ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Муниципальный этап 2015/2016учебный год 9 класс

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Муниципальный этап 2015/2016учебный год
9 класс
(общее количество баллов –99)
1. Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу. (по 1 баллу за каждый верный
ответ. Всего 8 баллов)
1.1. Примером естественной монополии являются:
а) журнал «Вопросы экономики»
б) организация ОПЕК
в) метрополитен в Н.Новгороде
г) картель «Семь сестер»
д) космодром Байконур
1.2. К трансфертным платежам можно отнести:
а) расходы на оборону страны
б) пенсии
в) стипендии
г) жилищные субсидии
д) зарплату, выплачиваемую из средств госбюджета
1.3. Какая из приведенных ситуаций отображает этические ценности, характерные для
традиционного общества?
а) Предприниматель действует инициативно и самодеятельно, открывая фабрику в
густонаселенной сельской местности.
б) В обращении к прихожанам священник провозгласил успешность в коммерческих делах
проявлением божьего расположения к человеку.
в) Крестьянин трудится вместе с семьей на своем наделе земли для того чтобы обеспечить себя
продуктами, практически ничего не вынося на рынок.
г) На предприятии созданы творческие группы, занимающиеся разработкой нового продукта, как
правило, они задерживаются и после рабочего дня, работают сверхурочно.
1.4. Формальные позитивные санкции
а) вручение почетных грамот от имени администрации города
б) комплименты сослуживцев по поводу внешнего вида
в) назначение на более высокую должность
г) присвоение ученых званий
д) лестные отзывы читателей
е) вручение государственных премий в области искусства
1.5. Покупательная способность денег в условиях инфляции:
а) прямо пропорциональна темпам инфляции;
б) не изменяется;
в) снижается;
г) может и повышаться и снижаться.
1.6. Исполнительную власть в России осуществляет:
а) Президент РФ;
б) Правительство РФ;
в) Президент РФ и Правительство РФ;
г) Правительство РФ и Государственная Дума РФ.
1.7. В содержание гражданской правосубъектности входят:
а) правоспособность;
б) дееспособность;
в) совершеннолетие;
г) эмансипация.
1.8. Функции государства
а). Представление интересов страны на международной арене
б). Выдвижение кандидатов на выборахв
в). Назначение главы церкви
г). Защита безопасности страны от внешней угрозы
д). Выплата компенсаций акционерам разорившихся предприятий
е). Регулирование взаимоотношений между различными нациями внутри страны
ж) . Охрана правопорядка
Ответ:
1
2
3
4
5
6
7
8
2. Определение правильности или ошибочности утверждений
«Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет».
Внесите свои ответы в таблицу. (За верный ответ на вопрос по 1 баллу. Всего 10 баллов.)
1.К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах, что
обеспечивает их общеобязательность
2. Наиболее крупным по численности национальным меньшинством в России являются татары.
3. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия
4. Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ.
5. Признаками дискриминации являются изоляция, уклонение от контактов.
6. Дееспособность – это закреплённая в правовых нормах способность индивида своими действиями
осуществлять (приобретать, использовать, изменять и прекращать) субъективные права и
юридические обязанности.
7. Конгресс является верхней палатой высшего законодательного органа США
8. Уголовные правонарушения могут быть совершены только физическими лицами
9. Гражданская правоспособность физических лиц наступает с 18 лет
10. Федеральные округа являются субъектами Российской Федерации
Ответ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
3. По какому признаку образованы ряды? Назовите понятие, общее для данного
ряда или объединяющее данный ряд:
(За каждый правильный ответ – 1 балл, всего 10 баллов )
1. Наблюдение, эксперимент, классификация
________________________________________________________________________________________
__
2.Субъект, объект, цель, средства, результат, ___________________________________________
3. Равенство членов семьи, экономическая самостоятельность женщины, рождение и число детей
планируется _____________________________________________________________
4. Труд, земля, предпринимательство, капитал _____________________________________
5. Вера, религиозная община, обряды ____________________________________________________
6. Сословие, каста, класс ____________________________________________________________
7. Индивид, индивидуальность, личность ___________________________________________
8. Традиционное, индустриальное, постиндустриальное
_________________________________________
9. Репродуктивная функция, рекреационная функция, хозяйственно-экономическая функция, функция
первичного социального контроля ______________________________________________________
10. Партия, церковь, брак, наука _______________________________________________________
4. Найдите и укажите лишнее понятие в перечне. Дайте краткое пояснение.
