СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ЛИЧНОСТИ МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА – ПОТРЕБИТЕЛЯ
НАРКОТИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ
А.В. Воронков
SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTIC OF THE YOUNG
PERSON – THE DRUGS CONSUMER
A.V. Voronkov
Данная статья посвящена рассмотрению социально-психологической
характеристике личности молодого человека, склонного к употреблению
наркотических веществ. Для эффективной профилактики негативных явлений
в молодежной среде необходимы знания специфических свойств
патологического воздействия хронической интоксикации на организм
потребителей алкоголя, наркотиков, а также знание психологических
особенностей личности.
This article is devoted to considering the social and psychological
characteristic of the young person addicted to drugs. Knowledge of specific
properties of pathological influence of the chronic intoxication on the organism of
alcohol and drugs consumers, as well as knowledge of the person’s psychological
features are necessary for the effective prevention of the negative phenomena in the
youth environment.
Ключевые слова:
профилактика негативных явлений, социальные, психологические и
биологические факторы, девиантность, делинквентность, гиперопека,
анозогнозия, девиантное поведение.
Keywords:
prevention of the negative phenomena, social, psychological and biological factors,
deviance, delinquency, hyper-care, anosognosia, deviant behaviour.
Для эффективной профилактики негативных явлений в молодежной
среде необходимы знания специфических свойств патологического
воздействия хронической интоксикации на организм потребителей алкоголя, а
также знание психологических особенностей личности.
Впервые пробуют какое-либо одурманивающее средство, как правило,
под влиянием приятеля (друзей). Чаще всего, первым выбирается алкоголь,
иногда гашиш, или ингалянты, реже - препараты опия, стимуляторы,
галлюциногены. Вскоре может последовать и отказ из-за неприятных
ощущений, вследствие интоксикации, страха пристрастия или из-за угрозы
наказания.
По данным В.С. Битенского и соавторов (1989), существует этап
групповой психической зависимости, когда потребность в употреблении
алкоголя или наркотиков возникает только в присутствии “своей” компании.
Индивидуальная психическая зависимость как первый признак отсутствует.
К факторам, способствующим или препятствующим переходу
аддиктивному
поведению
в
болезнь,
относятся:
социальные,
психологические, биологические.
Социальные факторы - доступность вещества для молодого человека,
“мода” на него, степень грозящей ответственности, влияние группы
сверстников.
Психологические
тип
акцентуации
молодого
человека,
гедонистические установки, страх причинить вред своему здоровью. По
данным В.С. Битенского и соавторов (1989), важное значение придается
“отсутствию социальных интересов” и “стремлению к самоутверждению”.
Биологические факторы - изначальная толерантность (индивидуальная
непереносимость или высокая устойчивость), отягощенная алкоголизмом
наследственность, органические поражения головного мозга. Важнейший
биологический фактор - природа того вещества, которым злоупотребляют.
Реакция группирования со сверстниками рассматривается как один из
ведущих социопсихологических факторов в формировании аддиктивного
поведения молодых людей.
Наиболее часто встречаемая классификация подростковых групп
включает:
a) “просоциальные” группы, ориентированные на путь, на который их
наставляет общество;
b) “асоциальные”, пренебрегающие господствующими нормами поведения и
образом жизни;
c) “антисоциальные” - активно выступающие против правил и законов,
установленных старшим поколением.
Эта классификация еще не определяет какую-либо связь с аддиктивным
поведением.
“Просоциальные” группы, объединяющиеся в силу интереса (занятия
спортом и др.), одобрявшиеся общественными организациями, часто
занимались распитием спиртных напитков и употреблением наркотических
веществ. С другой стороны, в некоторых асоциальных, с точки зрения
общественного мнения, группах, в силу фанатических убеждений и обычаев,
господствуют трезвеннические взгляды.
По данным В.С. Битенского и др. (1989), важным фактором, приводящим
молодого человека к аддиктивному поведению, являются асоциальные семьи
с пьянством, криминалом, жестоким отношением внутри семьи друг к другу и
т.д. [1].
