Турлакова И.В.- учитель географии, г.Калуга Металлургический комплекс. Чёрная металлургия. Цель: 1.выявить особенности и значение металлургического комплекса, раскрыть особенности черной металлургии, сформулировать проблемы металлургического комплекса и наметить пути их решения. 2.Продолжить формирование положительного отношения к предмету. Воспитание патриотических чувств и подготовка учащихся к активному труду на благо Родины. Воспитание сотворчества, взаимопомощи, конструктивного взаимодействия. 3. Развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное во время работы с географическими картами. 4. Развивать умения воспринимать словесную и наглядную информацию, развивать познавательный интерес к работе с географическими картами, развивать устную речь. Оборудование: карта «Металлургия», коллекция «Черная металлургия», атласы. Литература: География: население и хозяйство России: учеб. Для 9 кл. общеобразоват. Учреждений / А.И. Алексеев, В.В.Николина. – 11 изд. – М.: Просвещение, 2005. География. 9 класс: поурочные планы по учебнику А.И. Алексеева, В.В.Николиной / авт.сост. С.А.Малиновская. – Волгоград: Учитель,2008. Методическое пособие для учителя под ред. Е.А. Жижиной. Тип урока: комбинированный. Ход урока Организационный момент. Проверка домашнего задания. Тест по теме «ТЭК» 1 вариант I. II. 2 вариант 1. . Какой угольный бассейн выделяется по видом добыче бурого угля? 1) Кузнецкий; 2) Южно-Якутский; 3) Печорский; 4) Канско-Ачинский. 1. Наиболее калорийным топлива является: 1) мазут; 2) природный газ; 3) каменный уголь; 4) бурый уголь. 2. Доля открытой добычи угля выше: 1) в Печорском 2) в Канско-Ачинском 3) в Кузнецком 3. Основная часть нефти России добывается : 1) на Европейском севере; 2) в Поволжье; 3) на Урале; 4) в Западной Сибири. 4. Россия занимает первое место в мире по запасам и добыче: 2. Что является примером рационального природопользования? 1) добыча угля открытым способом; 2) использование систем оборотного водоснабжения; 3) перевод крупных ТЭС с газа на уголь; 4) создание крупных водохранилищ. 3. Какой из перечисленных видов топлива, используемых на ТЭС, является наиболее «экологически чистым»? 1) газ; 1) угля; 2) мазут; 2) нефти; 3) уголь; 3) газа; 4) торф. 5. Наиболее низкую себестоимость производства электроэнергии имеют: 4. Какой из перечисленных видов энергетических ресурсов относится к числу 1) ТЭС; нетрадиционных? 2) ГЭС; 3) АЭС; 1) природный газ; 6.Наибольшее количество 2) гидроэнергоресурсы; электроэнергии в расчёте на одного 3) торф; жителя вырабатывается в ..... 4) энергия ветра. экономическом районе: 5. Наибольшее количество ГЭС построено на 1) Северном; реке ... и её притоках: 2) Дальневосточном; 3) Восточно-Сибирском; 1) Енисей; 4) Центральном. 2) Волга; 7. В азиатской части России тепловые 3) Амур; электростанции работают в основном 4) Обь. на: 6. Какие руды относятся к топливно1) угле; энергетическим ресурсам? 2) мазуте; 3) газе; 1) урановые; 4) торфе. 2) оловянные; 8. Наибольшее количество АЭС в 3) марганцевые; России построено в 4) никелевые. 1) Центральной России; 7. Что является примером рационального 2) Поволжье; использования топливных минеральных 3) Западной Сибири; ресурсов? 4) Восточной Сибири. 1) добыча угля открытым способом; 9. . Добыча нефти и газа на дальнем 2) извлечение попутного газа при добыче нефти; Востоке ведётся на морском шельфе у 3) использование коксующихся углей как топлива берегов: для ТЭС; 1) Камчатки; 4) использование нефти как топлива для ТЭС. 2) Чукотки; 8. Добыча нефти и газа на дальнем Востоке 3) Сахалина; ведётся на морском шельфе у берегов: 4) Курильских островов. 1) Камчатки; 10.Какое соответствие «электростанция 2) Чукотки; – тип электростанции» является 3) Сахалина; верным: 4) Курильских островов. 1) Братская – тепловая 9. Большая часть природного газа России электростанция; 2) Саяно-Шушенская – добывается в природной зоне: гидроэлектростанция; 1) тундры; 3) Сургутская – атомная 2) тайги; электростанция; 3) смешанных лесов; 4) Билибинская – 4) степей. геотермальная 10. Уголь, поступающий на экспорт из России в электростанция. 11. Лидером по добыче нефти в России Японию, добывается в бассейне: является: 1) Южно-Якутском; 1) Республика Татарстан; 2) Кузнецком; 2) Ханты-Мансийский 3) Донецком; автономный округ; 4) Подмосковном. 