(За каждый правильный ответ – 1 балл За каждое правильное пояснение, по какому критерию
образован перечень – 1 балл. Итого 10 баллов)
1. Понятие, эксперимент, логика, мыслительные операции
____________________________________________________________________________________
2. Традиционная, централизованно-регулируемая, дефицитная, смешанная
________________________________________________________________________________
3. Государство, выборы, право, реформа
________________________________________________________________________________________
_____
4. Традиционное, постиндустриальное, гражданское, индустриальное
________________________________________________________________________________________
_______
5. Христианство, православие, ислам, буддизм
________________________________________________________________________________________
_______
5. Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова и сочетания слов из приведенного
в таблице списка. Впишите в текст порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний.
Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте! (по 1 баллу
за каждую позицию. Всего 6 баллов)
«Человек живёт в ________(А), и его поступки обусловлены становлением, развитием в
человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые ________(Б) с
окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных
отношений, рыночной ________(В) и конкурентной борьбы значительно возрастает роль
осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания творящегося вокруг
невозможно правильно сориентироваться в жизни, наладить нормальные взаимоотношения с
другими людьми и общественными ________(Г). И в этом неоценимую помощь оказывает
социальная психология. Социальная психология изучает ________(Д) психологических явлений,
возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль ________(Е), которыми располагает
социальная психология, сейчас значительно возросла».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите
внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Cписок терминов:
1) знание
2) общество
3) группа
4) позиция
5) отношение
6) норма
7) закономерность
8) поведение
9) экономика
Ответ:
6. Соответствие элементов из двух перечней
6.1. Определенные науки об обществе и человеке прочно связаны с именами ученых, внесших
большой вклад в их развитие. Приведите в соответствие разделы научного знания и имена
ученых. Обратите внимание: имен ученых больше, чем сфер научного знания.
( Каждое правильное соотнесение 1 балл. Всего 4 балла.)
Сферы научного знания
1. История
2. Психология
3. Социология
4. Философия
1
2
Имена ученых
А. В.О. Ключевский
Б. Н.М. Пржевальский
В. И. Кант
Г. Дж. Гэллап
Д. К.Г. Юнг
3
4
6.2.Приведите в соответствие название трудов и имен мыслителей и ученых их создавших.
Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем работ. ( Каждое правильное соотнесение 1
балл. Всего 4 балла
Понятия, категории, идеи
1. «Город Солнца»
2. «О граде божьем»
3. «Происхождение человека и половой
отбор»
4. «Происхождение семьи, частной
собственности и государства»
1
2
Имена мыслителей, ученых
А. Т. Мор
Б. Ч. Дарвин
В. А. Августин
Г. К. Маркс
Д. Т. Кампанелла
Е. Ф. Энгельс
3
4
7. Решите правовые задачи. 3 балла за каждую задачу при правильном ответе и объяснении.
Итого 6 баллов.
7.1. Гражданин К., работая по трудовому договору, с согласия родителей был объявлен органами
опеки и попечительства полностью дееспособным в возрасте 16 лет. Через 3 месяца после вступления
в законную силу решения суда о его эмансипации было объявлено о проведении всероссийского
референдума по введению новой Конституции.
Может ли гражданин К. принять участие в референдуме?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____
7.2. Несовершеннолетняя С. из-за болезни 2 недели не выходила на работу. Придя на работу, она
узнала, что несмотря на больничку, ее уволили. В отделе кадров ей сказали, что на
несовершеннолетних не распространяется Трудовой кодекс. Права ли администрация?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
8. Экономическая задача. (За правильное объяснение решения задачи и правильный ответ 5 баллов).
Доход семьи складывается из зарплаты родителей, причем зарплата папы в 1,5 раза больше
маминой. 40% дохода тратится на текущее потребление (продукты, транспорт, коммунальные услуги).