Мотивация употребления наркотических веществ во многом зависит от
типа акцентуации характера у молодого человека. Молодой человек
неустойчивого типа ищет способ поразвлечься. Гипертивный и истероидный
тип с помощью алкоголя и наркотиков пытается завоевать престиж в
компании. Шизоид стремится заглушить внутреннее противоречие, облегчить
контакт со сверстниками или стимулировать аутистические фантазии. Для
эмоционально-лабильного молодого человека важна релаксация, возможность
уйти от проблем, мешающих его социализации.
К личностным особенностям, определяющим мотивацию при
аддиктивном поведении у молодежи, относятся терпимость к отклонениям от
социальных норм, недостаточная ориентация на достижение успеха своим
упорным трудом, позиционная настроенность в отношении основных
социальных требований, склонность к депрессиям (по Бруксу Д., 1985).
Существует своеобразный “синдром отчуждения” - отчуждения
молодежи от ценностей и образа жизни “взрослого” общества. Что удивляет и
потрясает молодых, способных необычно остро воспринимать противоречия
между тем, чему их учат и тем, что они наблюдают в действительной жизни.
Здесь сказывается недооценка живой, свободной, ищущей человеческой
личности, взаимное равнодушие, недостаток тепла, доброты, сочувствия,
эгоизм и торжество потребительской морали, расхождение слова и дела.
К закономерностям, способствующим алкоголизации и наркотизации
молодых людей, относятся деструктивные семьи. Неполная семья - это
фактор, достаточно часто приводящий подростков к алкоголизму и
наркомании, хотя фактор не абсолютный. По данным С.А. Кулакова и
собственным исследованиям, 25-30% социально адаптированных подростков,
не склонных к девиантности и делинквентности на почве алкоголизма и
наркомании, воспитывались в неполных семьях. Деформированные,
распадающиеся семьи - мощный провоцирующий фактор, толкающий
молодого человека на
улицу со всеми вытекающими последствиями.
Важный фактор риска - асоциальные семьи, где господствуют пьянство,
наркомания, жестокость в отношении друг друга. Молодежь в таких семьях “с
молоком матери” впитывают алкогольную атмосферу, царящую в доме,
выносят ее на улицу и “заражают” своих сверстников. Нельзя отрицать и
гиперопеку (гиперпротекцию) в возникновении алкоголизма и наркомании у
детей и подростков. Достаточная часть родителей старается утаить от
окружающих употребление их детьми наркотических веществ. Многим из
родителей, особенно матерям, свойственна анозогнозия, отрицание реального
факта алкоголизма или наркомании у детей.
По нашим данным, материнская эмоциональная депривация часто
служит толчком к развитию аддиктивного и девиантного поведения у
молодых людей. Особенно тяжело переносится такое состояние подростками
эмоционально-лабильного типа. По данным С.А.Кулакова (1989),
эмоциональное отторжение приводит к десоциализации ребенка в семье,
искажению, деформированию образа своего “я”, заниженной самооценке,
нарушению мотивационной сферы, делинквентному поведению как
компенсаторно-защитному.
Мотивация молодых людей, употребляющих алкогольные напитки и
наркотические вещества, может быть различной. На первом этапе
алкоголизма и наркомании - при психической зависимости - основной
мотивацией является влечение, желание испытать эйфорию, которая
запомнилась подростку при наркотизации.
При физической зависимости главным мотивом злоупотребления
алкоголем и наркотическими веществами выступает страх перед
абстиненцией. При злоупотреблении различными видами наркотиков мотивы
отличаются. Общеизвестно, что алкоголизм подростков связан с реакциями
группирования со сверстниками, желанием “быть, как все”, “не хуже других”.
Приобщению
подростков
к
галлюциногенам
способствует
любопытство, жажда нового, неизвестного. В определенной степени,
мотивации зависят от акцентуации характера у детей и подростков.
