Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Курортного района Санкт – Петербурга «На реке Сестре» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Выразительность в музыкальных произведениях» План - конспект урока в классе фортепиано Преподаватель ДДТ «На реке Сестре» Томина Татьяна Геннадьевна Сестрорецк 2013г. План-конспект урока в классе фортепиано в ДДТ «На реке Сестре» Тема: «Выразительность в музыкальных произведениях» Дата проведения открытого занятия: 18 марта 2013 года. Время проведения открытого занятия: 15 часов 30 минут. Продолжительность открытого занятия: 45 минут. Место проведения открытого занятия: 405 кабинет. Преподаватель ГБОУ ДОД ДДТ «На реке Сестре» : Томина Т.Г. Учащийся 1 года обучения: Ренгач Владислав Тип занятия: закрепление. Цель занятия: достижение учеником красочности (оттенки) в пьесах. Форма урока: индивидуальная Задачи: 1. Добиваться в пьесах музыкальной игры, путем звукоизвлечения клавишей. 2. Воспитание осознанного отношения к качеству исполнения музыкальных пьес. 3. Работа над пьесами концертной готовности. Оборудование: Фортепиано Нотный материал: Г. Свиридов «Ласковая просьба» В.А.Моцарт «Волынка» И.Н.Кожедуб «Анданте» Методы обучения: СЛОВЕСНЫЙ (устное изложение, беседа, анализ музыкального текста) НАГЛЯДНЫЙ (прослушивание музыкального материала) ПРАКТИЧЕСКИЙ (работа над музыкальным произведением). Структура урока: 1. 4. 5. 6. 7. 8. Организационный этап (2 мин.) Подготовительный этап (5 мин.) Основной этап (15-20 мин.) Закрепление полученных знаний, умений (7 мин.) Проверка усвоения знаний (5 мин.) Подведение итогов (5 мин.) 2 Ход занятия: 1. Работа ученика над пьесами. 1) Г. Свиридов «Ласковая просьба» Пьеса в стадии целостного оформления – прослушивание. Краткий разбор – выразительность в исполнении, фразировка – умение слышать длинную фразу (прием смычка), дыхание, ведение мелодичности линии, запаздывающая педаль (слушать), красочность (рисунок) в исполнении. 2) В.А.Моцарт «Волынка» Пьеса для концерта – доработка нюансировки, выразительность в исполнении – оттенки, характер пьесы технические приемы. 3) И.Н.Кожедуб «Анданте» Пьеса в стадии работы по частям: - Текстовое внимание – грамотность; - Фразировка, звукоизвлечение; - Применение навыков полученных на предыдущих пьесах. 2. Заключительная часть. Домашнее задание. Определение, правильность понимания учеником поставленных задач. Самооценка учащегося. 3