Набор тестовых заданий к теме Многообразие живых

Материалы для составления вариантов тестовых работ
по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс.
Часть А. К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых
только один верный. Номер этого ответа обведите кружком.
1. Признаки живого.
А1. Главный признак живого –
1) движение;
2) увеличение массы;
3) рост;
4) обмен веществ и энергии;
А2. Что является единицей строения и жизнедеятельности организма?
1) Ткань.
2) Система органов.
3) Орган.
4) Клетка.
А3. Какие признаки характерны для всех живых организмов?
1) Активное передвижение.
2) Дыхание, питание, рост, размножение.
3) Поглощение из почвы растворённых в воде минеральных солей.
4) Образование органических веществ из неорганических.
А4. Клеточное строение организмов свидетельствует:
1) о сходстве живой и неживой природы;
2) о единстве органического мира;
3) о связи организма со средой;
4) об отличии растений и животных.
А5. Все организмы способны к
1) дыханию, питанию, размножению
2) активному передвижению в пространстве
3) образованию органических веществ из неорганических
4) поглощению из почвы растворенных в воде минеральных веществ
А6. Грибы – живые организмы, так как они
1) питаются, растут, размножаются;
2) изменяются под воздействием среды;
3) имеют разнообразную форму и размеры;
4) составляют одно из звеньев экосистемы.
В1. Выберите три верных ответа из шести.
Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке. В какой среде
обитает организм, можно определить по особенностям его
1) передвижения;
2) размеров тела;
3) массы тела;
4) размножения;
5) роста;
6) питания;
Ответ:
С1. Задание со свободным ответом. Объясните на основании, каких свойств
и признаков автомобиль или компьютер нельзя назвать организмами?
Элементы ответа:
1) автомобиль (компьютер) не имеет клеточного строения и химического
состава, характерного для живых организмов;
2) автомобиль (компьютер) не обладает основными свойствами жизни, такими
как рост, развитие. Размножение.
2. Систематика живых организмов
А1. Какая наука классифицирует организмы на основе их родства?
1) Экология.
2) Систематика.
3) Палеонтология.
4) Физиология.
А2. Самой крупной систематической группой является:
1) вид;
2) род;
3) класс;
4) царство.
А3. Что представляет собой вид?
1) Высшая систематическая категория, объединяющая классы растений.
2) Группа растений, созданная человеком на основе отбора.
3) Группа сходных по строению и жизнедеятельности особей, занимающих
определённую территорию, дающих при скрещивании потомство, похожее на
родителей.
4) Группа организмов, ведущих в основном прикреплённый образ жизни,
способных к фотосинтезу.
А4. За какой систематической категорией в классификации растений
следует семейство?
А) Вид. 2) Род. 3) Класс. 4) Отдел. 5) Царство.
А5. Наиболее крупная систематическая категория, в которую объединяют
родственные растения:
1) семейство;
2) род;
3) отдел;
4) тип.
А6. Наибольшая группа в систематике животных – это:
1) вид;
2) отряд;
3) тип;
4) класс.
А7. Наименьшая единица систематики растений –
1) вид;
2) род;
3) семейство;
4) класс.
А8. Родственные роды животных объединяют в:
1) виды;
2) семейства;
3) отряды;
4) классы.
В1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.
1) Всего различают пять царств живой природы: ..., ..., ..., ..., ...
2) Основная единица классификации – ...
3) Все живые организмы имеют сходство в строении – все они состоят из ...
4) Все бактерии объединяют в царство ...
5) Изучением строения и жизнедеятельности микроорганизмов занимается
наука – ...
6) К простейшим относятся животные, тело которых ...
7) Бактерии, существующие в бескислородной среде называют ...
8) Цианобактерии нередко называют ...
9) Все жизненные функции вирусы проявляют только ... ...
10) Неклеточные формы жизни изучает наука – ...
3. Характерные признаки царств живой природы.
Вирусы.
А1. Какая из форм жизни занимает промежуточное положение между
телами живой и неживой природы?
1) Грибы.
2) Лишайники.
3) Бактерии.
4) Вирусы.