Эмоционально-лабильный тип ищет возможности расслабиться, уйти от
жизненных реалий: шизоидный тип с помощью наркотических веществ
стимулирует аутистические фантазии, избавляется от внутренних и внешних
противоречий, подростки неустойчивого типа ищут способы поразвлечься,
обновить ощущения, гипертимный и истероидный тип с помощью алкоголя и
наркотиков пытаются завоевать авторитет, престиж в компании и т.д.
К личностным особенностям подростков, приводящих к алкоголизму и
наркомании, относятся: толерантность к социальным девиациям, социальная
незрелость, пассивность, дезориентация, десоциализация, потребительство,
паразитизм, склонность к депрессиям, ипохондрии и т.д.
По данным Роббинса, Сейбела, Фромма и др., частый мотив
аддиктивного и девиантного поведения у молодых людей - конфронтация
поколений - протест по отношению к духовным ценностям родителей и
общества в целом. Немецкий психолог Хелл (1995) классифицировал мотивы
злоупотребления детьми и подростками алкоголя и наркотических веществ
на: а) позитивные (наслаждение), б) негативные (устранение депрессии,
фрустрации), в) нейтральные (адаптация к социуму). Около 20% подростков
убеждены в том, что наркотики стимулируют творческие способности. 3040% взрослых и подростков считают, что алкоголь в умеренных количествах
полезен для здоровья и способствует его укреплению
Мотивация зависит от мотивировки, эти понятия не всегда совпадают.
Классические методы изучения мотивировки - анкетирование и клиническое
интервью. У каждого из этих методов есть свои преимущества и недостатки.
Для массовых исследований более всего подходит анкетирование, при сборе
анамнеза у наркомана в клинике больше подходит интервью.
В то же время, проведенные исследования показали, что результаты,
полученные при работе с одним и тем же контингентом, при использовании
разных методов, существенно отличаются.
По нашим данным, при обследовании подростков с помощью метода
письменного анкетирования экстрапунитивная мотивация выявлена у 82%
подростков, а при использовании метода интервью - только у 46,5%. На базе
3-х школ г. Владимира и области (420 подростков) нами было проведено
исследование мотивировки злоупотребления наркотиками, алкоголем и
другими токсическими веществами. В данном исследовании применялся
метод клинического интервью. Нами были выявлены следующие результаты:
- пристрастие к наркотикам от безделья 1%;
- протест авторитаризму родителей 2%;
- стимуляция творческих способностей 4%;
- желание показать свою неординарность 5%;
- пример товарищей 8%;
- любопытство 9%;
- стремление уйти от реальности 11%;
- поиск эйфории, галлюцинаций 12%;
- желание быть “как все” в своей группе 32%.
Особенно велико влияние компании при употреблении алкоголя,
ингалянтов, токсических веществ, гашиша, желание испытать эйфорию препаратов опия, стремление уйти от реальности - транквилизаторов, гашиша,
испытать галлюцинации - галлюциногенов, включая грибы.
В отличие от взрослых страт населения, у подростков преобладают
мотивы группирования со сверстниками, улучшение коммуникации с ними,
стремление подчеркнуть свою автономию, самодостаточность, желание
избавиться от одиночества, нереализованное.
По данным ряда психологов (Мухиной А.Е., Беардена В.), для
инициальной мотивации, аддиктивного и девиантного поведения
существенное значение имеет мотивация воздержания. В этом случае имеют
место как культуральные, так и субкультуральные запреты (согласно завету
Мухаммеда - запрещение употреблять спиртные напитки, “сухие законы”,
существовавшие во многих студенческих строительных отрядах, отвержение
алкоголя и наркотиков в некоторых молодежных неформальных
группировках).
К личностным факторам мотивации воздержания относятся страх
разрушить свое здоровье, превратиться в зависимую личность, отрицательная
имитация у детей и подростков при тяжелом алкоголизме или наркомании у
родителей. К мотивации воздержания относится фобия перед рецидивом
физической зависимости, если подросток уже перенес алкоголизм и
наркоманию и прошел лечение в наркологической клинике.
