Педагогический проект "Безопасность - это жизнь"

МОНОЛОГ
Звучит песня «Ветер перемен» из к/ф «Мэри Поппинс».
Тихо звучит музыка. Слова звучат на ее фоне.
На протяжении монолога сменяются слайды (презентация).
- Закончился еще один день. Тихо опускаются на землю снежинки. Они
тоже совершили длинное путешествие и ложатся отдохнуть после трудного
дня полета. На село спустилась ночная мгла. Гаснет свет в окнах соседних
домов, а мне не до сна. В тишине размышляю о том, что было сегодня, что
принесет нам завтра. А завтра будет новый день. И снова вместе с детьми
мы продолжим путешествие в мир человеческих взаимоотношений. Это и
есть мой путь, по которому я иду, стараясь оставить след в сердцах своих
учеников.
В народе говорят: «Где родился, там и пригодился». После окончания
Челябинского педагогического университета я начал педагогическую
деятельность в родном Октябрьском районе, в Октябрьской средней школе
№1, где чувствую поддержку и понимание моих коллег и учеников.
Если быть честным до конца, то я даже не представляю себя в другой
профессии. Да, да..! Вера, надежда, любовь – это то, на чем строятся мои
отношения с учениками, родителями,
коллегами - людьми, меня
окружающими.
Всё начинается с любви…
Твердят:
«В начале было слово…»
А я провозглашаю снова:
«Все начинается с любви…
Все начинается с любви:
И озаренье, и работа, глаза цветов, глаза ребенкаВсе начинается с любви»,-заметил когда-то Роберт Рождественский.
Я люблю свою работу. Мне нравится искать и пробовать, менять и
творить. И в этом поиске ведущая роль МОЯ!
Все видеть, все понять, все знать, все пережить,
Все формы, все цвета вобрать в себя глазами,
Пройти по всей земле горящими ступнями,
Все воспринять и снова воплотить.
Учитель – это не только профессия. Это состояние души. Это образ
жизни. Это философия и особое мировоззрение. Учитель – это подвижник. В
этом понятии сочетаются два очень важных значения: «движение» и
«подвиг». Они-то и выражают саму суть миссии учителя, который ведет
своих учеников через годы детства, отрочества, юности, совершает
каждодневный, незаметный подчас подвиг: отдает свои знания, вкладывая в
каждого частицу своего сердца. Я не работаю учителем, я учитель.
Так каков же Учитель? По моему мнению, главным в портрете учителя
является великое убеждение: «Сперва любить, потом учить!» Ведь сила
любви и терпение учителя – необходимые условия раскрытия личности,
душевное лекарство, защищающее сердце ребенка от проникновения
вирусов.
XXI век полновластно вошел в нашу жизнь. Сегодня российская школа
модернизируется. Реформирование системы образования
неразрывно
связано с изменениями, происходящими в обществе. Меняются
цели
образования. Главная из них - формирование универсальной, свободной,
творческой личности. Школа питается талантами. И если их нет, глохнет
педагогическая нива. Поэтому забота о развитии педагогических дарований ориентир государственной образовательной политики. Осваивать новые
образовательные технологии, совершенствовать методы обучения, научиться
жить в новом информационном пространстве - это не просто задача, это
требование времени.
Я рад, что живу в эпоху перемен. Капля за каплей складывается в моем
сознании образ педагога Школы будущего. Он многогранен. Учитель как
строитель, он строит самое сложное и самое ценное на свете - внутренний
мир настоящего человека; как инженер- выбирает нужные технологии; как
ученый – изучает самые сокровенные тайны становления личности; как врач
–помогает обрести душевное равновесие, уверенность; как писатель –создает
образы , при помощи которых дети постигают смысл бытия; как артист –
вдохновляет, побуждает к проявлению своих дарований, талантов.
Тихо звучит музыка. Слова звучат на ее фоне.
Течет время. Тихо опускаются на землю снежинки. На село спустилась
ночная мгла. Погас свет в окнах соседних домов. А мне не до сна. В тишине
размышляю о том, что было сегодня и что принесет завтрашний день моим
ученикам… Гадать не стоит. Мой девиз: «Завтра будет лучше, чем вчера!» И
я верю, что мои ученики обязательно станут добрыми и надежными людьми.
Ведь я – Учитель!