Газета факультета педагогики и психологии детства. Спецвыпуск

Спецвыпуск
Один день из жизни
Здравствуй, дорогой читатель! Сегодня мы расскажем тебе, как факультет педагогики и
психологии детства готовился к 100-летнему юбилею университета
И начнем с того, что с самого утра шла напряженная деятельность.
Собрались все, кто хотел поздравить университет и поблагодарить за лучшее время,
которое есть в жизни каждого человека – студенческие годы. Студенты университета и
конечно же студенты ФППД, не зависимо от курса, собрались рядом с главным корпусом
университета с желанием обнять его своими руками!
2
Взять интервью у выдающихся людей нашего факультета – мечта каждого начинающего
корреспондента!
АНИЩЕНКО Ольга Александровна
- кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики детства и семьи. Окончила Бельцкий государственный
педагогический университет им. А. Руссо. Окончила аспирантуру при НИИ дошкольного
воспитания АПН СССР. Область исследования - готовность детей к обучению в школе.
Современные научные интересы: дети как объект отечественной благотворительности;
подготовка детей к школе.
1.Что для Вас стало определяющим в выборе профессиональной деятельности?
Его Величество Случай. У меня мама работала в детском саду. Я считала, что
никогда в жизни не смогла бы вытерпеть эту «ораву драчливых кадров». Но так получилось в
жизни, что год после школы мне пришлось работать. Я пошла работать в детский сад. Мы с
ней работали в одной возрастной группе. И я пропала. Это оказалось так интересно. Я до сих
пор помню имена и фамилии всех детей, которые были в этой группе. Однажды я заболела,
мама работала одна, я очень переживала, как там «мои» дети без меня.
С группой на отдыхе
2.Какое из Ваших профессиональных/научных достижений Вы считаете самым важным?
Если ты работаешь в НИИ, безусловно, на первом плане – научная работа. Но если
ты преподаватель, то ты преподавателем должен быть таким, который для студентов
будет интересен, потому что, если у студента к преподавателю есть интерес, начинаешь
углубленно заниматься этим предметом, появляется мотивация.
3.Назовите, пожалуйста, людей, которые повлияли на Вас. Что они для вас значили?
В школьные годы были такие учителя, которые стали любимыми, были лучшие
учителя. А лучший для меня всегда был тот, кто интересно дает материал, который не
повторяет учебник и тот, который достаточно эмоционально излагает этот материал. До
сих пор помню имя своей учительницы литературы – Екатерина Николаевна Куражова. Также
учитель истории – Фельдман Ефим Яковлевич. Они для меня стали идеалами. В ВУЗе было
много преподавателей, которых я никогда не забуду. Например, благодаря своему куратору –
Ларисе Иосифовне Пох, преподавателю русского языка, я поняла, что нет неинтересных
предметов, есть неинтересные преподаватели. Она так могла преподнести свой предмет, что
я даже представить не могла, что русский язык может быть настолько интересным.
4.Какими были Ваши студенческие годы? Как эффективно организовать жизнь современному
студенту?
Одна из самых
любимых работ «Двое»
«Котик»
Надо организовывать свою жизнь самим. Мы старались все делать сами. Сами
организовали «Вечер поэзии», различные конкурсы, концерты студенческой самодеятельности.
Объездили почти весь Советский Союз. Это тоже очень интересно. Столько воспоминаний
светлых осталось. Даже сейчас смотрю новости и, если там рассказывают о бывших союзных
республиках, мне всегда интересно смотреть. Ведь я же там была, помню все эти места. И
сейчас студентам можно организовать такие мероприятия, типа «Наши таланты». Пусть
все покажут, что они умеют. В группе нужно дружить. Нельзя проучиться пять лет и
забыть все это, в том числе друг друга, как «кошмарный сон». Это неправильно.
5.Какие качества/навыки Вы считаете определяющими для профессионала/ученого?
Для любого профессионала – организованность. Нужно уметь правильно
организовать свое время. У меня всегда были планы и на ближайшее время, и на дальнейшее.
Важно не сужать свои интересы в студенческие годы. Постоянно нужно
совершенствоваться, пробовать что-то новое. Ведь вокруг столько всего интересного.
6.На какие возможности, существующие в нашем университете, стоит обратить особое
внимание студентам?
Первая факультетская
фотография
Факультет дополнительных профессий. Можно получить дополнительные
специальности. У нас организовали электронную библиотеку, там есть и платные, и
бесплатные услуги. Нужно заниматься не только тем, что находится врамках учебного
процесса, но и тем, что находится за его пределами.