3) Ямало-Ненецкий автономный округ; 4) Республика Башкортостан. 13. В структуре топливноэнергетического комплекса России основная часть электроэнергии производится на: 1) АЭС; 2) ТЭС; 3) ПЭС; 4) ГЭС. 11. Наибольшее количество АЭС в России построено в 1) Центральной России; 2) Поволжье; 3) Западной Сибири; 4) Восточной Сибири. 12 .Лидером по добыче природного газа является: 1) Ставропольский край; 2) Ханты-Мансийский АО; 3) Ямало-Ненецкий АО; 4) Астраханская область. III. Изучение нового материала. 1. Значение отрасли На протяжении многих веков именно масштабы производства металлов чуть ли не в первую очередь свидетельствовали об экономическом и военном могуществе государства. Значение металлургии состоит в том, что она служит фундаментом машиностроения. Количество и качество выплавляемого металла во многом определяет экономическую мощь страны. 2. Состав отрасли Металлургия как отрасль промышленности включает Чёрную металлургию Получение железа и его сплавов ( 90% всех Ме ,применяемых в современном производстве) Цветную металлургию Получение более 70 Ме с более ценными свойствами (Сu, Sn, Mg, Ti и др.) 3. Технологический цикл (презентация) прокатный цех сталь сталеплавильный цех чугун Доменный цех (в доменной печи идет реакция восстановления железа из оксида, а восстановителем является кокс) Агломерация руды Коксование угля (Кокс – высокопрочное вещество содержанием золы и серы.) пористое, Обогащение руды с малым Обогащение угля Добыча руды (железный колчедан, магнитный железняк, где полезным компонентом является оксид Fe) 4. Составление опорного конспекта (совместная работа с учениками) Общие черты 1. Высокий уровень комбинирования, т.е. объединение в одном предприятии всех стадий технологического цикла. 2. Большое число работающих. 3. Высокая материалоемкость. 4. Огнеупорное оборудование. 5. Сильное влияние на окружающую среду. Центры и базы 1.район Урала (выписать наиболее крупные центры из карты атласа) 2.район Кузбасса(выписать наиболее крупные центры из карты атласа) 3.район КМА 4. Проблема: в районе Череповца нет месторождений железных руд и высококачественного угля, однако здесь построен металлургический комбинат полного цикла. Почему? Принципы размещения 1.близость к сырью а) Fe руда б) коксующийся уголь 2. вода 3.транспортная сеть 4.энергия 5.экологический фактор Проблемы и перспективы 1. Руда на западе, топливо на востоке. 2. Развитие передельной металлургии. 3. Реконструкция старых заводов, так как износ оборудования более 50%. 4…стр.144 -146 учебника 5.Проблема:Что же лучше в России: заводы – гиганты или заводы – карлики? P.S. Во время изучения вопроса «Принципы размещения» учащиеся слушают сообщение об истории чёрной металлургии в России. «Отечественная чёрная металлургия возникла свыше тысячелетия назад в центральных районах. Тогда для выплавки железа использовали местные болотные руды и древесный уголь. Начиная с 18 века, когда реформы Петра I потребовали много металла, в первую очередь для перевооружения армии, центром металлургии стал Урал с его высококачественными рудами, богатейшими лесами и дешевой рабочей силой крепостных крестьян. В 1750 г. в России уже имелось 72 «железных» завода. В 1800 г.почти одна треть выплавляемого чугуна Россия вывезла за границу, в основном, в Великобританию. Которая к тому времени успела вырубить почти все свои леса. Эти малые заводы на Урале требовали много конной и пешей рабочей силы – лесорубов, возчиков руды, угольщиков. При этом производство чугуна зависело от урожая овса – ведь лошадь оставалась на Урале главным «мотором». Новые технологии начали внедряться лишь в 30-х годах 20 века.». IV. Работа в группах Задание: пользуясь картами атласа и учебником, дайте характеристику металлургической базы. Назовите крупнейшие комбинаты, откуда поступает сырье, определите проблемы и перспективы развития. I группа – Уральская металлургическая база II группа - Центральная металлургическая база. III группа - Сибирская металлургическая база. V. Подведение итогов урока. Краткий анализ работы групп. Выставление отметок. VI. Домашнее задание стр. 131-135,вопросы стр. 138. Турлакова Ирина Валерьевна, учитель географии МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17» г.Калуги