Кроме вышеперечисленных детерминант и закономерностей в
формировании аддиктивного и девиантного поведения у детей и подростков,
можно вычленить и ряд других:
- половой и социальный инфантилизм (3%);
- раскрытие фактов неродных родителей (4%);
- развитие психических заболеваний у одного из родителей
(невропатии, психопатии, шизофрении, эпилепсии) (4%);
- трагические развития в семье (гибель одного или обоих родителей в
аварии, суицид и т.п.) (5%);
- лишение роли избранника семьи (7%);
- изменение семейного статуса в худшую сторону, в связи с появлением
в нем мачехи, отчима и др. (8%);
- вынужденная разлука с духовно близким человеком (8%);
- отвержение со стороны сверстников из-за физических и психических
дефектов (10%);
- помещение в спецшколу, в интернат трудных подростков (10%);
- компенсаторная реакция против гиперопеки родителей (11%);
- алкоголизм и наркомания родителей (12%);
- обнищание семьи (13%);
- материнская и социальная депривация (16%);
- несогласованность, отчужденность между родителями (17%);
- разрыв между желаниями и невозможностью их реализовать (19%);
- деспотичное, жестокое обращение с подростком в семье (20%);
- психологическая, педагогическая и социальная запущенность
подростка (28%);
- способствующие условия остались невыясненными (14%).
У одного и того же подростка отмечалось наличие 2-3 факторов. Самое
эффективное и авторитетное воспитание трезвости - воспитание личным
примером. Необходимо отметить, что в младшем подростковом возрасте дети
чувствительны к требованиям сверстников, тогда как старшие подростки
становятся чувствительны к поведению родителей, именно в этом периоде
на них особенно сильно влияет пример
родителей. Для подростка
пример значимее правила. Злоупотребление алкоголем в семье до
старшего подросткового возраста не обнаруживает своего деструктивного
значения.
“Ребенок настолько реален, - писал П. Лесгафт, - что все у него
слагается под влиянием поступков, которые видит, повторяя то, что на деле
он кругом себя замечает, он из этого вырабатывает свои привычки; под
влиянием этого слагается его тип” [2].
Таким образом, психологические установки, сформированные на основе
грамотного семейного воспитания, здоровые обычаи и традиции, , ориентация
на духовность в значительной степени предопределяют дальнейшую
нравственную ориентацию несовершеннолетних.
Кроме того, дети и подростки, как никакой другой слой населения,
особенно остро чувствуют изменения нравственного климата в обществе.
Подавляющее большинство школьников не может принять девальвацию
нравственных ценностей, кризис морали. Эти явления отражаются на
поведении молодежи, приводя к алкоголизации, в связи с неустойчивостью ее
социального положения и несформированностью стойких нравственных
принципов.
К социально-психологическим факторам относятся неблагоприятные
условия семейного воспитания (гиперопека, гипоопека, дисгармония
семейных отношений и т.д.), отрицательное влияние микросоциума с
антисоциальной направленностью. Личность в такой среде может утрачивать
черты, присущие ей, как индивидуум, ориентируя свое поведение на
психологию окружающих групп; социальная инерция, непродуманность
организации досуга, воздействие взрослых алкоголиков, конформизм,
социальная апатия.
И.С. Кон отмечал, что нередко принадлежность к общественным
организациям, учебным и иным коллективам “не имеет для индивида
существенного значения, он не чувствует за них личной ответственности [4].
Неблагоприятные условия семейного воспитания также относятся к
социально-психологическим факторам, способствующим возникновению и
распространению алкоголизма среди детей и подростков. С точки зрения
социологов, “структура семьи” как малой социально-психологической группы
“включает определенный характер взаимоотношений членов последней в
процессе социально-значимых видов их деятельности, а также поведения и
сознания, детерминируемых социальными условиями жизни в целом” [3].