А2. Самые маленькие обитатели нашей планеты:
1) растения;
2) вирусы;
3) животные;
4) бактерии.
А3. К неклеточной форме жизни относятся:
1) грибы;
2) бактерии;
3) вирусы;
4) простейшие животные.
А4. Выберите правильную последовательность систематических
категорий.
1) Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство.
2) Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство.
3) Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство.
4) Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство.
А5. В основе систематики лежит:
1) изучение многообразия живых организмов;
2) изучение строения живых организмов;
3) распределение живых организмов по группам на основе сходства и родства;
4) изучение ископаемых видов живых организмов.
В1. Почему о вирусах нельзя с полной уверенностью сказать, что это
живые организмы?
1) Они не имеют тканей.
2) У них отсутствуют хромосомы.
3) Процессы жизнедеятельности у них проявляются только в клетках других
организмов.
4) У них нет оформленного ядра.
5) Они не имеют клеточного строения.
Ответ:
Бактерии
А1. Бактерии и грибы относятся к:
1) царству растений;
2) царству грибов;
3) царству животных;
4) разным царствам.
А2. Что из перечисленного характерно только для бактерий?
1) Состоят из одной клетки.
2) В клетках нет ядра.
3) Образуют органические вещества из углекислого газа и воды на свету.
4) Имеют маленькие размеры.
А3. Как отличить бактерии от одноклеточных водорослей?
1) Они питаются, дышат, размножаются.
2) Их тело покрыто оболочкой.
3) Они не имеют ядра и хлоропластов.
4) Они не могут активно передвигаться.
А4. Какие организмы не имеют ядра в клетках?
1) Бактерии.
2) Грибы.
3) Одноклеточные животные.
4) Одноклеточные растения.
А5. Спора бактерий – это ...
1) половая клетка;
2) форма для размножения;
3) форма для выживания бактерий в неблагоприятных условиях;
4) название бактерий.
А6. Для получения энергии бактерии используют:
1) органические соединения;
2) неорганические соединения;
3) солнечный свет;
4) все утверждения верны.
А7. Бактерии, имеющие круглую форму тела –
1) кокки;
2) бациллы;
3) спириллы;
4) вибрионы.
А8. Спора бактерий – это ...
1) половая клетка;
2) форма для размножения;
3) форма для выживания бактерий в неблагоприятных условиях;
4) название бактерий.
А9. Для получения энергии бактерии используют:
1) органические соединения;
2) неорганические соединения;
3) солнечный свет;
4) все утверждения верны.
А10. Бактерии, имеющие круглую форму тела –
1) кокки;
2) бациллы;
3) спириллы;
4) вибрионы.
А11. Все бактерии способны к
1) Быстрому размножению
2) Накоплению в их клетках ядовитых веществ
3) Спорообразованию в неблагоприятных условиях
4) Развитию заболеваний при попадании в организм животного
12. Самые древние организмы из ныне существующих на Земле относят к
царству
1) грибов;
2) растений;
3) бактерий;
4) животных.
13. Бактерии, в отличие от растений,
1) одноклеточные и многоклеточные организмы;
2) участвуют в круговороте веществ в природе;
3) питаются, размножаются, растут;
4) используют в пищу в основном готовые органические вещества.
14. Клетка, в которой нет оформленного ядра, принадлежит
1) бактерии;
2) грибу;
3) растению;
4) животному.
15. Организмы, состоящие из одной клетки и не имеющие оформленного
ядра, относят к царству
1) животных;
2) растений;
3) бактерий;
4) грибов.
В1. Какие особенности строения и жизнедеятельности бактерий (не менее
трех) позволяют выделить их в самостоятельное царство?
А) их организм представлен одной клеткой;
Б) наряду с одноклеточными есть и многоклеточные формы;
В) размножаются спорами;
Г) наиболее примитивные и древние доядерные существа;
Д) не имеют оформленного ядра;
Е) не имеют цитоплазмы и рибосом.
Выбранные буквы запишите в алфавитном порядке без знаков препинания.
Ответ: ______________ .
