«Психология современного детства и юношества» Составители аннотации: Ганичева И.А.., к.пс.н, доцент Кафедра психологии развития Цели изучения дисциплины: Целью освоения дисциплины (модуля) является: - вооружить магистрантов знаниями о возрастной динамике психики ребенка и юноши в условиях современного процесса обучения и воспитания Дисциплина «Психология современного Краткая характеристика учебной и юношества» относится к дисциплины (основные блоки, детства вариативной части профессионального цикла разделы, темы): обязательных дисциплин (М2.В.ОД.6). Основные блоки, разделы и темы дисциплины: Раздел I. Теоретико-методологические основы детской психологии как науки. Предмет, задачи и методы возрастной. Основные закономерности психического развития в детском и юношеском возрасте. Основные направления психического развития ребенка в детском и юношеском возрасте. Раздел 2. Особенности психического развития в детском и юношеском возрасте Условия развития личности в детском и юношеском возрасте. Развитие мотивов поведения современного ребенка и юноши. Развитие самосознания и самооценки ребенка. Психологическая характеристика познавательной сферы в детском и юношеском возрасте. Компетенции, формируемые в ОПК – 1; ОПК – 3; ОПК – 9; ПКПП – 1, результате освоения учебной ПКПП-5 дисциплины (указать коды): Наименования дисциплин, Для освоения дисциплины «Психология детства и юношества» необходимых для освоения данной современного студентами могут быть использованы знания учебной дисциплины: некоторых предшествующих дисциплин профессионального цикла: «Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды» (М2.Б.4), «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления» (М2.Б.5), «Технологии индивидуализации развития личности в системе образования» (М2.В.ОД.4) Знания, умения и навыки, получаемые Знать: - Психологические особенности каждого в процессе изучения дисциплины: периода развития ребенка от рождения до юношеского возраста. - Принципы организации жизнедеятельности ребенка в детском и юношеском возрасте. - Психологические новообразования детского и юношеского возраста, которые должны быть сформированы и реализованы в полной мере на каждом возрастном этапе с учетом современных методов и подходов воспитания и обучения. Уметь: - Использовать психологические знания о развитии ребенка в целях успешного построения педагогического процесса. - Использовать отдельные профессиональные технологии в практической работе с детьми и юношами. - Ориентироваться в психологической литературе. Применять современные методы, средства и формы определения и коррекции психического развития в детском и юношеском возрасте. Владеть: навыками реализации современных образовательных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ; методами и приемами осуществления взаимодействия с семьей, педагогами и психологами образовательного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития детей и юношества; стратегией выстраивания развивающих учебных ситуаций, благоприятных для развития личности и способностей ребенка; навыками обеспечения соответствующего возрасту (детскому и юношескому) взаимодействия в различных видах деятельности. Используемые методы обучения и Метод учебных дискуссий; проблемные лекции; совместно-распределенная программные средства: деятельность магистрантов; задачный метод (решение учебных и конкретно-практических задач); разбор конкретных (профессиональных) ситуаций; выполнение заданий по микрогруппам; диалоги, диспуты, круглый стол. Конспектирование литературных источников; Формы текущего контроля: подготовка устных докладов, подготовка рефератов, создание педагогической копилки различных видов игр, выполнение учебноисследовательских заданий Форма промежуточного/итогового зачет контроля: