная: [1,3,4]
доп.: [6-13]
Всего часов
108
220
Освоение учебного материала.
Знакомство с существующими
программами. Подготовка к
практическим занятиям,
оформление практических работ.
Освоение учебного материала.
Знакомство с существующими
программами. Подготовка к
практическим занятиям,
оформление практических работ.
Освоение учебного материала.
Знакомство с существующими
программами. Подготовка к
практическим занятиям,
оформление практических работ.
Написание реферативной
курсовой работы
Повторение теоретического
курса. Подготовка к сдаче
экзамена.
10 Индивидуальные задания
Курсовая работа является одной важных форм контроля знаний студентов и подготовки
высококвалифицированных специалистов. Она носит реферативный характер и базируется на
изучении и переработке литературных источников. На подготовку и написание студентом
курсовой работы выделяется 36 часов самостоятельной работы. Предлагается следующая тематика
курсовых работ:
1. Геологическое строение Черного моря.
2. Геологическое строение Азовского моря.
3. Геологическое строение Балтийского моря.
4. Геологическое строение Каспийского моря.
5. Геологическое строение Красного моря.
6. Геологическое строение Средиземного моря.
7. Геологическое строение Тихого океана.
8. Геологическое строение Атлантического океана.
9. Геологическое строение Аральского моря.
10. Геологическое строение Индийского океана.
11. Геологическое строение Северного Ледовитого океана.
12. Геологическое строение Охотского моря.
13. Геологическое строение Японского моря.
14. Береговые процессы.
15. Фации и формации (образование, характеристика, распределение и т.д.)
16. Шельф (классификация, осадки, происхождение)
17. Коралловые рифы (окаймляющие, барьерные, атоллы)
18. Материковый склон.
19. Структура ложа океана
20. Осадки ложа океана.
Оформленная, в соответствии с требованиями курсовая работа сдается преподавателю,
ведущему данную дисциплину, за три дня до срока защиты. После проверки руководитель решает
вопрос о допуске работы к защите. После защиты курсовой работы выставляется
дифференцированная оценка.
7
11 Методы обучения
В процессе преподавания используются следующие образовательные технологии:
- лекции, в том числе мультимедийные;
- проведение практических занятий;
- консультации преподавателей;
- самостоятельная работа студентов.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 29%.
Консультативно-тренинговые (аудиторные) занятия
Все виды аудиторных занятий сочетают образовательную, воспитательную практическую и
методическую функции.
Вводная лекция - лекционное занятие, предназначенное для создания общего впечатления о
дисциплине. На занятии до сведения обучающегося доводятся основные вопросы дисциплины,
показывается ее роль и место в соответствующей области знаний, определяется значение
дисциплины для формирования общих и профессиональных компетенций..
Коллективный тренинг - коллективное занятие по заранее разработанному сценарию с
использованием активных методов обучения. Различают несколько видов коллективных
тренингов: дискуссия, круглый стол, ролевая и деловая игра.
Тест-тренинг (урок закрепления полученных знаний) - тренинговое занятие,
предназначенное для закрепления базовых теоретических знаний обучающегося в рамках
материала модуля.
Модульное тестирование - контрольное мероприятие по материалу каждого модуля,
реализующее контроль знаний по модулю. Занятие проводится с использованием тестовых систем
(с применением приборов тестирования или компьютерной системы тестирования).
На лекциях рассматриваются основополагающие понятия морского туризма и морелечения.
При изложении теоретического материала используются активные методы проведения занятий –
каждая лекция начинается с блиц-опроса по материалам предыдущей лекции. Использование
мультимедийного комплекса позволяет сделать лекции более доступными по уровню восприятия
теоретического материала, а разбор конкретных ситуаций, возникающих в процессе обработки
информации, дает возможность расширить интерактивные формы обучения студентов.
Практические работы являются активной формой занятий, на которых студенты
овладевают навыками работы с пакетом документов, выполняя ряд работ по основным темам
лекционных занятий, что способствует формированию у студентов грамотного подхода к анализу
имеющейся информации и выбору средств решения конкретных задач в области экологических
проблем океанов и морей. Практические работы проводятся в лаборатории «Геоэкология». На
этапе подготовке к практической работе используются такие интерактивные формы обучения, как
блиц-опрос, дискуссия, фрагменты видеоуроков, поиск исходной картографической информации
из разных источников, в том числе ресурсов Интернет, и т.д.