В2. Выберите верное утверждение:
1. На поверхности бактерий часто развиты жгутики и ворсинки.
2. Клеточная стенка бактерий образована целлюлозой.
3. У бактерий отсутствуют мембранные органоиды, например митохондрии,
пластиды.
4. Некоторые бактерии могут преобразовывать солнечную энергию.
5. Бактерии разрушают отмершие растительные и животные организмы.
6. Большинство бактерий автотрофы.
7. Некоторые бактерии синтезируют органическое вещество из неорганического
за счет энергии окисления неорганических соединений.
8. Вирусы – это прокариотические (безъядерные) клетки
Грибы
А1. Грибы изучает наука:
1) микология;
2) экология;
3) зоология;
4) ботаника.
А2. Грибы – это:
1) организмы, состоящие из грибницы, плодового тела, размножаются спорами;
2) организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и
размножаются спорами;
3) многоклеточные и одноклеточные организмы, питаются готовыми
органическими веществами, размножаются спорами, обрывками грибницы,
почкованием.
А3. Признак, характерный для грибов, 1) тело состоит из гифов, образующих мицелий;
2) наличие в клетках хлоропластов;
3) активное передвижение в пространстве;
4) образование на свету органических веществ.
А4. Грибы выделили из царства растений, так как в их клетках
отсутствуют
1) рибосомы;
2) хлоропласты;
3) ядра;
4) митохондрии.
А5. Почему грибы НЕЛЬЗЯ считать растениями?
1) У них нет корней.
2) У них нет листьев.
3) Их клетки не содержат хлоропластов, и поэтому в них не происходит
фотосинтез.
4) Они не имеют тканей.
А6. Клетки грибов, в отличие от клеток бактерий, имеют
1) цитоплазму;
2) клеточную оболочку;
3) ядро;
4) органические вещества.
А7. По какому из перечисленных признаков грибы похожи на растения:
1) имеют хитин в оболочке клеток;
2) неограниченно растут;
3) питаются готовыми органическими веществами;
4) состоят из грибницы и плодового тела.
А8. Какие особенности грибов сближают их с растениями?
1) питаются готовыми органическими веществами;
2) не содержат в клетках хлоропластов;
3) оболочки клеток гриба твердые и состоят из хитина
4) неподвижны и растут всю жизнь.
А9. Грибы, в отличие от растений,
1) имеют клеточное строение;
2) не могут активно передвигаться;
3) не способны к фотосинтезу;
4) не растут в течение всей жизни.
А10. Грибы сходны с животными по признаку:
1) питаются готовыми органическими веществами;
2) растут в течение всей жизни;
3) имеют грибницу;
4) размножаются только спорами.
А11. Грибы, в отличие от животных,
1) не имеют хлорофилла;
2) имеют клеточное строение;
3) питаются готовыми органическими веществами;
4) неподвижны и растут всю жизнь.
В1. Выберите три верных элемента из шести перечисленных.
Грибы, как и растения,
А) образованы клетками, содержащими хлоропласты;
Б) образованы клетками, имеющими прочные стенки;
В) неподвижны;
Г) растут всю жизнь;
Д) способны синтезировать органические вещества из неорганических на свету.
Е) питаются готовыми органическими веществами.
Выбранные буквы запишите в алфавитном порядке без знаков препинания.
Ответ: ___________ .
В1. Выберите три верных элемента из шести перечисленных.
Грибы, как и бактерии,
А) выделены в особое царство органического мира;
Б) по способу питания сапрофиты, паразиты, симбионты;
В) выполняют роль разрушителей органических веществ;
Г) самая древняя группа живых существ;
Д) способны к фотосинтезу;
Е) не имеют оформленного ядра в клетке.
Выбранные буквы запишите в алфавитном порядке без знаков препинания.
Ответ: ___________ .
С1. Вставьте пропущенные слова.
1. Грибница, расположенная в почве, называется ..., наружная часть грибницы –
это ...
2. Тело вируса не имеет ... строения.
3. Бактерии, существующие в ... среде называют аэробами.
4. Видом называют особи, имеющие сходство по морфологическим, ..., ... и
биохимическим признакам, свободно ... и дающие ... потомство.
