8 февраля. Классная работа 5

Bосьмое февраля. Kлассная работа. Задание первое.
Первоапрельская шутка
Когда сели ужинать, папа отложил в сторону
газету и пристально посмотрел на Витю:
- Что-то ты сегодня подозрительно тихий.
Неужели опять схватил по русскому трояк с минусом?
- Нет, не трояк, - с загадочной улыбкой ответил Витя. - Я получил по
русскому двойку!..
Папа поперхнулся, а мама чуть не выронила из рук заварной чайник.
- Он еще улыбается! - закричали хором папа и мама.
- А чего? Я не виноват! Она придирается! Я всего-то сделал две
ошибки... В одном предложении...
- Во-первых, не она, а учительница! - сказала мама. - А во-вторых,
смотря какие ошибки!
- Она попросила написать на доске сегодняшнее число, а я написал
"перьвое опреля". Всего две ошибки!
Мама схватилась за сердце.
- Подожди-ка, подожди, - сказал папа, - какое сегодня число? Первое
апреля? Теперь понятно, почему ты так хитро улыбаешься! Ты решил
нас разыграть? Ты все это выдумал?
- Ага, - кивнул Витя. - Я пошутил. Меня по русскому и не спрашивали!
С первым апреля!
- Ну и шуточки! - рассердилась мама. - Я из-за тебя чуть чайник не
разбила!
Витя допил чай и вышел из-за стола. "Слава Богу, - подумал он, - что
папа ничего не спросил про мате матику! Ведь двойку я как раз по
математике получил!"
К. Леонидов
Задание второе.
Чтобы проверить написание парных звонких и глухих согласных на
конце и в середине слова, надо подобрать родственное слово или
изменить слово так, чтобы после этого согласного следовал гласный.
Вставь пропущенные буквы. Какие звуки слышаться в конце
слов? А какие буквы пишутся? Как проверять написание таких
согласных?
репчатый лу__
- пошёл гулять на лу__
глубокий пру__
- гибкий пру__
мо__ быстро читать
- мо__ под дождём
ле__ через забор
- сосновый ле__
пло__ поспел
- построили пло__
Как проверять написание таких согласных?
Задание третье.
Напиши слова в таблицу так, чтобы в
одной линии находились однокоренные
слова.
Бегать, интерес, поход, поплавок, походный, плавать, беглец,
ходить, интересоваться, плавательный, беговой, интересный
имя существительное
________________________
________________________
________________________
________________________
имя прилагательное
________________________
________________________
________________________
________________________
глагол
________________________
________________________
________________________
________________________
Задание третье.
На стол__ стояла чашка с топлён____ молок____.
1. Что? _______________________________
2. Что делала? _______________________________
3. Cтояла на чём? _______________________________
4. Cтояла с чем? _______________________________
5. Молоком каким? _______________________________
Задание четвёртое.
Выбери правильные слова из скобок,
чтобы получились устойчивые словосочетания.
Подчеркни нужные
слова.
На душе (мышки, кошки, собаки)
скребут.
Узнаешь, где (раки, окуни, щуки) зимуют.
(Глаза, очки, брови) на лоб полезли.
Тебе и (книги, карты, тетради) в руки.
Денег (голуби, синицы, куры) не клюют.
Только (глаза, пятки, зубы) засверкали.
(Уши, цветы, травы) вянут.
Опускаются (плечи, носы, руки).
(Руки, глаза, ноги) не доходят.
Задание пятое.
.
Мягкий знак в сочетаниях ЧН, ЧК, не пишется