Самостоятельные занятия под руководством преподавателя обеспечивают более
эффективную подготовку и качество усвоения теоретического материала, приобретение
определенных практических навыков студентов. Основная задача самостоятельной работы привить умение учиться. По результатам самостоятельных работ проводятся интерактивные
занятия – студенты работают в группах, каждая группа выполняет определенное задание по
выбранной теме, представители других групп задают вопросы и выставляют оценки
выступающим.
Консультации включают помощь при самостоятельном освоении материала.
12 Методы контроля знаний и система присвоения баллов
Текущий контроль успеваемости студентов проводится в форме защиты практических работ,
опросов, тестирования в письменной и электронной форме. Варианты проверочных контрольных
вопросов и электронные (или напечатанные) тесты приводятся в составе УМКД дисциплины
«Геология океанов и морей».
Оценка по выполнению практических работ Настоящей программой предполагается
выполнение тринадцати практических работ. Работа выполнена правильно, получены ответы на
8
вопросы и в срок оценивается на «отлично». Работа, имеющая незначительные замечания, ответы
на вопросы не четкие, выполненная в срок оценивается «хорошо». Работа не выполнена в срок,
имеющая незначительные замечания, ответы не на все вопросы, оценивается
«удовлетворительно». Плохо выполненная работа, нет ответов на поставленные вопросы,
оценивается «неудовлетворительно».
Самостоятельная работа: в срок предоставлен конспект по самостоятельному изучению
темы, хорошие ответы на вопросы преподавателя по лекционному материалу – «отлично».
Конспект составлен не корректно, не четкие ответы на вопросы, но представлен в срок
оценивается «хорошо». Конспект отсутствует, не видно самостоятельности в работе, но ответы на
вопросы четкие, обстоятельные – работа оценивается «удовлетворительно». Конспект списан,
ответов на вопросы нет – «неудовлетворительно».
Зачет: на зачет выносится 3 вопроса для каждого студента.
Он проводится в последнюю неделю семестра. К зачету допускаются студенты успешно
прошедшие тестирование и защитившие все практические работы.
Критерии оценки знаний студента при сдаче зачета следующие: зачет оценивается по
двухбалльной системе. Если студент выполнил весь учебный план, предусмотренный рабочей
программой дисциплины, он получает зачет автоматически. Если не выполнен, хотя бы один из
требуемых параметров, вопросы невыполненных требований выносятся на зачет. При полном
ответе ставится зачет.
Оценивание курсовой работы осуществляется по следующим параметрам:
правильность выполнения всех разделов курсовой работы, блестящая ее защита оценивается на
отлично;
незначительные ошибки, допущенные в курсовой работе не полные ответы на поставленные
вопросы – хорошо;
низкое качество выполненной работы, слабая защита оценивается на удовлетворительно;
низкое качество оформления отчета по курсовой работ, нет ответов на поставленные вопросы
оценивается - неудовлетворительно
Критерии оценки знаний студента на экзамен проводится по ответу на три вопроса –
«отлично», на два вопроса и третий неполный – «хорошо», на три неполных ответа –
«удовлетворительно» и нет ответов – «неудовлетворительно».
Список вопросов к зачету и экзамену приводится в разделе 13.
13 Перечень вопросов, выносимых на семестровый контроль
Зачет (семестр № 5)
1. Предмет и задачи геологии океанов и морей.
2. Основные этапы развития морской геологии.
3. Международные программы в изучении морской геологии.
4. Методы исследования рельефа и поверхности океанического и морского дна.
5. Геофизические методы исследования.
6. Геологические методы исследования морских акваторий.
7. Методы отбора проб донных осадков и коренных пород.
8. Аэрокосмические методы.
9. Морское бурение.
10. Общие черты геоморфологического строения Мирового океана.
11. Процесс рифтогенеза и происхождение океанической коры.
12. Тектоника литосферных плит.
13. Главные геоморфологические элементы океанов и морей.
14. Общая характеристика эндогенных геологических процессов протекающих в мировом океане.
15. Принципы классификации экзогенных геологических процессов в пределах Мирового океана.