5. Большинство бактерий питается … . Бактерии, использующие при питании
отмершие остатки растений и других организмов, называют … , а бактерии,
питающиеся органическими веществами живых организмов, - … .
6. Грибы отличаются от растений тем, что их клеточные стенки содержат не
целлюлозу, а … . Все грибы питаются … и поглощают их путём … . Грибысапрофиты питаются … , а грибы-паразиты - … .
Растения
А1. Что характерно для представителей царства растений?
1) рост в течение всей жизни;
2) клеточное строение;
3) питание, дыхание, рост, размножение;
4) образование органических веществ из неорганических на свету.
А2. Основные различия у растений и животных связаны с особенностями
1) размножения;
2) питания;
3) развития;
4) дыхания;
А3. Какой признак у грибов и растений является сходным?
1) Наличие хитина в клеточной стенке.
2) Автотрофное питание.
3) Неограниченный рост.
4) Наличие плодового тела.
А4. Один ученик считает, что зелёная эвглена - это растение, так как у неё
есть хлоропласты, в которых происходит фотосинтез. Другой ученик
относит зелёную эвглену к царству животных, так как она активно
передвигается и питается готовыми органическими веществами. Рассудите
спорщиков и выберите правильный ответ.
1) Зелёная эвглена – растение.
2) Зелёная эвглена – животное.
3) Зелёная эвглена занимает промежуточное положение между растениями и
животными.
4) Зелёная эвглена относится к особому царству.
А5. Фотосинтез – это процесс
1) превращения крахмала в сахар при прорастании семян;
2) использования органических веществ растением;
3) образования органических веществ на свету из углекислого газа и воды;
4) расходования органических веществ с освобождением энергии.
А6. Растения потребляют углекислый газ и выделяют кислород в процессе
1) фотосинтеза;
2) испарения;
3) дыхания;
4) питания из почвы.
А7. Вид ромашка аптечная объединяет
1) разнообразные цветковые растения;
2) множество особей на основе их родства;
3) родственные роды растений
4) растения одного природного сообщества.
А8. Учёные-систематики объединяют растения в группы на основе
1) их практического значения;
2) общности мест их обитания;
3) сходства организмов с учетом их родства;
4) сходства организмов без учета их родства.
А9. Главный признак, по которому растения относят к одному виду, 1) совместное обитание;
2) сожительство, симбиоз;
3) сходство по внешним признакам;
4) наибольшее родство между собой.
А10. По каким признакам можно отличить растения от других царств
живой природы?
1) состоят из разнообразных тканей;
2) их клетки содержат пластиды и вакуоли с клеточным соком;
3) питаются готовыми органическими веществами;
4) обитают в наземно-воздушной и водной среде.
В1. Из перечисленных признаков выберите признаки (не менее трех),
характерные только для царства растений.
1) имеют клеточное строение;
2) содержат в клетках пластиды;
3) состоят из фотосинтезирующей ткани;
4) растут всю жизнь;
5) дышат, питаются, размножаются;
6) образуют органические вещества из неорганических с использованием
энергии света
Ответ:
В2. Установите соответствие между признаками организмов и царствами, к
которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
1) только одноклеточные;
2) одноклеточные и многоклеточные;
3) споры не выполняют функцию размножения;
4) споры выполняют функцию размножения;
5) питаются в основном готовыми органическими
веществами;
6) органические вещества образуются в процессе
фотосинтеза.
Ответ. Запишите в таблицу выбранные буквы.
1
2
3
4
Животные
А1. Клетки животных в отличие от клеток растений:
1) безъядерны
2) не имеют клеточной стенки
3) имеют другой генетический код
4) не имеют митохондрий
А2. Общим свойством всех животных считается:
1) многоклеточность
ЦАРСТВА
А) бактерии;
Б) растения
5
6
2) способность к автотрофному питанию
3) эукариотическое (ядерное) строение клеток
4) наличие нервной системы
А3. В клетке животных отсутствуют
1) ядро и цитоплазма;
2) сократительные вакуоли;
3) хлоропласты и оболочка из клетчатки;
4) плазматическая мембрана и пищеварительные вакуоли.
