Родителям Детское и подростковое чтение Подростки и литература…Эти слова сегодня навевают тревожные размышления, так как чтение в жизни современных тинейджеров просматривается весьма призрачным контуром. Сами подростки признают, что читают «редко и мало», «только по необходимости» и чтение не входит в число любимых занятий. Любопытно, что, мотивируя своё охлаждение к читательской деятельности, подростки апеллируют к понятию «мода»: «чтение стало не модно», «старые книги становятся немодными», «сейчас это уже не в моде», «идёт поколение компьютеров». Избалованные калейдоскопичностью впечатлений, даваемых современной индустрией развлечений, подростки тяготятся чтением как занятием трудным, требующим слишком больших усилий: «читать трудно и долго», «читать долго и лень», «не хочется париться над книгами». Подростки охотно идентифицируют себя с «фанатом улицы», «подростком в Сети», «девочкой-мальчиком с плеером», «телеманом» и только в последнюю очередь – с «книгочеем». Утверждая, что чтение устарело, стало не модным и неинтересным, подростки главную причину этого видят в стремительном вторжении новых информационных технологий во все сферы жизни – школьную, домашнюю, внедомашнюю. Они считают, что перестали читать, потому что появились компьютер, мобильная связь и другая техника, появилось много более интересных средств получения информации и знаний. В чтении современных подростков в основном преобладает литература развлекательного характера, и, соответственно, в качестве доминирующих мотивов чтения называются стремление отдохнуть, развлечься, желание уйти от повседневных проблем. Подростки среднего школьного возраста (10 – 13 лет) читают фантастику и фэнтези, ужастики, детективы, приключенческие романы, юмористические произведения, книги о путешествиях и путешественниках, о сверстниках, о войне, о любви, о природе и животных, научно-популярную литературу. В этом возрасте им интересны и периодические издания: научно-популярные и литературно-познавательные журналы («Юный эрудит», «Юный натуралист», «Чудеса и приключения детям» и др.) В старшем школьном возрасте (14 – 17 лет) подросток имеет уже устоявшийся литературный вкус и вполне сформировавшиеся интересы. Чтение его становится более деловым и взрослым. В основном старшеклассники читают фантастику, художественные произведения современных российских и зарубежных авторов, которые популярны в их окружении, а также книги по школьной программе, в связи с необходимостью выполнения заданий по литературе. В старших классах становятся популярными такие жанры, как детектив – у юношей; философия, фэнтези – у девушек и юношей; любовь, романтика, кулинария, психология – у девушек. Также старшеклассников интересуют периодические издания: глянцевые развлекательные молодежные журналы, которые они читают в основном для того, чтобы отдохнуть («Cool», «Cosmopolitan», «Geo», «Лиза», «Молоток» и др.). Для получения познавательной информации молодежь обращается к таким журналам, как «Вокруг света», «Знание - сила», «За рулем», «Наука и жизнь» и другим. При выборе литературы для чтения подростки чаще всего прислушиваются к мнению друзей, сверстников или сами решают, какую книгу прочитать; в меньшей степени прислушиваются к мнению родителей и учителей. По материалам статей: Веденяпина М. Чтение подростка и современный мир: по материалам Всероссийского социологического исследования / М. Веденяпина, В. Стельмах // Воспитательная работа в школе. – 2008. - № 2. – С. 136 – 141. Крупницкий Д. О влиянии чтения на старшеклассников и на будущее нашего общества / Д. Крупницкий // Учитель. – 2012. – № 5. – С. 16 – 19. http://www.psibib.ru/rodit/odchten/dialknig.php