16. Роль придонных течений в Мировом океане для решения экологических вопросов
захоронений различных видов отходов.
17. Главные тектонические элементы океанов и морей.
9
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
Технические средства, используемые для геологических изысканий в океане.
Принципы геоморфологической классификации основных форм рельефа дна.
Морфология главных элементов рельефа дна океанов и морей.
Общие закономерности строения осадочных толщ океана.
Классификация и номенклатура осадков.
Классификация видов осадкообразования в связи со структурной геоморфологической и
климатической зональностью дна Мирового океана.
Осадкообразование прибрежное и шельфовое: процессы, масштабы, объемы.
Перечислите главные факторы, контролирующие осаждение частиц из мутьевых потоков.
Дифференциация осадочного материала в прибрежной и шельфовой зоне.
Охарактеризуйте, как выражается вертикальная, климатическая и тектоническая зональность
при формировании осадков в океане.
Антропогенное воздействие на береговую зону.
Антропогенное воздействие на шельфовую зону.
Экологические проблемы, связанные с разработкой месторождений полезных ископаемых в
прибрежной зоне.
Экологические проблемы, связанные с разработкой месторождений полезных ископаемых в
шельфовой зоне.
Оползневые процессы и их предотвращение.
Защитные мероприятия при оползневых процессах
Блокировка берегов подземными валами.
Какие мероприятия проводятся для охраны морей и океанов от загрязнения?
Морская геология и решение проблемы защиты окружающей среды «берег-море».
Источники питания и состав пляжного материала.
Строение шельфа Каспийского моря.
Основные факторы образования рельефа морского дна.
Типы пляжей.
Строение шельфа Красного моря.
Границы и зоны пляжей.
Пути миграции осадочного материала.
Динамика и морфология морских берегов.
Аккумулятивные формы.
Барьерные рифы.
Фациальные разновидности осадков ложа океана.
Фациальные разновидности осадков шельфа.
Фациальные разновидности осадков берегового склона.
Фациальные разновидности осадков материкового склона..
Биогенные компоненты осадков.
Классификация берегов.
Хемогенные осадки.
Классификация терригенных осадков.
Береговые процессы.
Типы илов в глубоководных впадинах.
Источники загрязнения океанических впадин.
Охарактеризуйте кремнистые осадки.
Охарактеризуйте радиоляриевые илы.
Методы определения возраста осадков.
Фациальные разновидности пляжей.
Коралловые рифы.
Охарактеризуйте барьерные рифы.
Геологическая роль течений, приливов, отливов, и т.п. в образовании различных типов
осадков.
Литогенез морских осадков и их преобразование в горные породы.
10
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Что такое диагенез, катагенез, метагенез и региональный метаморфизм?
Органический мир Мирового океана
Сейсмичность и очаги землетрясений океанического дна.
Геоморфология и структурная характеристика островных дуг.
Геоморфология и структурная характеристика глубоководных океанических желобов..
Источники загрязнения внутренних морей.
Характеристика морских вулканогенных осадков.
Экзамен (6 семестр)
Предмет и задачи геологии океанов и морей.
Главные геоморфологические элементы океанов и морей.
Главные тектонические элементы океанов и морей.
Технические средства, используемые для геологических изысканий в океане.
Принципы геоморфологической классификации основных форм рельефа дна.
Морфология главных элементов рельефа дна океанов и морей.
Классификация видов осадкообразования в связи со структурной геоморфологической и
климатической зональностью дна Мирового океана.
Осадкообразование прибрежное и шельфовое: процессы, масштабы, объемы.
Перечислите главные факторы, контролирующие осаждение частиц из мутьевых потоков.
Дифференциация осадочного материала в прибрежной и шельфовой зоне.
Охарактеризуйте, как выражается вертикальная, климатическая и тектоническая зональность
при формировании осадков в океане.
Антропогенное воздействие на береговую зону.
Антропогенное воздействие на шельфовую зону.
Экологические проблемы, связанные с разработкой месторождений полезных ископаемых в
прибрежной зоне.
Экологические проблемы, связанные с разработкой месторождений полезных ископаемых в
шельфовой зоне.
Оползневые процессы и их предотвращение.
Защитные мероприятия при оползневых процессах
Блокировка берегов подземными валами.