Функция может рассматриваться с точки зрения последствий
(благоприобретенных, неблагоприятных - дисфункциональных или
нейтральных -афункциональных... Анализ структуры и функций семьи
помогает проследить, каким образом на важнейших сторонах
жизнедеятельности семьи сказывается воздействие определенной социальной
системы... выявить ценностные ориентации, которыми руководствуются
члены семьи в своей деятельности и поведении, и соотнести их с нормами и
ценностями, принятыми в обществе.
Одна из градаций семей следующая: простые и сложные, полные или
неполные, благополучные или неблагополучные.
Неблагополучные семьи делятся на те, которые:
а) не могут, но хотели бы заниматься воспитанием детей. Как правило,
это семьи, где воспитанием детей занимается один из родителей, который
основное внимание уделяет профессиональной деятельности, а не
воспитательной;
б) могут, но не хотят заниматься детьми. Часто это семьи, где нет
благоприятного психологического климата, родители живут каждый своей
жизнью. Дети в таких семьях психологически безнадзорны;
в) не могут и не хотят заниматься воспитанием детей. В этих семьях,
как правило, опустившиеся и спившиеся родители.
В 1996 году из 2 млн.727 тыс. зарегистрированных браков 943
расторгнуто. В итоге разводов, ежегодно более 700 тыс. детей до 18 лет
остаются без одного из родителей [5].
Многодетные семьи также часто “отличаются обычно пониженным
уровнем социальной ответственности, культуры, образования, всецело
поглощенные
добыванием
средств
к
существованию,
стремятся
удовлетворить свое чадолюбие за счет общества. 10% детей-алкоголиков
воспитывались в многодетных семьях.
К группе причин, способствующих распространению алкоголизма и
наркомании среди детей и подростков, относится пьянство и алкоголизм
родителей. По данным, проведенным нами исследований, в 39% случаев
родители систематически злоупотребляли алкоголем, в 63% семей
наблюдалась нездоровая обстановка. По представленным материалам
сотрудниками ИДН Владимирского исполкома в 1993 году лишено
родительских прав 336 человек, а в 1995 году их число увеличилось до
447человек. В области сейчас насчитывается более 30 тысяч хронических
алкоголиков.
Беседы, изучение характеристик, анкетных данных учащихся средних
школ позволяют сделать вывод, что среди потребителей алкоголя данного
контингента в 10 раз чаще встречаются те несовершеннолетние, за которыми
стоят родители, 76% учащихся - дети из неблагополучных семей.
В генезисе алкоголизма среди детей и подростков определенное место
занимают биогенные факторы. Нам удалось установить определенную связь
между алкоголизацией школьников и аномалиями в биологической природе
отдельных
учащихся,
обусловленных,
как
правило,
отягченной
наследственностью,
психопатиями,
соматическими
заболеваниями,
умственной отсталостью и т.д.
Из обследованного нами массива 21% имели врожденную или
приобретенную биогенную патологию. У детей и подростков с нормальной
психической структурой при интенсивной интоксикации резко возрастают
отклонения в психической среде. У подростков 12-14 лет с алкогольным
стажем 1-2 года нами было выявлено 16% лиц с нарушениями психического
развития, а в этой же группе с алкогольным стажем 3-4 года таких лиц
оказалось 31,6%.
В связи с тем, что во многих странах, в том числе и в России, темпы
алкоголизации и наркотизации детей и подростков продолжают оставаться
достаточно высокими, и что данная проблема выходит из рамок локального
характера, возникает настоятельная необходимость координации и
объединения усилий всех заинтересованных специалистов: медиков,
психологов, педагогов, юристов, социологов, философов.
Комплексный подход к исследованию алкоголизма школьников
включает в себя четыре аспекта: социально-философский, психологопедагогический, криминологический, медицинский. Поэтому и изучение
проблемы алкоголизма как конкретного вида социальных отклонений
осуществляется специалистами различного рода. Каждый из них исследует
алкоголизм с точки зрения своей профессии, используя терминологию,
специфичную для своей специальности.