7.Ваш совет/пожелание первокурсникам.
Очень хочется хороших студентов! Это пожелание преподавателям. А студентам –
учиться, учиться и еще раз учиться. В узком смысле – учиться специальности, и в широком –
учиться жизни, реальной жизни.
.
Первая кураторская группа
Любимая поделка
«Собачка»
3
ШИШКИНА Валентина Андриановна - кандидат педагогических
наук, доцент кафедры педагогики детства и семьи. Окончила Ленинградский государственный
педагогический университет им. А.И. Герцен.Награждена знаками "Отличник народного
образования" Украины и СССР. Окончила аспирантуру при НИИ Дошкольного воспитания
АПН СССР. Область исследований: физическое воспитание дошкольников. Современные
научные интересы - здоровый образ жизни населения, физическое воспитание детей
дошкольного возраста.
1. Что для Вас стало определяющим в выборе профессиональной деятельности?
- В определенной степени-случайность, но, говорят, в жизни ничего случайного не бывает. Мне всегда хотелось быть
учителем. В дошкольном педагогическом училище училась моя сестра. Она рассказывала о том, что там учат музыке, танцам,
учат рисованию. Мне очень хотелось научиться всему. Надо сказать, что мои ожидания оправдались. Я ни разу не пожалела о
выбранной профессии.
Первая
фотография на
факультете
2. Какое из Ваших профессиональных/научных достижений Вы считаете самым важным?
- Основным достижением считаю - создание Базисной модели физического воспитания детей дошкольного возраста в
Республике Беларусь. На основе этой модели мною разработан раздел « Физическая культура» в базисной программе дошкольного
образования « Пралеска», а так же в Учебной программе дошкольного образования.
3. Чему Вам пришлось научиться и что преодолеть, чтобы стать тем, кем Вы стали?
- Учиться пришлось всему: читать думая, анализировать, экспериментировать, искать содержательный и интересный
для студентов и важный для практики, учебный материал... Приходилось во многом себя преодолевать. Надо сказать, что мне это
было интересно. Без интереса преодолевать себя бессмысленно.
4. Назовите, пожалуйста, людей, которые повлияли на Вас? Что они для Вас значили?
- Мне в жизни крупно повезло, потому что всю мою жизнь меня сопровождали замечательные учителя! В педагогическом
училище был высочайший уровень преподавания. В нем действительно учили всему. Я с большим интересом ходила во все кружки:
хоровой, танцевальный, литературный, художественный. Из учителей в педагогическом училище мне бы несомненно хотелось
назвать Тамару Гавриловну Казакову - выпускницу ведущего Московского ВУЗа, кандидата педагогических наук. Ей я обязана
сегодняшним своим хобби – занятием корневой скульптурой. Участвую в выставках… Однажды представляла свои работы в
Германии.
С особой благодарностью вспоминаю своего научного руководителя - Татьяну Ивановну Осокину- старшего научного
сотрудника лаборатории физического воспитания НИИ Дошкольного воспитания АПН СССР, где я познавала азы науки.
Кроме этого, хочется отметить преподавателей Ленинградского государственного педагогического института имени
Герцена.
В какой-то степени считаю своими учителями – студентов, с которыми я работаю, так как именно они заставляют
постоянно искать, двигаться вперед.
5. Какими были Ваши студенческие годы? Что оказалось самым ценным и чего, на Ваш взгляд, не хватило?
Мои студенческие годы прошли в замечательном городе Ленинграде. Я никогда не забуду эти прекрасные музеи, улицы,
пригороды! Не знаю, чего больше я приобрела в свои студенческие годы: профессиональных навыков или общего развития, благодаря
встречам с замечательными произведениями искусства, с людьми.
«Роза»
«Факир»
6. Какие качества/навыки Вы считаете определяющими для профессионала/ученого?
Считаю что, это такие качества как - умение анализировать, нестандартно мыслить. Немаловажнопрофессиональное
творчество. Кроме этого очень важно периодически отвлекаться от профессиональных дел,чтобы сохранить интерес к
профессии и, прежде всего, здоровье.
7. Как эффективно организовать жизнь современному студенту? Чему учиться и к чему себя готовить?
- Современному студенту очень важно сохранить и укрепить свое здоровье, создать прочный фундамент своей
жизнедеятельности. Очень огорчает то, что студенты не берегут свое здоровье: недосыпают, плохо питаются, мало двигаются.
