Муниципальное буджетное дошкольное учреждение

Муниципальное буджетное дошкольное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида № 35
Проект
«Цветник нашего участка»
(2 младшая группа)
Составила:
воспитатель МБДОУ № 35
Чукманцева Ю.М
Нижнекамск, 2016 год
Паспорт проекта
Наименование проекта: «Цветник нашего участка»
Адресация проекта: Проект предназначен для совместной деятельности
педагога с детьми младшего возраста и их родителями
Участники проекта: Педагог, дети, родители
Цель проекта: Прививать бережное отношение к цветам.
Задачи проекта:
Задачи для педагога: Воспитывать у детей бережное отношение к цветам,
уважение к своему и чужому труду, обогащать знания детей о цветах, об
особенностях их жизни, роста и развития.
Задачи для воспитанников: Развивать у детей трудовые умения в уходе за
цветами.
Задачи для родителей: Привлечь внимание родителей к проблеме
бережного отношения к природе, научить детей ухаживать за цветами.
Срок реализации: 1.06.16 – 1.07.16
Вид проекта: информационно – практико – ориентированный, средне –
срочный, групповой.
Особенности проекта:
Итоги проекта:
- дети бережно относятся к цветам; владеют информацией о некоторых
особенностях их жизни, роста и развития.
- понимают, что чужой труд нужно уважать;
- владеют элементарными умениями ухода за цветами (полив, рыхление).
1. Введение
Актуальность: Осознанно-правильное отношение детей к природе строится
на чувственном ее восприятии природы, эмоциональном отношении к ней и
знаниях об особенностях жизни, роста и развития растений. Такие знания в
процессе общения ребенка с природой обеспечивают ему понимание
конкретных ситуаций в состоянии растений, правильную их оценку.
Осознанный характер отношения при этом проявляется в том, что дети могут
сами объяснить ситуацию или понять объяснения взрослых, могут
самостоятельно или вместе с взрослыми, понимая ситуацию и зная
потребности живого существа, выполнить отдельные трудовые действия,
направленные на сохранение и улучшение жизни растений.
Проблема: Дети рвут цветы на участке, не умеют бережно относиться к
природе и результату чужого труда.
Условия реализации проекта: участок детского сада, группа, саженцы
цветов, инвентарь для труда детей и их родителей.
Вид проекта: информационно – практико – ориентированный, средне –
срочный, групповой.
Срок реализации: 01.06.15- 01.07.15
Участники: педагог, дети второй младшей группы, родители.
Цель проекта: Прививать бережное отношение к цветам.
Задачи проекта:
Обучающие: Обогащать знания детей о цветах, об особенностях их жизни,
роста и развития.
Развивающие: Развивать трудовые умения по уходу за цветами.
Воспитывающие: Прививать ценностное отношение к природе, к результату
чужого труда.
Ожидаемые результаты:
- дети бережно относятся к цветам; владеют информацией о некоторых
особенностях их жизни, роста и развития.
- понимают, что чужой труд нужно уважать;
- владеют элементарными умениями ухода за цветами (полив, рыхление).
Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное,
Познавательно – речевое, Художественно – эстетическое развитие.
Этапы работы над проектом:
1. Этап подготовительный: подготовить клумбы, цветы для посадки,
инвентарь для трудовой деятельности детей, различную информацию о
цветах для детей, консультацию и инвентарь для трудовой деятельности
родителей, материал для художественно – эстетической деятельности детей.
2. Деятельностный этап:
Мероприятия с детьми:
- Ежедневное наблюдение за ростом и развитием цветов
- Ежедневный уход за цветами на участке
- Беседы с детьми “Зачем нужны цветы?”, “Нужно ли ухаживать за цветами?”
- Просмотр презентации “Строение цветка”
- Рисование (пальчиком, с использованием поролона, пипеток, печатей и т.д)
на темы “Мои любимые цветы”, “Цветы для мамы”, “Бабочки и цветы”
- Наблюдение на прогулке за тем, какие насекомые прилетают к цветам и
почему
- Чтение художественной литературы, загадывание загадок о цветах;
- Чтение стихотворений о труде
- Прослушивание композици П.И Чайковского “Вальс цветов”
Мероприятия с родителями:
- Покраска клумб
- Посадка цветов на участке
- Ограждение декоративным забором мест, где растут цветы
- Совместный с детьми уход за цветами
- Консультации для родителей “Как научить ребенка ухаживать за цветами”,
“Берегите природу”.
- Фотовыставка на тему “Как мы ухаживаем за цветами”
3. Заключительный этап:
Развлечение “Бал цветов”
Выводы: Сочетание различных видов детской деятельности в процессе
воспитания бережного отношения к живому, обогащает познавательную
сферу ребенка, помогает ему понять ценность, значение природы в жизни
людей, воспитывает уважение, любовь к труду и эстетический вкус.