А4. Какой признак свидетельствует о принадлежности организма к царству
животных?
1) Множество разнообразных клеток.
2) Отсутствие в клетке оболочки из клетчатки.
3) Наличие систем органов.
4) Неограниченный рост.
А5. Животные, в отличие от других организмов
1) имеют нервную ткань;
2) обладают раздражимостью;
3) состоят из разнообразных тканей;
4) дышат, питаются, размножаются.
А6. Что из перечисленного характерно для животных?
1) Состоят из одной клетки.
2) В клетках нет ядер.
3) Образуют органические вещества из углекислого газа и воды на свету.
4) Активно добывают питательные вещества.
А7. Все процессы жизнедеятельности происходят в одной клетке у
1) гидры;
2) инфузории;
3) медузы;
4) планарии.
А8. Простейшие животные обитают в:
1) водоемах;
2) почве;
3) организмах животных и растений;
4) все ответы верные.
А9. К обитателям водоёмов не относится
1) ондатра;
2) выхухоль;
3) барсук;
4) выдра.
А10. Выделите признак, общий для животных и других живых организмов.
1) обмен веществ;
2) самостоятельное добывание пищи;
3) реагирование на раздражения;
4) активное передвижение.
А11. Важнейшая отличительная черта животных от других живых
организмов:
1) способность большинства из них к активному передвижению;
2) питание готовыми органическими веществами;
3) постепенное прекращение роста в процессе развития;
4) все перечисленные ответы верны.
В1. Выберите три верных ответа из шести. Чем животные отличаются от
растений?
1) Состоят из клеток.
2) Тесно связаны со средой обитания.
3) Питаются готовыми органическими веществами.
4) Сами создают органические вещества из неорганических.
5) Активно передвигаются в пространстве в поисках пищи.
6) Обладают рефлекторной деятельностью.
Ответ:
В2. Установите соответствие между клетками разных царств и их
свойствами:
СВОЙСТВА
А) имеет в своём составе хлоропласты
Б) не имеет оформленного ядра
В) поверх клеточной мембраны
располагается хитин
Г) клетка покрыта только клеточной
мембраной
ВИДЫ КЛЕТОК
1) бактериальная
2) растительная
3) животная
4) грибная
Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.
1
2
3
4
4. Охрана биологического разнообразия живых организмов.
С2. Задание со свободным ответом. Как влияет деятельность человека на
биологическое разнообразие? В чём это проявляется?
Элементы ответа:
1) биологическое разнообразие планеты уменьшается;
2) уничтожаются природные сообщества при строительстве городов, дорог,
распашке земель, заготовке древесины, добычи полезных ископаемых;
3) происходит вымирание и сокращение численности многих видов растений и
животных.
С2. Задание со свободным ответом. Какие меры применяются для
сохранения биологического разнообразия нашей планеты?
Элементы ответа:
1) введение запрета на уничтожение видов, нуждающихся в охране (Красные
книги)
2) разведение редких видов в ботанических садах, зоопарках, питомниках;
3) охрана природных сообществ в заповедниках и национальных парках.
5. Использованные источники:
1. Тесты для итоговой проверки по курсу «Многообразие живых организмов»
http://www.razlib.ru/biologija/testy_po_biologii_7_klass/p7.php
2. Е.М. Бенуж, «Тесты по биологии. 7 класс».
http://coollib.net/b/116182/read
3. А. И. Никишов, «Тетрадь для оценки качества знаний по биологии. 6 класс»,
6-е издание, М., изд. «Дрофа», 2010г.
4. Г.П. Игошин, «ГИА. Природоведение. Тематические тестовые задания.
Уровни А, В, С. 5 класс», Ярославль, изд. «Академия развития», 2011г.
5. В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова, Г.Г. Швецов, «Биология.
Рабочая тетрадь», 7 класс, изд. «Просвещение», 2009г.
6. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля
«Биология. Растения. Грибы. Лишайники», изд. «Интеллект-Центр», М., 2005г.