рекомендации, помогающие родителям быстрее наладить

РЕКОМЕНДАЦИИ,
ПОМОГАЮЩИЕ РОДИТЕЛЯМ БЫСТРЕЕ
НАЛАДИТЬ ОБЩЕНИЕ С РЕБЕНКОМ
1. Начиная разговаривать с ребенком, постарайтесь поймать его взгляд, и
удерживайте внимание малыша, глядя ему в глаза.
2. Говорить простыми фразами. Не говорите много и быстро, не используйте
сложные слова. Говорите медленно и протяжно. Не употребляйте
местоимений. Называйте себя «мама». «папа».
3. Сопровождайте речь естественными жестами: «помаши ручкой». Ставьте
главное слово в конце знакомой фразы и делайте на нем акцент, растягивая
гласные звуки. Обратите внимание на то, какие звуки нравятся. Заменяйте
знакомые звуки новыми – ребенок быстро устает и начинает скучать.
4. Задавайте вопросы во время предметных и игровых действий ребенка с
игрушками.
5. Поясните ваши действия, чего бы вы ни сделали, глядя в глаза.
6. Наблюдайте, как начинаются и как заканчиваются сигналы. Время от
времени ребенок подает вам знак, привлекая ваше внимание. Улыбнется,
потянется рукой, посмотрит в глаза или отворачивается, смотрит в
пространство, на другой предмет, хмурит брови.
7. Дайте ребенку возможность ответить вам. Задавая вопрос, как бы
ожидайте ответа и покажите свое ожидание ребенку. Делайте чаще паузы, у
малыша будет возможность покряхтеть, посмотреть на вас. Малыш всегда
старается отреагировать на обращенную к нему речь.
8. Продолжайте беседу, если видите ответ. Не обрывайте смысловую нить
разговора. Это – улыбка, радостное телодвижение, приятное воркование.
Получив ответ, кивайте головой, говорите «да, да», давая понять, что вы его
поняли.
9. Говорите нараспев. В общении с ребенком используйте попевки, распевки,
простые песенки: во время гигиенических процедур, контактного общения,
ласки. Пение оказывает большое воздействие на речевые центры мозга, нежели
простая, неоформленная музыкой речь.
УСЛОВИЯ, ПОМОГАЮЩИЕ БЫСТРЕЕ НАЛАДИТЬ
КОНТАКТ СО СВОИМ РЕБЕНКОМ
1. Держать его на руках в вертикальном положении.
2. Держать, пока не сосредоточится.
3. Держать предмет на расстоянии 25 см.
4. Использовать мимику (широко открывать глаза и рот, но говорить ровно,
используя повествовательную интонацию).
Важнейшая проблема воспитания ребёнка касается запретов. Как
приучить ребёнка слушать, когда ему говорят «нельзя» и при этом не подавить
его личности.
Надо, чтобы ребёнок понял, что, говоря «нельзя» родители спасают его
от неприятностей и опасностей.
Ребёнок любит своих родителей за то, что они являются его
защитниками и спасателями. Нужно, чтобы, говоря «нельзя», они оставались
бы в этой роли, а не превращались во врагов и начальников. Иначе, когда
родителей нет, ребёнок будет производить запрещённые действия. Итак, в
этих случаях родителям рекомендуется:
- запрещать только то, что действительно требует запрета4
- говоря «нельзя», использовать встревоженное выражение лица и
интонацию;
- серьёзно продумать эту проблему и найти оптимальное решение.
И можно предложить ещё несколько рекомендаций:
- повторяйте (имитируйте) звуки и действия ребёнка, но добавляйте к
ним нечто иное;
- широко используйте жесты;
- интерпретируйте то, что ребёнок пытается вам сообщить, т.е.
говорите за него то, что он бы сказал, если бы умел говорить;
- указывайте на объекты, о которых вы говорите ребёнку;
- называйте имена людей и названия объектов, к которым ребёнок
проявляет интерес;
- говорите простыми фразами о том, что сейчас происходит;
- подчеркивайте ключевые слова;
- повторяйте одно и то же несколько раз.