Думаю, что если правильно организовать быт, четко организовать свое время, то можно и учиться хорошо, и здоровье сохранить.
Ведь физическими упражнениями можно заниматься между делом: больше ходить пешком, делать несколько упражнений в начале
или конце лекционных и практических занятий. Перемены использовать для движений. Замечательно, когда студенты посещают
бассейн, либо тренажерный зал. Однако, перегружать себя не стоит, все должно быть в меру и исходить из интереса.
Студенту необходимо учиться здоровью, выбранной профессии. Кроме этого, нужно учиться понимать себя, формировать
в себе « Я - концепцию», готовиться к работе и жизни.
8. На какие возможности, существующие в нашем университете, стоит обратить особое внимание студентам?
- Первое,на что нужно обратить внимание, так это на работу в библиотеках и читальных залах. Сейчас они опустели.
Проблема сегодняшних студентов в том, что они не читают! Они не понимают того, что без чтения невозможно познать
профессию, невозможно научиться ей, без чтения просто неинтересно жить.
«Коленопреклоненная»
9. Ваш совет/пожелание первокурсникам.
- Первое, что я пожелаю первокурсникам, так это хорошо адаптироваться к условиям вуза, принять их для собственного
развития. В обязательном порядке посещать все лекции и практические занятия. И, конечно же, определиться в жизненных
перспективах, выработать свое профессиональное « Я», планировать осознанное родительство.
10. Что значит для Вас работа в Вышке? Каким Вы видите наш университет через 10 лет?
- Работа в вузе - самая интересная! Я работала воспитателем, методистом в дошкольном учреждении. Каждый раз
наступало время, когда я понимала, что начинаю ходить по кругу. В вузе этого нет. Студенты заставляют крутиться, работать
над собой. И год на год никогда не похож.
Наш университет замечательный! У нас самые лучшие кадры, самый лучший психологический климат, по-настоящему
демократический стиль общения. Думаю, что через 10 лет мы станем еще лучше. Мне бы хотелось, чтобы у нас было больше
студентов, получающих специальность дошкольное образование. Продолжаю мечтать о студентах: умных, увлеченных учебой и
стремящихся к будущей профессии.
«Поэт»
В Германии работы имели грандиозныйуспех
4
А в этот момент студенческий актив факультета преображал этаж, где живут и
трудятся преподаватели и студенты ФППД. И каждый прошедший по пятому этажу по
нему как бы попадал в воронку времени и отправлялся в прошлое.
Рассмотрим более подробно историю факультета педагогики и психологии детства.
Наш факультет осуществляет подготовку специалистов в течение тридцати лет. Более 3000 выпускников работают в различных отраслях
Республики Беларусь и за её пределами Интерес к получению образования на нашем факультете сохраняется уже много лет, о чем свидетельствует
высокий конкурс при вступительных испытаниях. Ежегодно увеличивается количество студентов, обучающихся на факультете. В этом учебном году
на дневном отделении обучается 605 студентов и около 1400 человек на отделении заочного обучения.
В состав факультета входят четыре кафедры: кафедра педагогики, кафедра педагогики детства и семьи, кафедра психологии, кафедра
специальных психолого-педагогических дисциплин. В ходе учебного процесса преподавателями кафедр используются разнообразные формы
обучения студентов на основе современных образовательных технологий, соответствующих специфике факультета.
Руководство и профессорско-преподавательский состав факультета сформировали благоприятную психолого-педагогическую атмосферу,
идеологическую и воспитательную среду, внимательно относятся к способной и талантливой молодежи. Особое внимание уделяется студенческому
самоуправлению на факультете и первокурсникам, поскольку от успешной адаптации к новым условиям жизнедеятельности зависит эффективность
их обучения в вузе.
Факультет имеет многолетнее активное и плодотворное сотрудничество с ведущими научными школами других регионов Республики
Беларусь, Москвы, Санкт-Петербурга, стран Балтии, Молдовы и Украины.
От лица нашего факультета желаем коллективу университета — крепкого здоровья, профессионального роста, благополучия, бодрости
духа, высокого профессионального мастерства. Студентам – оптимизма, а также – понятия того, зачем они сюда пришли, и, конечно же – достижения
своих целей! А университету - долгих лет процветания и развития!
Как студентами,так и преподавателями была проведена кропотливая работа. И в конце дня все радостным настроением и с верой в продуктивное и
счастливое будущее разошлись по домам.
Выпуск подготовила Бесценная Александра(ФППД, ДС-51).