Какие мероприятия проводятся для охраны морей и океанов от загрязнения?
Морская геология и решение проблемы защиты окружающей среды «берег-море».
Источники питания и состав пляжного материала.
Строение шельфа Каспийского моря.
Основные факторы образования рельефа морского дна.
Типы пляжей.
Строение шельфа Красного моря.
Границы и зоны пляжей.
Пути миграции осадочного материала.
Динамика и морфология морских берегов.
Аккумулятивные формы.
Барьерные рифы.
Происхождение шельфа.
Фациальные разновидности осадков ложа океана.
Фациальные разновидности осадков шельфа.
Фациальные разновидности осадков берегового склона.
Фациальные разновидности осадков материкового склона.
Абразионные берега.
Биогенные компоненты осадков.
Классификация берегов.
Хемогенные осадки.
Классификация терригенных осадков.
11
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
Береговые процессы.
Типы илов в глубоководных впадинах.
Источники загрязнения океанических впадин.
Охарактеризуйте кремнистые осадки.
Охарактеризуйте радиоляриевые илы.
Методы определения возраста осадков.
Фациальные разновидности пляжей.
Коралловые рифы.
Охарактеризуйте барьерные рифы.
Геологическая роль течений, приливов, отливов, и т.п. в образовании различных типов
осадков.
Распределение типов осадков на океаническом и морском дне.
Факторы, контролирующие процесс в распределении осадков.
Литогенез морских осадков и их преобразование в горные породы.
Что такое диагенез, катагенез, метагенез и региональный метаморфизм?
Структуры морских осадочных пород.
Охарактеризуйте распределение осадочного слоя в различных тектонических областях
акваторий.
Органический мир Мирового океана
Сейсмичность и очаги землетрясений океанического дна.
Классификация шельфов, особенности строения их фундамента, осадочного чехла.
Геоморфология и структурная характеристика островных дуг.
Геоморфология и структурная характеристика глубоководных океанических желобов.
Геоморфология и структурная характеристика впадин краевых морей.
Состав и мощность осадочных образований глубоководных впадин.
Форма, размеры, протяженность рифтовых долин.
Магматические, метаморфические и древние осадочные породы срединно-океанических
хребтов, их состав, мощность и возраст.
Тектонические нарушения океанического дна.
Основные черты строения глубоководных океанических впадин.
Гипотезы образования океанов.
источники загрязнения окраинных морей.
Геохронологическая таблица.
Источники загрязнения внутренних морей.
Климатическая зональность морей.
Дифференциация осадков на глубину.
Классификация современных осадков.
Антропогенные осадки и места их распространения.
Существующие классификации современных осадков.
Космогенные осадки.
Фации береговых отложений.
Строение подводных каньонов.
Характеристика морских вулканогенных осадков.
Условия образования пляжей.
Основные черты строения глубоководных океанических впадин.
Особенности геологического строения Тихого океана.
Особенности геологического строения Атлантического океана.
Особенности геологического строения Северного ледовитого океана.
Особенности геологического строения Индийского океана.
Особенности геологического строения окраинных морей Тихого океана.
Особенности геологического строения окраинных и внутренних морей Атлантического
океана.
Особенности геологического строения окраинных морей Северного ледовитого океана
12
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
Особенности геологического строения окраинных морей Индийского океана.
Источники загрязнения окраинных морей.
Эколого-гигиенические последствия при ликвидации аварий нефтеналивных судов.
Качество водной среды Керченского пролива.
Качество донных отложений Керченского пролива.
Условия восстановления экологической стабильности донных отложений Каспийского моря.
Оползневые явления Керченского полуострова.
Оползневые явления Крымского полуострова.
Распределение железорудных месторождений в прибрежных зонах морей и океанов.
Распределение и запасы месторождений нефти и газа в акваториях.
Каменноугольные месторождения, залегающие под водами морей и океанов.
Морская вода - минеральное сырье.
Месторождения строительных материалов.
Россыпи пляжей.
Россыпи подводного берегового склона.
Морские месторождения фосфоритов.
Морские месторождения глауконита.
Морские месторождения железо - марганцевых конкреций.
