Целевые группы 1. педагогические работники (педагоги-психологи, воспитатели дошкольных организаций); 2. студенты выпускных курсов, в том числе обучающиеся на курсах по дополнительным образовательным программам; 3. лица пожилого возраста— слушатели «Университета третьего возраста». Результаты проекта - дано теоретическое обоснование системы мониторинга дополнительных образовательных услуг; - проведен экспериментальный анализ феномена мониторинга дополнительного образования взрослых в Республике Марий Эл; - разработана и реализована программа проведения мониторингового исследования на выявление образовательных потребностей взрослых Республики Марий Эл; - проведено исследование среди различных групп взрослого населения с целью выявления качества образовательных услуг в системе дополнительного образования (с общим охватом свыше 300 человек); - подготовлено свыше 10 публикаций по теме проекта. Распространение результатов проекта * на Всероссийском форуме «Педагогическое образование: традиции и инновации» (г. Чебоксары, 1–2.10.2015 г.).; * на международной конференции «Актуальные направления научных исследований: от теории к практике» (Чебоксары, 27.09.2015 г.); * на научно-практическом семинаре «Выстраивание диалога культур на национальном и региональном уровнях: лучшие российские и европейские практики в области политики, образования и инициатив НКО», / Архангельск, ФГБОУ ВПО «Северный (Арктический) федеральный университет им. Ломоносова» (16-20.03.2015 г.); * на международной. научнопрактической конференции «Наука и образование: инновации, интеграция и развитие» / г. Казань, ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», (13-15.05.2015 г.); ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» Институт педагогики и психологии Проект №15-16-12601 «Мониторинг социальных потребностей и качества образовательных услуг в системе дополнительного образования взрослых Республики Марий Эл» * на II Международном финноугорском студенческом форуме (г. Йошкар-Ола, 14-16.05.2015 г.); * на международном семинаре «Межкультурный диалог: обучение, обсуждение и обмен опытом» (Лиссабон, Университет NOVA, 23.11.2015 г.). Руководитель проекта: Домрачева С.А., к.пед.н., доцент Цели и задачи проекта Цель: выявление образовательных потребностей и создание системы оценки качества дополнительных образовательных услуг взрослых в Республике Марий Эл. Задачи исследования : теоретическое обоснование системы мониторинга дополнительных образовательных услуг; экспериментальный анализ феномена мониторинга дополнительного образования взрослых в Республике Марий Эл; разработка и реализация программы проведения мониторингового исследования на выявление образовательных потребностей взрослых Республики Марий Эл; проведение исследования среди различных групп населения с целью выявления качества образовательных услуг в системе дополнительного образования; распространение результатов проекта среди общественности. Проект выполнен при поддержке Российского гуманитарного научного фонда Этапы проекта 1 этап: - изучение опыта реализации мониторинговых исследований в других регионах ПФО и его анализ; - разработка системы основных показателей для проведения мониторингового исследования; - определение методики проведения исследования; 2 этап: - сбор информации о состоянии непрерывного образования в Республике Марий Эл; - обзор нормативных документов, регламентирующих оказание услуг населению по дополнительным образовательным программам; 3 этап: анализ, интерпретация результатов исследований; - доработка аналитических отчетов по результатам проведения мониторинговых исследований; - подготовка материалов для сборника по результатам проведения мониторинговых исследований. 4 этап: - подготовка аналитических отчетов; - выработка рекомендаций по совершенствованию системы дополнительного образования; - распространение результатов исследований посредством Интернета и выпуска сборника. Информация о проекте размещена на сайте: http://domrachev70.wix.com/ tutoring-company-ru Основные публикации по проекту Домрачева С.А. Мониторинг как инструмент оценки качества образовательных услуг в системе непрерывного образования // Педагогическое образование: традиции и инновации: сб. науч. ст. / Чуваш. гос. пед. ун-т ; отв. ред. Т.Н. Петрова. - Чебоксары Чуваш. гос. пед. ун-т, 2015. – 243 с. – С. 80-83. Домрачева С.А. Мониторинг удовлетворенности и качества образовательных услуг студентов // Актуальные направления научных исследований: от теории к практике : материалы VI Междунар. науч.– практ. конф. (Чебоксары, 27 сент. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс»,2015. -№4 (6).– 332 с.-С.61-62.: https://interactive-plus.ru/ action_articles.php? ctionid=163&actionsectionid=2126&page=all Статьи в сборнике: Мониторинг развития образовательных систем: теория, практика, аналитика: сборник статей / Мар. гос. ун-т; под ред.: Н.С. Моровой, Н.А. Бирюковой. – Йошкар-Ола, 2016. - 164 с. Домрачева С.А. Проект «Мониторинг социальных потребностей и качества образовательных услуг взрослых в системе дополнительного образования Республики Марий Эл»: актуальность исследования и этапы реализации (с. 515). Дрёмина И.Е., Лежнина Л.В. Мониторинг образовательных потребностей