«Как готовить ребенка к поступлению в детский сад" Убедитесь в

«Как готовить ребенка к поступлению в детский сад"
Убедитесь в том, что детский
сад необходим для вашей семьи
именно в ближайшее время,
поскольку колебания родителей
передаются детям.
Необходимо приблизить режим
дня в домашних условиях к
режиму
дошкольного
учреждения, формировать у
ребенка
привычку
вовремя
ложиться спать и вовремя
вставать, принимать пищу и
бодрствовать
по
часам.
Планомерно,
постепенно
подводите ребенка к четкому его
выполнению. Организм ребенка
раннего возраста достаточно пластичен, поэтому перестройка
ритмов сна и бодрствования происходит в течение недели. Чтобы
ребенку было легче просыпаться по утрам, включите бодрую
музыку или приходите будить его вместе с любимой игрушкой.
Если ребенок засыпает только с помощью взрослого, попытайтесь
изменить данную привычку и предоставить ему возможность
уснуть самостоятельно. Ломка сложившихся стереотипов при
укладывании спать приводит адаптирующегося ребенка к
негативным реакциям. Поэтому лучше это сделать в домашних
условиях, не торопясь, постепенно, оберегая нервную систему
малыша от переутомления.
Пребывание ребенка в дошкольном учреждении предполагает
трехразовое
питание,
что
обеспечивает
нормальную
жизнедеятельность и работоспособность детского организма.
Однако не все дети хорошо едят в детском саду. Это связано,
прежде всего, с изменением рациона детского питания. Поэтому
следует пересмотреть меню, приучать детей есть разнообразные
блюда, ежедневно употребляя супы, каши.
Необходимо обратить особое внимание на формирование у детей
навыков самостоятельности. Ребенок, умеющий самостоятельно
есть, раздеваться и одеваться (кроме застегивания пуговиц и
завязывания шнурков), не будет чувствовать себя беспомощным,
зависимым от взрослого, что положительно скажется на его
самочувствии. Умение самостоятельно занять себя игрушкой
поможет ребенку отвлечься от переживаний, на какое-то время
сгладить остроту отрицательных эмоций.
Отправлять ребенка в детский сад необходимо только при
условии, что он здоров. Частые ОРВИ, острые инфекционные,
хронические, соматические, врожденные заболевания относятся к
анамнестическим факторам риска, осложняющим адаптацию
ребенка к ДОУ. Если ваш ребенок подвержен чему-либо, то
необходимо заранее проконсультироваться у участкового врача и
как можно раньше провести оздоровительные или корригирующие
мероприятия, которые назначил врач.
Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми.
Посещайте детские парки, площадки, берите с собой в гости.
Наблюдайте, как он себя ведет: легко находит общий язык с
окружающими, хочет общаться или, наоборот, замкнут,
застенчив, робок, конфликтен в общении. Учите ребенка общению
с окружающими людьми: как подойти, познакомиться с детьми,
предложить свои игрушки, спросить что-либо, поблагодарить,
попросить и т.д., что при этом надо сказать. Называйте других
детей в присутствии ребенка по именам. Спрашивайте его дома о
знакомых детях: Диме, Анжеле, Саше, Оле и т.д. Поощряйте
обращение ребенка к другим людям за помощью и поддержкой, а
также любой другой вид общения с окружающими в вашем
присутствии.
Готовьте ребенка к временной разлуке с близкими людьми,
внушайте ему, что он уже большой и должен обязательно ходить
в детский сад, — все дети ходят, что в детском саду очень
хорошо, интересно. Расскажите ребенку, что такое детский сад,
зачем туда ходят дети, что они делают, чему учатся.
Заранее познакомьте ребенка с воспитателями и детьми группы.
Не отдавайте ребенка в детский сад в период «кризиса трех лет».
Если родителям удается приблизить домашний режим к режиму
дошкольного учреждения, сформировать у ребенка навыки
самообслуживания, умение общаться со сверстниками, занять
себя, то адаптационный процесс будет для него менее
болезненным.
Полезные советы родителям в период адаптации
ребенка к ДОУ
• В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес
детского
сада и его сотрудников.
• Старайтесь не нервничать, не доказывать свою тревогу
накануне его поступления в ДОУ.
• В выходные дни резко не меняйте режим дня ребенка.
• Постоянно обращайте внимание на отклонения в поведении и
здоровье малыша.
• Не отучайте ребенка от вредных привычек в адаптационный
период.
• Создайте спокойную, бесконфликтную обстановку в семье.
• На время прекратите посещение с ребенком многолюдных мест,
сократите просмотр телевизионных передач, старайтесь щадить
его ослабленную нервную систему.
• Одевайте ребенка в детский сад в соответствии с
температурой воздуха в группе. Обращайте внимание на
аккуратность и опрятность его внешнего вида.
• Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте,
поглаживайте, называйте ласковыми именами.
• Будьте терпимее к его капризам. При явно выраженных
невротических реакциях оставьте дома.
• Выполняйте предписания врача, советы и рекомендации педагога.
• Не наказывайте, «не пугайте» детским садом, забирайте домой
вовремя.
• Когда ребенок привыкнет к новым условиям, не принимайте его
слез при расставании всерьез - это может быть вызвано просто
плохим настроением.