В специальной литературе алкоголизация определяется как социальнодетерминированный процесс, причинные факторы которого подразделяются
на объективные и субъективные. К объективным относятся : производство
алкоголя, реклама (скрытая и явная); продажа спиртного, доступность и
наркотические свойства алкоголя. К субъективным факторам относятся :
питейные обычаи и ритуалы, созданные людьми, стремление человека
получить удовольствие и жажду наслаждений, соблазн, различные
предрассудки,
наделение
алкоголя
“полезными”
свойствами,
физиологическое состояние организма, нервно-психические расстройства,
потребность в алкоголе как психологическом средстве и др.
Понятие алкоголизм употребляется в двух аспектах: в медицинском и
социально-правовом. В медицинском - это хроническое заболевание,
характеризующееся патологическим влечением к спиртным напиткам. В
социально-правовом - форма отклоняющегося поведения, выражающаяся в
злоупотреблении спиртными напитками.
В детском и подростковом возрасте основным мотивом употребления
алкоголя и наркотиков является подражание, основанное на стремлении
доказать свою принадлежность к определенной группе. В это время
приобщение к алкоголю прямо зависит от особенностей ценностнонормативной системы микросоциального окружения подростка. В
юношеском возрасте мотивами употребления алкоголя могут стать также
стремление “забыться”, уйти от травмирующей ситуации, освободиться от
комплексов, снять стресс. Картина воздействия алкоголя на конкретную
личность чрезвычайно разнообразна и зависит от ее индивидуальнохарактерологических особенностей. Наиболее явными проявлениями
отклоняющегося поведения при алкоголизме являются агрессивность,
снижение контроля за своими действиями, эйфория с ощущением
вседозволенности. Все это способствует аморальному, а порой и преступному
поведению.
Особенностью
алкоголизма
несовершеннолетних,
увеличивающего риск и утяжеляющего последствия отклоняющегося
поведения, является то, что, чаще всего, употребление ими алкоголя
происходит в достаточно большой группе. Патологическое пристрастие к
алкоголю у подростков развивается быстрее, чем у взрослых: у юношей,
начавших употреблять спиртные напитки в 15 - 17 лет, - через 2-3 года, у
подростков, регулярно употребляющих спиртные напитки с 13 -15 лет, - в
течение года.
После
внезапного
и
полного
прекращения
употребления
алкоголесодержащих веществ, у подростков развивается абстиненция состояние, проявляющееся дискомфортом, разбитостью, слабостью,
расстройством координации движений и т.п. В подростковом возрасте
абстиненция протекает особенно тяжело, нередко стимулируя возникновение
серьезных соматических и психических расстройств, суицидальных попыток,
девиантных актов.
Исследуя этиологию алкоголизации и наркотизации, необходимо
учитывать общую теоретическую концепцию причин социальных отклонений
в современном обществе. Как и другие виды социальных отклонений,
алкоголизм порожден объективно присутствующими процессами, является
продуктом и проявлением общественных отношений, наряду со спецификой,
имеет общие причины, закономерности, которые ее порождают,
способствуют ее существованию и распространению.
ПРИМЕЧАНИЯ:
1. Алкогольный террор/ Сост. Хисонов М., Могдеев Г. Казань: Тат. кн. Изд.
1997. С.88.
2. Зубова Р.И. Социальный аспект пьянства и алкоголизма (на примере Коми
АССР). Дисс ... канд. экон. наук. М., 1987. С.179.
3. Киселева Т.Г., Жарков А.Д., Чижиков В.М. Культура против наркотиков. –
Отраслевая программа (проект). М., 2001. С.135.
4. Князев В.В. Проблемы пьянства и алкоголизма за рубежом. М., НИИ МВД
РФ. 1992. С.198.
5. Коробкина З.В. У опасной черты: О борьбе с алкоголизмом, наркоманией и
курением. М.: Мысль. 1991. С.218.