Остальная часть расходуется на прочие покупки (одежду, обувь, развлечения и т.д.), а также часть
денег откладывается в банк. Если зарплата мамы выросла на 25%, а зарплата папы и сумма текущих
расходов остались прежними, как изменилась доля прочих покупок и сбережений в бюджете семьи?
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____
9. Решите логическую задачу. (по 1 баллу за верный ответ. 2 балла - за объяснение Всего 3
балла)
Алеша, Боря и Гриша нашли в земле сосуд. Рассматривая находку, каждый высказал по 2
предположения:
Алеша: «Этот сосуд греческий и изготовлен в V веке»
Боря: «Этот сосуд финикийский и изгтовлен в III веке»
Гриша: «Этот сосуд не греческий и изготовлен в IV веке»
Учитель сказал, что каждый из ребят прав только в одном из двух предположений. Где и в каком веке
изготовлен сосуд?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__
10 . Притча о жизни. 3 балла
Клерк, выйдя из канцелярии, взглянул на дворец императора с его сверкающими куполами, и подумал:
«Как жаль, что я не родился в королевской семье, жизнь могла бы быть такой простой…» И пошёл по
направлению к центру города, откуда слышался ритмичный стук молотка и громкие крики. Это
рабочие строили новое здание прямо на площади. Один из них увидел клерка с его бумажками и
подумал: О чем он подумал ?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
…
11. Распределите ниже перечисленные признаки в группы и укажите понятие или
название, общее для каждой выделенной вами группы (в ответе указать понятие или
название и номера признаков или предложений. 2 балла за каждое указанное понятие , 1 балл за
каждый правильный признак. Всего 17 баллов )
Введение на территории России чрезвычайного или военного положения (1); утверждение границ
между субъектами России (2); осуществление контроля над исполнительной властью (3); принятие
решений об отставке Правительства РФ (4); утверждение указов главы государства о введении
чрезвычайного положения (5); решение вопросов о возможности использования Вооруженных сил
России за ее пределами (6); назначение выборов Государственной думы РФ (7); назначение на
должность и освобождение от должности Генерального прокурора РФ (8) Назначение Председателя
Правительства РФ (9); формирование Совета Безопасности РФ (10); назначение и освобождение
высшего командования Вооруженных Сил РФ (11); назначение на должность
судей
Конституционного суда РФ, Верховного суда РФ, высшего Арбитражного Суда РФ (12); руководство
внешней политикой РФ (13).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12. Решите кроссворд. (по 1 баллу за каждое правильное слово. Всего 13 баллов)
По горизонтали:
1. Социальное поведение, отклоняющееся от социально приемлемого в обществе
2. Группа, которая обладает властью или влиянием над другими группами
4. Некритическое принятие индивидом существующего порядка вещей, приспособление к
нему
7. Соответствие нашего знания или сказанного существующему на самом деле
9. Нравственный принцип, предписывающий сострадание и милосердие к другим людям,
бескорыстное служение им и готовность к самоотречению во имя их блага
11. Замкнутая, обособленная социальная группа со строго определенным родом занятий,
своеобразным стилем жизни, обычаями, традициями, нормами
13. Политическое меньшинство, противостоящее политическому большинству, курсу проводимой политики, целям и методам осуществления государственной власти
По вертикали:
3. Одна из форм противоречий, характеризующаяся острой непримиримой борьбой враждующих сил,
тенденций (
5. Любой вид деятельности, приносящий прибыль или денежный доход
6. Способ деятельности и мышления, обеспечивающий выход личности за пределы традиционного,
привычного, заданного бытия
8. Терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению, согласие воспринять их даже в том случае,
если они противоречат мировоззренческим установкам самого наблюдателя
10. Раздел экономической теории, изучающий функционирование экономики в целом, экономической
системы как единого целого, совокупность экономических явлений
12. Процесс, в ходе которого группы людей иерархически выстраиваются соответственно в ходе
которого группы людей иерархически выстраиваются соответственно некоторой шкале неравенства
Задание
Оценка
Оценка
члена
жюри
1
8
2
10
3
10
4
10
Оценка за работу
(Заполняется жюри)
5
6
7
8
6
8
6
5
9
3
10
3
11
17
12
13
Итого
99