14 Учебно-методическое обеспечение
Основная литература:
1. Ажгирей Г.Д. Общая геология: Учебное пособие. / Г.Д. Ажгирей, Г.П. Горшков. - М.: Мир, 1989. –
289 с.
2. Кеннет Дж. П. Морская геология. в 2-х т. / Дж. П. Кеннет. - М.: Мир, 1975. – 389 с.
3. Лобковский Л.И. Мировой океан. Том 1. Геология и тектоника океана. Катастрофические
явления в океане. / Л.И. Лобковский. – М.: Научный мир, 2013. – 644 с.
4. Основи морезнавства: підруч. для студ. вищ. навч. закл.: в 3 ч. Ч. 3: Геологія і корисні
копалини Світового океану / Є.Ф.Шнюков, А.А. Пасинков, А.П.Зіборов; Нац. акад. наук
України, Мор. гідрофіз. ін-т, Від-ня мор. геології та осадоч. рудоутворення. – Севастополь,
2012. – 501 с.
5. Якушова А.Ф. Общая геология. / А.Ф. Якушова, В.Е. Хаин, В.И. Славин. - М.: Изд-во Моск. Ун-та,
1988. – 216 с.
Дополнительная литература:
6. Аллисон А. Геология. / А. Аллисон, Д. Палмер. - М.: Мир, 1984. – 218 с.
7. Говард А.Д. Геология и охрана окружающей среды. / А.Д. Говард, И.П. Релесон. - М.: Мир, 1987. –
189 с.
8. Горбачев A.M. Общая геология. / A.M. Горбачев. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 216 с.
9. Добровольский В.В. Геология. / В.В. Добровольский. - М.: Мир, 2001. – 422 с.
10. Ершов В.В. Основы геологии. / В.В.Ершов, А.А. Новиков, Г.Б. Попова. - М.: Изд-во Моск. ун-та,
1992. – 218 с.
11. Зейбодд Е. Дно океана. / Е. Зейбодд, В. Бергер. - М.: Мир, 1984. – 316 с.
12. Ильин А.В. Геология и геоморфология морского дна. / А.В. Ильин, Н.С. Подобедов. - М.: Мир,
1991. – 218 с.
13. Короновский Н.В. Основы геологии. / Н.В. Короновский, А.Ф. Якушова. - М.: Высш. шк., 1991. –
245 с.
14. Леонтьев О.К. Морская геология. / О.К. Леонтьев. - М.: Высшая школа, 1982. – 278 с.
15. Логвиненко Н.В. Морская геология. / Н.В. Логвиненко. - Л: Недра, 1980. – 342 с.
16. Ушаков С.А. Дрейф материков и климаты Земли. / С.А. Ушаков, Н.А. Ясаманов. - М.: Изд-во Моск.
ун-та, 1984. – 306 с.
13
15 Информационные ресурсы
1. Вегенер А. Происхождение континентов и океанов [электронный ресурс] //
http://geo.web.ru/db/msg.html?mid=1184610 (дата обращения: 05.02.2015)
2. Лисицын А.П. Геология морей и океанов: Материалы XVIII Международной научной
конференции
(Школы)
по
морской
геологии
[электронный
ресурс]
//
http://ua.bookfi.org/book/791371 (дата обращения: 05.02.2015)
3. Либрусек. Интернет-библиотека [электронный ресурс] // https://lib.rus.ec/ (дата обращения
05.02.2015)
4. Флибуста. Интернет-библиотека [электронный ресурс] // http://www.flibusta.net/ (дата обращения
05.02.2015)
5. Все о геологии. Сообщество студентов, аспирантов и сотрудников Геологического факультета
МГУ [электронный ресурс] // http://geo.web.ru/ (дата обращения 05.02.2015)
6. Электронная геологическая энциклопедия [электронный ресурс] // http://wiki.web.ru/ (дата
обращения 05.02.2015)
16 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для реализации программы дисциплины имеется в наличии учебная аудитория геоэкологии
Оборудование учебной аудитории: плакаты и схемы
1. Тектоническая карта и карта полезных ископаемых
2. Учебные геологические карты (различного масштаба)
3. Геологические карты отдельных территорий России
4. Периодическая таблица Д.И. Менделеева
5. Геохронологическая таблица
6. Атлас Индийского океана
7. Коллекция минералов
14